《阿志随笔》阿志

3、我的老师

　　我读书的时候，已经八岁多了，因为当时没有钱交学费，而且我的学费几乎每个学期都要赊欠，有时一个学期下来，差不多结束了也无法交齐，但那时候的老师都很通融，我至今还记得小学时有一位叫何世茂的老师，因为他是我家的远房亲戚，常常替我和哥哥担保学费，我就这样读完了小学。
　　而小学教过我的老师很多，我大多数忘记了，我印象最深的是一位叫姚民科的老师，她是我的启蒙老师，而且对我们很好，从不骂我们，她对我虽然不是很好，但我记得她给了一个班旗手的职务给我当，使我觉得很骄傲，而且她还经常让我们自己抄课文或古诗，然后选出工整的贴到墙上去，每当我看到自己抄的东西贴在墙上，就十分地高兴（虽然写得不好），因此我很喜欢她的语文课，我至今记得我抄的第一篇课文是《登鹳雀楼》，还蒙着课本上的插图画了画，她这种教学生的方法我至今仍然很欣赏和效仿，因此我在教书的这十几年中，班上的墙报我从不动手，而是让学生自己抄写，而许多老师为了能在评比中获奖，常常帮助学生写，我觉得这种方法是不对的。
　　还有一位叫王国文的老师，我也还一直记得他，他是我三年级的语文老师，他经常把学生写得好的作文拿来做示范作文，让作者上讲台照他改好的作文读给大家听，而且还让作者抄好贴在墙报上，他教我不是很久，好像只是两年时间，我也只有一次上台读作文的机会，但我一直还记得那篇作文，而且他还选了我与十几个同学参加全校的朗诵比赛，我想是这两位老师给了我喜欢语文的动力吧。
　　而另一个姓唐的男数学老师我至今也记得他，并不是他的教学水平特别高，而是他经常把迟到的同学拉到教室黑板边罚站，而且搞小动作、开小差都被罚到黑板边站，我们都不喜欢他，特别是一到他上课我们就害怕，因此我的数学一直不是很好，而且许多同学和我一样，现在还记得他，并不是他教我们很好，而是太严厉了。现在回想起来，他其实教书的水平也可以，但方法大概欠妥当，我从二年级、三年级一直是他教的，因此我的数学成绩一直不是很理想。
　　而四年级的数学是一位姓潭的女老师教的，她是昭平县城的，她也很凶，而且经常骂学生，我现在还清楚地记得有一次她提问我，而我答不出来，因为我上课开了小差，她生气地骂我像个“死人头”，这个绰号被同学们笑了好久，使我更加讨厌她，我的数学成绩更是一落千丈，幸运地是我五年级（我们那时侯是五年制的）的时候碰到了一位叫王利华的老师，他虽然对我们也很凶，但不罚站，也不会乱骂人，只是经常罚抄作业，而且错的数学题常常要抄好几遍，但我的数学成绩勉强提高了，而且在初中升学考时，我的升学成绩只差一分就上了县中线，我想这很大一部分功劳得益于这位老师，否则恐怕我永远就没有机会读书了，因此在这么多年的教师生涯中，我都尽量避免犯类似的错误，因为从我的身上，我知道教师的一言一语对学生的影响是多么的重要。
　　我是在仙回中学读完初中的，我上初中的时候，年纪小，很多事情都不懂事，因此经常犯纪律，特别是当时电视放映金庸的《射雕英雄传》，我经常偷偷逃学去看电视，因此成绩特别的差，加上当时是一个姓唐的英语老师做班主任，对我也很粗暴，经常被当全班的面批评罚站，他还打过我，我想当时他是为了我好，现在我也不怪他，但我当时很厌倦学习，经常逃学，当时的各科成绩真是糟糕到了极点，特别是英语，因为讨厌英语老师，还得过几次个位数。我复读初二时，当时的班主任叫秦昭民，是一位代课老师，他也有点凶，对我也并不是很好，但因为我是班里最矮小的一个学生，因此每次做劳动，他都让我帮记同学们的劳动任务，而不用参加劳动，我当时觉得是一种荣耀，同学们也很羡慕我，加上我停过学，因此我读书也开始用功了起来，特别是语文课更专心听，后来成绩渐渐升了上去。
　　我能幸运地读高中，是因为我在初三遇到了几个很好的老师，否则我与许多同学一样，现在仍然在家里耕地种田了。我读初三时，教我语文的仍然是秦昭民老师，数学是黄志坚老师，英语是一位叫黄荣兴的老教师，物理是一位叫杨世乐的老师，化学是我的大伯，叫杨邦兴，政治是一位叫何宗贵的老师，这些老师除了秦老师之外，其他五人都是老教师，大概他们教学了多年，因此方法都很好，对我们很少责骂，我们大部分都很喜欢他们，因此我的成绩一直保持在年级前三名内，1990年中考时，我以优异的成绩考取了县的重点高中，当时的成绩是英语考了95分（100分制）、语文考了103分（120分制），政治92分（100分制），其它科就记不清楚了，数学好像是73分（120分制），总成绩名列全乡应届生第二名。
