2、电解质水 清爽、干净 ...
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嘴里的凤梨吞也不是不吞也不是，就这么不上不下卡着。对视半分钟后，时知简冲他勾勾唇，语气有些许的挑衅。
时知简反问：“看什么，没见过人吃水果？”
季初垂眼看他，表情不变。
时知简看季初这副样就来气，一天到晚不带变，冷冰冰的自大狂。
正当他想说点什么膈应季初，季初却先一步收回视线离开。
望着远去的背影，那点说不清的小火苗有愈演愈烈的趋势，手中的水果顿时索然无味，没有丝毫犹豫地还剩半盒的果切丢入垃圾桶。
拍拍不存在灰的手，往教学楼走去。
距离《生理心理学》课还有十分钟左右。
时知简进教室算迟了，中间和后排的最佳位基本被占领，前两排倒是有空位但没人坐。
简单扫视后，走向右边第二组倒数第四排。时知简坐下就往桌上趴，旁边的赵棠棠见怪不怪，拍着时知简胳膊要他帮自己挑帽子，“时哥时哥，你现在先别睡，快帮我看看这两款哪个好看。”
“我混……”
“我知道你混合期。”赵棠棠抢了时知简的话，她说：“所以才让你帮我一起看的嘛，正好帮你转移一下注意力。”
“不要。”
“要嘛时哥～”
“NO。”
赵棠棠晃着时知简胳膊，不厌其烦地在时知简耳边唠唠叨叨，有意放软放甜声音：“时哥你最好了，就几分钟，上课铃响我就撤。”
时知简直起上半身，左手托脸：“你们是吃定我受不了你们这个语气。”
赵棠棠把手机放到他面前，“我们胆子再大也只敢在少爷心情不那么差时说，其他时候哪儿敢。”
说完赵棠棠自己先笑了。
聊天的几分钟里帽子已经选好，时知简给的建议是鸭舌帽，说赵棠棠头小戴鸭舌帽比贝雷帽合适且实用。鸭舌帽方便，随便怎么戴都可以。
上午十点，《生理心理学》上课。
班主任秦慕站在讲台前，PPT翻到下一页。
屏幕上出现一张图片，脑内多巴胺和五羟色胺的投射通路，彩色箭头从脑干向上延伸。
“在心境障碍中，单胺类神经递质的功能絮乱被认为是最核心的生物学机制之一。”
“我们以‘双相障碍’为例，大家抬头看黑板。”
“双相情感障碍，其神经生理基础主要涉及三个核心系统的异常。前额叶、杏仁核回路、单胺类神经递质系统，以及昼夜节律调控机制。”班主任扫了眼台下，没有在任何人身上停留。
班主任空白处画下简单的示意图，班里的同学有的开始记笔记，有的拿手机拍照。
时知简靠在椅背转笔，表情淡淡的。
班主任往后翻页，“混合期是双相障碍中最复杂也最危险的阶段之一。患者同时出现抑郁心境和躁狂精力的症状，既有思维情绪的奔逸、高涨，又有抑郁相关的自罪感和消极认识，这种矛盾状态下常导致极高的自杀风险。”
一个同学举手提问：“老师，躁狂和抑郁同时存在会不会互相抵消？”
班主任正要回答，教室里响起一个声音。
“不会。”
声音不大，却足以让班里同学转向那个位置。
时知简手里的笔还在转，说话的语气普通平常，带着一种懒洋洋、不太认真的劲儿：“躁狂和抑郁不是正负相抵的关系，它们是两个独立维度的异常状态。混合期的人，可能一边觉得‘我什么都做不了’，一边又觉得‘做了也毫无意义’，这种矛盾感才最消耗。”
教室里静了几秒。
有人跟旁边的同学交换眼神，班主任没有评价，顺着他的话继续讲下去，“时同学说的对。混合期患者的主观体验是压抑消耗的，但这种外在表现会伴随充满攻击性或焦虑型活动，这种状态比单纯的躁狂或抑郁更难以识别和干预。”
她看了一眼时知简的方向，时知简低着头，看样子像在走神。
“老师，混合期的药物治疗和一般躁狂或抑郁有什么区别？听着好像混合期要更加注意。”另一个同学问。
“问的很好。”
“混合期患者对传统抗抑郁药的反应通常较差，甚至有可能因抗抑郁药导致躁狂症状加重，临床上更倾向使用心情稳定剂，例如锂盐或非典型抗精神病药物。”
时知简听到“锂盐”二字，手里的笔停了一下，抬头问道：“那碳酸锂的血药浓度在混合期需要特别监测吗？”
班主任声音温和，说：“理论上说，混合期患者的血药浓度波动更大，和进食脱水状态等有一定联系，临床上确实建议监测要更频繁一些。”
时知简“嗯”了一声，再次低下头。
下课铃响起前，班主任布置了阅读课后文献的作业，抱着教案经过时知简桌边时停住。她看着时知简发根长黑的银灰发顶，压低声音，“今天还好？”
时知简抬起头，“还好。”
班主任不再多问，抱着教案从后门离开。
