4、同桌看我带你拿第一 ...
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何遇踩着早读的铃声走到高二1班门口，里面传来的不是读书声，而是一片闹哄哄的嘈杂。
他推开门，映入眼帘的景象让他脚步一顿，愣在了门口。
只见吴遗正一脚踩在自己的椅子面上，另一只脚踏着桌面的边缘，站得那叫一个“高人一等”。
他手里挥舞着一叠试卷，脖子伸得老长，对着全班中气十足地大喊：“交作业交作业！语文！《学法大视野》往前传！都麻利点儿！”
“为什么？我是课代表！”
那架势，不像收作业的，倒像占山为王的土匪在吆喝“此山是我开”。
吴遗眼尖，一下就看到了僵在门口的何遇，立刻从椅子上跳下来，几步窜到他面前，一把揽住他的肩膀，力道大得让何遇晃了一下。
“同桌！你来得正好！”吴遗笑容灿烂，声音洪亮，几乎是在他耳边宣告，“来来来，今天哥就带你熟悉熟悉咱们语文课代表的业务流程！包教包会！”
何遇被他箍着，试图挣脱未果，只能面无表情地被拖到了讲台旁边。
业务流程？这玩意儿还有流程？
吴遗可不管他内心的抗拒，开始热情洋溢地“授课”：
“首先，收作业，就得有气势！像刚才那样，站得高，喊得响，才能镇住场子！”他拍了拍何遇的肩，示意他学习这种“王霸之气”。
何遇：“……” 我并不想学这种看起来不太聪明的样子。
“其次，也是最重要的！”吴遗压低了一点声音，但依旧足以让前排同学听见，“陈老师她老人家基本不亲自批改这种日常作业，都是由我们课代表代劳！咱们班五个语文课代表，除了我统筹全局，剩下四个，每人负责两组。”
他拿起一本交上来的《学法大视野》，翻开，指着空白处：“看见没？咱们的任务就是打等级。‘优’、‘良’、‘中’、‘差’，简单明了！”
他开始细数规则：
“字迹工整、页面整洁、该划的关键词划了、该写的做题痕迹有的，基本就能拿‘优’。”
“但是！”他话锋一转，手指点着一条，“看到这种，墨水坨成一团的，直接‘良’！还有这种，干干净净跟新发下来一样的，肯定没动脑子，也是‘良’！”
“其他的嘛，酌情处理，反正陈老师不看过程，只看我们打的等级和她偶尔抽查的感觉。”
何遇听着这一套听起来颇为“草率”又带着点潜规则的批改标准，眉头微不可查地蹙了一下。
吴遗介绍完毕，看着何遇，露出了一个“你懂的”笑容，然后把那叠已经收上来一部分的作业往何遇怀里一塞，语气轻松地说：
“行了，理论教学结束，现在进入实践环节！同桌，今天这活儿就交给你了！很简单哒，你就坐我位子上改，我去帮你把剩下的作业收齐！”
说完，不等何遇反应，吴遗又像只灵活的猴子一样，跳出去继续他的“土匪式”收作业大业了，留下何遇一个人抱着那叠作业，站在讲台边，在周围同学或好奇或同情的目光中，陷入了短暂的沉默。
他低头看了看怀里沉甸甸的作业本，又抬头看了看那个满教室上蹿下跳、精力过剩的背影。
……
何遇深吸一口气，认命般地走向吴遗的座位。
他坐下来，拿起红笔，看着第一本作业上歪歪扭扭的字迹，开始思考，现在撂挑子不干的后果，和继续干下去哪个更折磨人。
早自习结束的铃声刚响，消失了一早读的体育委员熊柏竣终于冲回了教室，手里扬着一张表格，脸上带着藏不住的兴奋。
“是不是运动会！是不是要开运动会了！”眼尖的同学立刻围了上去，七嘴八舌地追问。
熊柏竣故意卖关子，把表格往身后一藏，清了清嗓子：“咳咳，一会儿秦老师的课会说，大家先回座位！”
吴遗正好站在他旁边，瞅准机会，一个灵活的闪身，手疾眼快地就从熊柏竣背后把表格抽了出来，得意地扬了扬。
上课铃适时响起，同学们只好暂时按捺住好奇，回到座位，目光却都聚焦在吴遗手上那张纸上。
秦老师踩着铃声走进教室，熟练地别上小蜜蜂扩音器，扫了一眼底下蠢蠢欲动的学生们，慢悠悠地开口：“今天呢，有个好消息，和一个坏消息，大家想先听哪个？”