　　现在回想起来，初中开始读书的那时候确实太愚蠢了，我记得当时一位姓温的地理老师看见我们不听话，上课时经常捣蛋，便对我们讲了一个农夫的故事，故事说的是一个农夫与邻居吵架，于是他便赌气在家里睡觉，结果他家的田地都长满了野草，庄稼都荒死了。她还问我们，这个农夫笨在哪里，我们都说了那农夫的不对之处，那位老师还点点头说，你们现在跟那农夫一样，你们虽然不喜欢我上课，但不能不喜欢学习，现在学习就像种庄稼一样，你们就像是那农夫，而我们老师就像是那邻居，即使你现在不喜欢某一个老师，但一定要好好学习，不能因为你不喜欢某个老师而厌倦了学习，荒废了学业，这种行为就跟那位农夫一样蠢，可惜当时我年纪还太小，不懂那位老师的道理。
　　我上高中是在昭平县中学，当时它是全县唯一的一所重点高中，可谓是人才济济，我在905班，班主任是一个矮小稍肥胖的语文老师，叫卢一轼，我想我是很庆幸做了他的学生。卢老师是一位很好的、称职的教师，他性格很温和，对班里的学生都能做到一视同仁，对城里的、乡下来的、成绩好的、成绩差的都很和蔼，他不仅关心我们的学习，还关心我们的生活，他经常下到宿舍里督促我们休息、打扫卫生等，关注到我们生活中的方方面面，甚至琐碎的事情，有的同学说他有点婆婆妈妈，大大小小的事情都管，我们直到出来之后，才知道这正是他的可贵之处，
　　比如班上有几个同学偷谈恋爱，他经常找他们来规劝，那些人都很讨厌他，认为他是在棒打鸳鸯，但这些人出到社会后，都很怕再碰到卢老师，一位和我很要好的同学当时因为追一位县城的小女孩，结果高考失败了，后来就回乡务农了，他现在也很后悔，他自己也说过，如果当时他能听卢老师的话，也许今天也是一名国家干部了，我想他的话是对的，因为他以前读书一直比我好，但因为谈恋爱荒废了学业，而且那个女孩也并未与他结成伉俪。
　　我读高一的时候，因为成绩普通，也很遵守纪律，因此是平淡地度过的，卢老师对我并没有多大的影响，但我想他是关心每一位学生的，因为我清楚地记得，1998年，我毕业两年后去找他，此时已经隔四年多了，他站在学校的办公楼外正指导学生填志愿，他一眼仍然能叫出我的名字来，而我的成绩一直是很普通的，也不调皮，在班里是属于很平常的那一类，但他时隔了几年仍然能清楚地记得我的名字，而且其他很多同学也都说，卢老师也能叫出他们的名字来，在几百名甚至上千名学生当中，能清楚地记得每一个学生的名字，我想这需要教师对学生付出一种真正的关爱，卢老师教完了我们高一就分文理班里，我选择了文科，卢老师就没教到我。
　　卢老师对我最大的影响是在我补习复读那年，当时第一次高考失败了，我回到了学校复读，又是卢老师做我的班主任，他仍然还是原来那个样子，我当时的成绩很不稳定，曾经得过班上的第五名，也得过十几名，甚至三十名，我记得卢老师曾经找过我一次谈话，帮我很认真地分析成绩不稳定的原因，他说我偏科是最大的弊端，特别是数学很差，还指出我的语文作文写得好，是很大的优势，当时我的作文确实有些可以，我记得有三次模拟考写的作文被卢老师拿来做范文在班上读，这也给了我很大的鼓舞。尽管卢老师后来也找过我两次谈话，一次是因为看见我的成绩上不去，我很自卑，有些放弃了，他告戒我不到最后关头不能放松；还有一次是因为我和一个姓罗的要好同学闹了些别扭，我的心情很忧郁，也影响了我的成绩，虽然卢老师对我做了很大的努力，但我的成绩还是没有提高上去，一直在班上二十多名，甚至在高考完后，我在估计分数时也很自卑，估分估得很低，在填志愿时只填了“梧州师范高等专科学校”一栏，便伤心地匆匆离开了学校。
　　后来，卢老师怕我能考上本科，便私自帮我填了“广西师大”一栏，高考的成绩出来后，我的成绩高出专科线二十多分，离本科线只差了几分，卢老师在成绩出来后，给每一个同学写了信（邮票是他自己买的），他还特意给我写来了一封信，告诉了我高考的成绩，并且告诉我以后不要自卑、自暴自弃。我想：那时候毕竟太年轻了些，心理素质很差，如果卢老师后来那两次谈话对我起了作用，我想我是会考上本科的，如今我也是一名教师了，虽然我因为工作忙，也很少写信给他，但卢老师一直在我的心中，而且我也知道他已经调到了贺州高中了。
