《粉笔末里的坚守》梓元人

65、第六十五章：山乡重光

　　退休之后，大女儿知音多次催赵刚和肖敏来她家住住，一来一家团聚，二来帮他们照顾孩子，做点家务。
　　3月阳光明媚，赵刚与肖敏满心期许，背上行囊奔赴沿海城市万水江，住进大女儿智音家中，一心憧憬着含饴弄孙的悠然晚年。初到城市，车水马龙的街道、鳞次栉比的高楼，一切都显得繁华而陌生。
　　每日清晨，晨曦微露，赵刚和肖敏便随着熙熙攘攘的人群来到学校门口。周围家长们热烈讨论着学区房、培训班，赵刚却望着校门口出了神。他的思绪不由自主地飘回山区小学那斑驳的校门，眼前浮现出孩子们质朴的笑靥和满是求知欲的双眼。那些孩子，是他曾经生活的光。他在心里默默念叨，如今他们都怎么样了？功课有没有进步？是不是还像以前一样调皮却又天真可爱？
　　回到家中，完成家务后，两人坐在沙发上，屋内安静得只剩下墙上时钟的滴答声。赵刚望着空荡荡的房间，心中涌起一种难以言说的空虚。在山区时，家里总是热热闹闹，学生们会时不时来家里问问题、聊天，如今这般寂静，让他有些不知所措。他开始怀念那间简陋的屋子，虽然破旧，却承载着无数温暖的回忆。
　　平静的日子在一年后的某个清晨被彻底打破。赵刚从一阵剧烈的咳嗽中惊醒，那咳嗽声沉闷而痛苦，每一下都伴随着胸口如撕裂般的剧痛。他蜷缩着身体，双手紧紧捂住胸口，豆大的汗珠从额头滚落。智音和丈夫叶志强急忙将他送往万寿青医院。
　　在医院走廊里，消毒水味刺鼻，赵刚坐在冰冷的椅子上，眼神中满是不安。他心里七上八下，不停地胡思乱想：“我这到底是怎么了？不会是什么大病吧？要是真的病得很重，敏儿该怎么办？孩子们又该怎么办？”检查一项接着一项，每等待一项结果，赵刚都觉得时间被无限拉长，他和家人的心都悬在半空，恐惧和焦虑在空气中蔓延。
　　肺癌的诊断结果如晴天霹雳，瞬间击垮了这个家庭。赵刚被推进病房，开始了漫长而痛苦的治疗。化疗药物像无情的恶魔，一点点侵蚀着他的身体。他看着自己大把大把脱落的头发，望着镜子中愈发消瘦、憔悴的面容，曾经炯炯有神的双眼变得黯淡无光，心中满是绝望。他常常在夜深人静时默默流泪，觉得自己的生命正在一点点消逝，未来的日子被黑暗笼罩。
　　肖敏整日守在床边，偷偷抹泪，智音和叶志强四处打听治疗的偏方，托人找各种专家咨询，然而病情却依旧朝着不好的方向发展。赵刚看着家人为自己奔波劳累，心中满是愧疚，他觉得自己是家人的累赘，甚至一度产生了放弃治疗的念头。
　　就在赵刚感到绝望之时，石山小学的校长王俊凯和小女儿知晓匆匆赶来。王俊凯一进病房，看到赵刚虚弱的模样，眼眶瞬间红了。赵刚努力扯出一丝笑容，声音沙哑地说：“王校长，没想到还能见到你，我这身体，怕是再也回不去了。”说这话时，赵刚眼中满是无奈与失落，他想起自己曾经在讲台上意气风发的样子，想起和学生们在校园里嬉笑玩耍的场景，那些美好的回忆如今却成了他心中的刺痛。
　　王俊凯紧紧握住他的手，语气坚定地安慰道：“赵校长，您一定能好起来，石山小学还盼着您回去呢！”赵刚苦笑着摇头，他在心里叹着气，觉得这只是安慰的话语，自己的身体自己最清楚。
