《金牛老师和她的星座弟子们（又名：北京中考进行曲）》来去无定的风

4、第3章 这个学生的性格像郭靖

　　“哎，金妮，李绥之第一次上课，怎么样？”李绥之在知来一对一的班主任张玖爱，抓住时间就来关心新生情况了。
　　“上课状态还好，就是有点紧张，不怎么敢说话。”
　　“是吗？我也觉得，这孩子挺不爱说话的。”
　　“不过，快下课时好了点，放松了一些了。我会继续让他‘宾至如归’的。”金妮笑着说。
　　玖爱笑了笑：“那就好。金妮，我再给你一个学生，也是初三的。这个学生叫海若愚，也不爱说话，老师们都觉得他有点笨。你有耐心，最适合他了。孩子的父母都挺好的。”
　　“姓海吗？这个姓挺少见的。名字也很特别，若愚，大智若愚，你刚说其他老师觉得他笨啊，看来这孩子挺符合他的名字特点的。”
　　“是啊，他们也这么说。这是他家长的电话，孩子明天上课，你提前跟他家长联系下。”
　　海若愚所在的学校，是海淀区数一数二的重点中学，金妮不相信，这样学校的孩子，会真的笨——当然，也不排除有些学生，是走别的路子进来的，那样成绩就不好说了。金妮见到海若愚，果然一副憨厚模样，又有些愣头愣脑，金妮直觉上挺喜欢他。不过她揣着小心思，很随意地问：“你的语文考了92，那数学呢？”
　　海若愚憨憨地说：“112。”
　　金妮暗自点头，再问：“物理考了多少啊？”
　　海若愚有点不好意思：“这次没考好，才考了88分。平常能考92、94分。最高一次考了97分。”
　　金妮心里有数了，这孩子绝对是可造之才。数学、物理不差的学生，智力上肯定是没问题的，语文成绩不好，多半是不爱看课外书，又没有掌握好的学习方法所致。于是她顺着就问下去了：“你平常都看些什么课外书呢？”
　　“我……没看什么课外书，名著……看着就困，就看些科技、军事之类的。”
　　金妮一听，完了，完全找不到共同话题。军事类书籍，她是绝对免疫啊，什么枪械啊，飞机啊，兵种啊，代号啊……她一看就头大。科技，还勉强可以，她以前看只是因为有个说法，是“常看新科技可以让人不被时代落下还可以锻炼接纳新信息的能力”。可是她已经很久没有看这类东西了。
　　“这个，也是课外书嘛。”她还是给海若愚打气。海若愚却憨憨的没什么反应。
　　海若愚以前补过一段数学，成绩提上去后就没再补习了，现在是在补习英语。这次考试，英语小有进步，他妈妈又开始操心语文了。他妈妈的意见，主要是给孩子补阅读。金妮看了若愚的试卷，记叙文只得了一半分数，难怪他妈妈着急。
　　金妮从头给他梳理试卷。这是金妮的习惯，因为虽然在学校里老师已经讲过试卷了，但是并不是所有的孩子，所有的题，都弄明白了。金妮所带的每一个学生，当她问他们“还有哪里需要再说一下的”，他们都会有问题提出来。即使有时候某个学生说“不需要了”，可是金妮凭经验询问某道题时，还是会发现，学生并没有真正搞清楚。
　　譬如这次，海若愚的名著阅读被扣了一分，题目是这样的：
　　我国第一部诗歌总集《诗经》，收入自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇。先秦称为“诗”，或“诗三百”。西汉时被 ①尊为经典，始称“诗经”。《诗经》中的许多诗歌采用了起兴的表现方法，如《关雎》中“关关雎鸠，在河之洲”，就是以雎鸠起兴，引出淑女和君子；又如《蒹葭》中“ ② ”，就是用 ③起兴，引出 ④ 。
　　有不少学生第一空丢了分，海若愚也是。学校老师讲过后，学生们都知道了，《诗》是在西汉时，被“儒家”尊为经典，而不是被“刘向”或“皇帝”尊为经典。题中还涉及到了“起兴”的手法。这后面的手法题，因为前面有《关雎》的例子，学生们基本上都做对了。但是，现在，很多学生所知道的，也就是这道题本身所涉及到的内容而已。
　　海若愚也对这道题不再以为意。
　　金妮问：“既然《诗》是《诗经》，那么，四书五经是什么？”
　　海若愚还没有把《诗经》与“五经”联系起来，他只是用力回想：“四书，嗯，是《论语》、《孟子》，还有，还有……”
　　“还有《大学》和《中庸》。”
　　“对，对。五经，是不是‘射’‘数’……”
　　金妮笑了：“‘射’‘数’是六艺。你刚看的题里，《诗经》就是五经中的一经。五经是诗、书、礼、易、春秋。”
　　海若愚这才回过味儿来：“啊……原来《诗经》就是五经里的啊……”
　　“五经原来有六经，你知道吗？”
　　“好像是的，老师原来讲过，六经被秦始皇烧了，还剩五经了。那一经是？”
　　“是《乐》。”金妮说着时，心里颇多感慨。秦始皇焚书坑儒，中国文化饱受浩劫。周朝礼乐盛行，孔子也推崇以《乐》治天下，可是到了春秋战国，“礼崩乐坏”，并且，连存于纸张的《乐》都找不到了，遑论其重起再生。我们的民族，失去的岂止是一部经典，而是礼乐涵养的“文质彬彬”，以及，金妮也还不懂得的更多东西啊。
　　怅然一闪而过，金妮明白，这些讲给高中生还差不多，她继续问若愚：“你知道诗经六义吗？”
　　这次，若愚连听也没听说过了。
　　于是金妮从诗经的内容与手法说起，连带解释了“风”以及“风骚”，顺便提到《岳阳楼记》里的“迁客骚人”。看海若愚的神情，他真是像发现了新大陆一般，从没想到过，这其中的关联啊。
　　金妮静静地看着海若愚，这孩子，似乎还在回想刚才她所讲的内容。她发现，若愚，好像需要更多时间，来消化吸收老师所讲的东西。