　　卢老师给我的另一个印象是他对待学问很认真，比如我们问他的问题，他有时一时无法解答，便总是这样说“这个问题我回去想一想，明天再答复你好么？”然后第二天或过几天再解释给我们听，他从不像一些其他老师那样，一时间解答不出来就找个借口骂我们说“这个问题太简单了，你自己好好想一想”，或说“这个问题我以前不是讲过了吗？你怎么不认真听？”然后就装着生气借故走开了，有时他解答错了，便会与我们一起很认真地找出答错的原因来，我们也从没有笑话或看不起他的意思，他这种“知之为知之，不知为不知”的诚实精神也是我们所敬重的，我想：正是他这种诚实的精神，却一直赢得了我们的尊重，而其他的一些老师的做法反而使我们瞧不起他们，卢老师的这种作风也一直影响着我。
　　我的高中时代还有另一位叫朱前芳的英语老师对我的影响也很大，她是一位刚从学校毕业的年轻老师，我读高二时她做我们的班主任，教我们的英语，当时我分到了普通班，心情很不好，而且学习上也有些自暴自弃了，甚至有些捣蛋，我当时最大的错误就是给她起了一个绰号，我现在也一直很后悔这件事情。
　　我记得是在一次晚自习前，当时我匆匆来到教室里，当时教室里已经来了大半同学了，我坐下之后，便大声地问同桌道：“那头瘟猪来了没有啊？”同桌听了吓得脸色苍白，连忙拉了拉我的衣角，同学们也听见了，都看着我，顿时教室里静了下来，我这才发现朱老师正伏在教室后面帮一个同学解答问题，我进来时没有看见她，当时我发现班主任就在后面时，也吓得脸色苍白，连忙把头低下去，脑子里乱哄哄的，当时教室里连空气也紧张了起来，同学们都看着我，看着班主任怎么处治我。朱老师却仍然伏在桌子上帮那个同学解答问题，她解答完问题后，便慢慢地走过我身边，看了我一眼，便慢慢地走出了教室。
　　我当时吓坏了，我想：这回肯定会被教导处找去谈话了，或被处分了。但我一连提心吊胆地过了几天，也没发现班主任找我去谈话，她仍然像往常一样每天下班督促我们学习，当时我过后就后悔了，同桌也提议我去向班主任道歉，但我一直没有勇气去向她道歉。当时朱老师完全可以把我抓到教导处，但她没有这样做，而是装作没听见，我不知道她当时的心情是怎样的，但我想当时我是伤害了她的心，因为后来我出来工作时也遇到过类似的这种情形，那种痛是无法令人忍受的。但朱老师对这件事情似乎忘记了，她仍然像往常一样上课下班，我问她问题时她仍然耐心地解答，年终还评了一个“文明学生”给我，我为这件事情一直很内疚，因此后来在班级的劳动中我一直都很卖力，直到劳动任务做完我才与劳动委员离开。
　　朱老师一直带我们到高三毕业，当时我参加第一次高考成绩不是很理想，我想回到学校复读，因为学校是县重点高中，当时很多人都想到学校复读，连其它县的人也到学校复读，而名额非常有限，我便试着给朱老师写了一封信，让她帮我报名参加复读班，她也很快帮我报了名，并且寄来了学校的复读通知书，我到了学校后，便到她家给回朱老师替我出的报名费，当时我是与几个同学一起去的，他们也是去给报名费的，我们是空手而去的，朱老师亲手给我们每人都削了一个苹果，还说了许多勉励的话。
　　后来，朱老师就没有再教我们，她教另外两个班。这么多年来，这件事情一直藏在我的内心里，我觉得我很对不起朱老师，朱老师这种对学生宽容的精神也深深地刺痛了我的心，因此在这十几年的教学中，我所教的学生也有过伤害我自尊心的事情，有时他们气得我差点要疯了，但我都尽量压住自己的怒火容忍他们，因为我知道他们将来总有一天，也会像我一样明白做老师的一片苦心的，朱老师的这种宽容的品格也一直影响着我。我也知道朱老师还一直在昭平县中学教书，但由于工作太忙，我也很少有时间去看望过她。
　　我读大专的时候，日子过得很平淡，老师是走教式的，在大班里上课，公共课的老师连脸也看不清楚，有的老师一个学期下来，连叫什么名字也不懂，只有辅导员我们是熟悉的，因此对那些老师的印象不是很深，老实说很多老师的名字已经不记得了，但我想我是尊重他们的，我对他们的印象都很好。