《巴士與面試的距離》爾瑪五詩

9、第九章：靜默的驚雷

　　佈道會結束後的幾天，沈知晴的生活看似恢復了平靜。上課，去圖書館，參加團契活動。但她知道，有些東西已經徹底改變了。她的內心彷彿經歷了一場靜默的驚雷，餘波陣陣，攪動著她所有的認知。

　　那個總是溫和微笑、下班後就換上舒適運動服的陳執事，形象變得無比複雜且龐大。「即時翻譯」時展現出的驚人專注與掌控力，與執事阿姨們口中「老虎玩貓」、「化解危機」的傳說疊加在一起，形成了一個她幾乎需要仰望的形象。而這個形象，又與記憶深處巴士上那個安靜的側影、聖誕夜燭光下讓她心悸的輪廓，不斷地交織、碰撞。

　　最讓她心緒難平的，是將這一切與過往聯繫起來後，得出的那個幾乎讓她不敢深想的結論：如果他是這樣一個擁有強大能力和深遠眼光的男人，那麼，過去那些「恰到好處」的幫助，真的只是巧合嗎？方進年，真的只是那個「恰好」總是能幫到她的人嗎？

　　這個疑問像一顆種子，在她心裡迅速生根發芽，帶著一種不容忽視的力量。她不能再被動地接受和猜測了，她需要答案，哪怕只是證實自己的胡思亂想。

　　她開始有意識地觀察。在團契裡，她不再像過去那樣只沉浸在與同齡人的笑鬧中，而是會悄悄地、不著痕跡地將目光投向陳暮遠。

　　她觀察到，他確實如傳說中那般「溫溫和和」。年輕人討論活動方案爭得面紅耳赤時，他通常只是安靜地聽著，偶爾在關鍵處提出一兩個問題，引導大家思考得更周全，卻從不強勢主導。有人無心說了冒犯的話，他也只是一笑置之，那雙逗號眼裡看不出絲毫惱怒，彷彿真的不以為意。

　　但她也捕捉到了一些不同的瞬間。比如，當兩個弟兄因為對聖經經文的理解不同而有些較勁時，他會適時地用一個輕鬆的比喻化解緊張氣氛，讓雙方都不失體面。又比如，當李媽媽為某項事工的經費發愁時，他會在不經意間提到某個可能獲得支持的渠道，點到即止，絕不居功。

　　這些細小的觀察，非但沒有解開她的疑惑，反而更加印證了那些「傳說」——他確實擁有輕易解決問題的能力，卻選擇了一種最低調、最不彰顯自我的方式。

　　一次團契查經結束後，大家閒聊著準備離開。沈知晴鼓起勇氣，裝作不經意地走到正在整理書籍的陳暮遠身邊。她的心跳得飛快，手心微微出汗。

　　「陳執事，」她盡量讓自己的聲音聽起來自然，「上次佈道會，您的翻譯真是太厲害了。那麼快的語速，您是怎麼做到幾乎不用思考就能同步翻譯的？是不是受過專業訓練啊？」

　　這是她第一次主動詢問與他個人相關的事情。問題看似單純的好奇，卻是她試探的第一步。

　　陳暮遠整理書本的手頓了一下，抬起頭看她。他那雙逗號眼裡依舊帶著溫和的笑意，但沈知晴似乎感覺到那目光深處極快地閃過一絲審視，快得讓她以為是錯覺。

　　「謝謝誇獎，」他語氣平常，一邊將最後一本書歸位，一邊隨口回答，「沒什麼特別的訓練，就是以前讀書時接觸得多，加上……可能比較習慣同時處理幾件事吧，銀行工作有時候也需要這樣。」

　　他的回答滴水不漏，謙遜地將這項驚人的能力歸結為「習慣」，輕鬆地將話題從「個人」轉向了「工作性質」。

　　然後，他不等沈知晴繼續追問，便極其自然地轉移了話題，目光掃過她手中的筆記本，問道：「剛才查經時關於『恩典』的那段討論，你好像有些不同的想法？我看你記錄得很認真。」

　　沈知晴一愣，沒想到他連自己細微的記錄動作都注意到了。她原本準備好的試探，被他輕描淡寫地化解，並將對話導向了一個安全且屬於她「學生」身份的領域。

　　「啊……是有一點點想法，但還不太成熟。」她只好順著他的話回答。

　　「有想法是好事，」他鼓勵地點點頭，語氣像一位耐心的導師，「信仰就是在不斷思考和疑問中堅固的。有機會可以多交流。」

　　他說完，抱著整理好的書籍，對她笑了笑，便轉身走向書架深處。留下沈知晴站在原地，心裡充滿了一種無力感。

　　她感覺自己像一個想要測探深海深度的水手，剛放下探測繩，就被一股溫和卻堅定的洋流輕輕推回了淺灘。他明明近在咫尺，卻彷彿隔著一層看不見的、由溫和與距離感織成的透明牆壁。

　　這次試探無功而返，卻讓沈知晴更加確信：他絕非表面看起來那麼簡單。他的低調、他的謙遜、他轉移話題的嫻熟，都像是一種經過精密計算的自我保護。而這層保護的背後，究竟隱藏著什麼？

　　她看著他的背影，一個更加強烈的念頭湧上心頭：她必須知道真相。不僅僅是關於那些幫助，更是關於……他這個人本身。