心理学系学院离南北两个食堂比较近，出教学楼走几分钟就能到，时知简中午就是去北食堂吃的辣肉拉面。
辣肉拉面按他平常的口味是要加麻加辣的，可惜这段期间肠胃不允许，一吃辣就不舒服。
吃过午饭，时知简坐在他们学院的心理咨询楼一楼休息。
时知简举着手机无聊翻着，一下刷视频一下逛社交平台，时间差不多拿出包里药盒吃药，咽下去后嘴里又是恶心的金属味。
灌了小半杯水恶心感才有所消散。
第三节大课是《发展心理学》，任课教师姓周，上学期教他们《普通心理学》。
时知简坐在第五排过道的位置，两条胳膊搭在桌面。上午的课已经把他掏空了，现在脑子有点晕，瞳孔也有些涣散。
老师的声音从讲台那侧传过来，他知道那些话什么意思，声音从耳膜传输到大脑皮层，指令接收却比平时慢了一拍。时知简闭了闭眼，又睁开。
屏幕上放到埃里克森的理论图标——八个阶段。
每个阶段旁边标注着【心理危机】，成年早期那栏写着【亲密VS孤独】。
“……这个阶段的课题是建立亲密关系，如果没有完成，人会陷入深切的孤独感，”老师声音平稳，偶尔低头看讲义，“需要说明的是‘亲密关系’不限于伴侣关系，也包括深度的友谊、信任同盟等。”
“亲密关系的建立不是一次性的选择，它是终身发展的课题，成年早期没有完成不代表永远无法完成……”
时知简听到这句话，拿笔在底下划了两道横线，而后移到空白处画无意义的线条。
不想停，停下来脑子会乱跑。
这节课太吵了，老师讲课、交头接耳、空调运转……这些声音都太吵了，吵的他不知道该干什么。
时知简侧过脸往墙那边看，季初坐在他斜前方两排，靠窗坐，这会儿在翻书。
他和季初平时没什么交集，课上碰到最多打个照面或点个头，也不说话，关系不能说坏但也谈不上好。
时知简还没来得及把目光收回去，在季初身上多停了几秒，而就是这几秒，季初偏头看时知简，很短暂，然后继续翻书。
课间时知简趴在桌上放空，手机倒扣放着，余光瞥到一只手，骨节分明、手指修长。
季初在桌角放了瓶水。
浅蓝色瓶身，半透明的。瓶身附着冷凝水珠，一滴滴滑落，最后在米白色的课桌面漫开。
电解质水看着就是在一楼的小房间拿的，那里常年备有运动饮料、电解质水、葡萄糖口服液什么，专门提供给有需要的学生。
季初放下电解质水便走回自己座位，步子不快不慢，刚刚好像只是顺路经过放东西，这个举动本身并不足为奇。
时知简盯着桌上的浅蓝色瓶子，伸手碰了一下。
刚刚好的凉。不冰手，可以让人清醒一点。
他拧开盖子喝了一口，淡淡的咸味中带点甜。很纯粹的电解质水的味道，清爽、干净、没有别的东西。
下课时知简往前门走的，到季初旁边时停住，时知简说：“谢了。”
季初嗯声，“没事。”
时知简拎着包从前门离开。
S大校门的刷脸处进进出出，大门口有男有女，不同团购送餐送代购的相继出入，不起眼的角落时知简抱臂站着，头发在风中凌乱。
看着看着，不远处的冷色身影让时知简眯眼。
是季初。地铁口方向。
第一次在校门口看到季初。时知简多看了几眼，看不到人后司机也到了。
时知简今天下课早，到家才四点不到，今天的两大节专业课耗完力气与精力。身体接触到床，那些酸酸麻麻的疲倦从骨头缝冒出，犹如潮汐一点点席卷全身，压得他喘气费劲。
左腕的监测手环闪着蓝光，匀速缓慢，心率始终在正常阈值波动。
够向保温杯，唇贴在杯口，让温水润湿双唇后放下。接着时知简由平躺改为侧躺，慢慢蜷起膝盖靠近胸口，抱枕头在怀里同时把手放在自己的小腹。
时知简没有调整呼吸，而是感受呼吸的起伏。
被掌心覆盖的小腹在起来，下去，再起来，下去。
混合期经常做这几个动作，胎儿位能激活副交感神经系统，抱枕头给到胸口一个轻微的压力，让身体知道需要休息。
时知简保持这个姿势。
等到这半边身子发麻换另一边，如此来回交替，直至他的身体和大脑允许他可以不用再这样。
窗外的天色终于变暗，意识混沌的人渐渐转醒，挣扎着从床上爬起，打开放在床头的减盐版话梅盒，捡一颗放嘴里含着。
话梅的酸，刺的时知简清醒了一点。
下床、穿鞋，下楼吃晚饭。
时知简走进餐厅，拉出椅子坐下，“今天这么早？”
时父道：“今天没那么忙。”
时知简舀了碗山药排骨汤，喝两口又放下，兴致缺缺地挑着碗里的绿叶菜。
“吃得下就吃，不要勉强。”
“没，今天胃口还行，”剥白灼虾的时知简说，“能吃一点。”
时知简和时铭远话不多也不亲，时知简不会跟他爸说自己今天心情怎么样，他爸不会跟他提什么时候该吃药该去医院，他们爷俩都是点到为止。
，还差 