　　在城市的每一天，赵刚都觉得自己像是一只被困在笼子里的鸟。窗外车水马龙，高楼大厦遮天蔽日，可他的心中却无比怀念山区那片广阔的蓝天，漫山遍野的野花，还有孩子们清脆的笑声。无数个夜晚，他在梦中回到石山小学，站在讲台上，粉笔在黑板上沙沙作响，孩子们仰着天真的小脸认真听讲，那熟悉的场景让他在睡梦中都露出笑容。可醒来面对的却是冰冷的现实，他望着陌生的天花板，心中满是惆怅与落寞，对山区的思念愈发浓烈。
　　终于，赵刚向医生提出带药回家治疗的请求。医生经过慎重考虑，同意了。肖敏收拾好行李，陪着赵刚踏上归乡的路。当车子缓缓驶入山区，熟悉的山峦连绵起伏，映入眼帘，赵刚的心跳不由自主地加快，眼中闪烁着激动的光芒。他望着窗外，内心感慨万千：“终于回来了，这片我热爱的土地，我以为再也见不到了。”
　　一踏入石山小学，赵刚深吸一口气，空气中混合着泥土、青草和孩子们身上的气息，那是家的味道，是他魂牵梦绕的地方。他回到村里原来的家，和二女儿住在一起，他每天都会去学校。消息很快在学校里传开，孩子们和老师们听闻赵校长和肖老师回来了，都纷纷赶来探望。
　　那些曾经被赵刚教导过的学生，如今已长高不少，他们围在赵刚身边，眼中满是关切：“赵老师，您可算回来了，我们可想您了！”“老师，您一定要快点好起来。”孩子们你一言我一语，稚嫩的话语却充满了温暖，让赵刚眼眶湿润。他看着这些孩子，心中满是感动，仿佛又看到了曾经的自己和他们一起度过的快乐时光，他在心里暗暗发誓，一定要好起来，继续陪伴这些可爱的孩子们成长。
　　年轻的老师们也时常来到赵刚身边，和他探讨教学。他们带来了最新的教育理念和教材，围坐在一起，听赵刚讲述过去教学中的趣事和经验。“赵老师，现在的多媒体教学手段虽然丰富，但有时候感觉和学生之间少了些亲近感。”一位年轻老师皱着眉头说道。
　　赵刚微微点头，思索片刻后说：“教学工具是辅助，关键还是要用心去感受学生的需求。以前条件差，一块黑板、一支粉笔，可我们和学生的心是紧紧贴在一起的。”大家听了，都陷入沉思，随后又热烈地讨论起来，小小的房间里充满了思想碰撞的火花。赵刚参与其中，心中涌起一股久违的充实感，他仿佛又找回了自己作为一名教育工作者的价值。
　　日子一天天过去，赵刚的身体竟奇迹般地有了起色。他开始帮忙修理学校里破旧的课桌椅，拿着锤子、钉子，一下一下认真地敲打着，仿佛在敲打着他对这片土地的眷恋。孩子们围在他身边，好奇地看着他干活，听他讲万水江城市里的高楼、地铁和繁华的商场，眼中满是憧憬。赵刚看着孩子们纯真的模样，心中充满了希望，他觉得自己的生命又重新有了意义。
　　一年后，赵刚的病情彻底好转。他重新回到了那间熟悉的教室，拿起久违的粉笔，在黑板上沙沙书写。粉尘在阳光下飞舞，那是他坚守教育事业的见证。他给孩子们上起了课外拓展课，带着他们认识外面的世界，用自己的经历和知识，为孩子们打开一扇通往未来的窗。
　　在这里，在这片熟悉的山区土地上，赵刚找回了生命的意义，也续写着他在粉笔末中坚守的教育人生。他的故事，成为了山区孩子们心中不灭的光，照亮他们前行的道路。