“坏消息！”底下异口同声。
秦老师皱了皱眉，用一种极其沉重的语气说：“坏消息就是——我们要开运动会了。”
教室里静了一秒，随即爆发出不满的嘟囔：“这算什么坏消息啊老师！”
“这怎么不是坏消息？”秦老师一脸“你们不懂”的表情，“运动会多麻烦啊！又要组织，又要训练，到时候你们磕了碰了，摔了扭了，我还得操心……”
底下有人听不下去了，大声问：“老师！那好消息呢？”
秦老师瞬间变脸，笑眯眯地说：“好消息嘛，是给你们的福利！报名运动会，一个项目，给所在小组加——20分！”
“20分？！”坐在前面的李遥猛地转过头，对着何遇和吴遗，激动地伸出两根手指，用气音强调：“20分！听到没！”
秦老师继续宣布：“每人限报两个项目。不过——”她拖长了调子，“如果报了8x200米混合接力，就可以报三项！现在给大家看看有哪些项目……”她说着，朝体育委员熊柏竣伸出手，“熊柏竣，报名表。”
熊柏竣“唰”地站起来。
秦老师的手指立刻指向他的椅子：“站起来要移凳。说多少遍了？现在，移20遍。”
全班顿时哄笑起来，看着熊柏竣苦着脸，老老实实地把自己的椅子推进、拉出、推进、拉出……重复了二十遍。
移完椅子，熊柏竣才拉着声音说：“老师，报名表不在我这儿。”
秦老师目光扫向台下：“那在谁那里？”
吴遗举起手，站了起来，把椅子推进去：“秦老师，在我这儿。”
“拿上来。”
吴遗走上讲台，把表格递给秦老师，转身就想溜。
“站住。”秦老师叫住他。
吴遗无辜地回头：“老师，我好像没犯事儿啊？”
秦老师推了推眼镜，瞥他一眼：“是没犯事。但我看你不爽。”
吴遗身子一歪，夸张地捂住胸口：“秦老师！你怎么能这样！我的心好痛！”
秦老师不为所动，伸出一根手指指了指门外：“去办公室，帮我把手机拿来。”
吴遗立刻收起耍宝的表情，乖乖地跑出去，没一会儿就拿着秦老师的手机回来了。他刚把手机递过去，秦老师又说：“拿支笔给我。”
吴遗顺手从前排同学的笔袋里抽了支笔递上。
秦老师接过笔，在报名表上利落地划了一下。吴遗偷偷凑过去一看，眼睛瞬间瞪圆了——在8x200米混合接力下面，秦老师赫然写上了他的名字“吴遗”。
“老师！”吴遗震惊地叫出声，“你怎么能强迫同学报名呢！这是霸权主义！”
秦老师头也不抬，语气平淡无波：“你抢东西动作这么快，跑步应该也慢不了。给班级拿点奖状回来，将功补过。”
吴遗眼珠一转，计上心头，立刻换上讨好的笑容：“秦老师，要不这样，您给我个特权？我来推荐几个‘好苗子’，保证都是为班级争光的人才！”
秦老师挑眉，似乎觉得这提议有点意思，点了点头：“行啊，你说说看。要是推荐得不好，你就自己跑两棒。”
得了“尚方宝剑”，吴遗立刻来劲了，拿起讲台上的报名表，清了清嗓子，开始点名：
“首先，体育委员熊柏竣！这必须得上，为大家服务嘛！”
熊柏竣在底下哀嚎一声，捂住了脸。
“然后，赵晟烨！别看他戴着眼镜，跑起来跟脱缰的野狗似的！”
赵晟烨差点从椅子上跳起来：“吴遗你大爷！说谁是野狗呢！”
“哎！”秦老师指了指赵晟烨，“说脏话，扣你们组两分，然后吴遗你写完检讨把检讨本给赵晟烨啊！”
吴遗立马乖巧的点了点头。
“还有杨觐涵！人高腿长，天生跑步的料！”
坐在何遇后面的杨觐涵默默竖起了中指。
吴遗一口气报了四个名字，被他点到名的同学在下面龇牙咧嘴，恨不得冲上来捂住他的嘴。
讲台下的“骂声”和“抗议声”此起彼伏，教室里充满了快活的空气。
秦老师看着这场闹剧，嘴角似乎也弯了一下，但她很快板起脸：“行了，加上你才五个，还差三个。”
吴遗挠了挠头，目光在班里扫了一圈，暂时也想不到其他“合适”的人选了。
老师见状，对体育委员熊柏竣说：“熊柏竣，剩下三个名额，体育课的时候你组织一下，让有意向的同学都跑一下，选最快的三个上。”
熊柏竣有气无力地应了声：“……知道了，老师。”
吴遗心满意足地准备走下讲台，秦老师又补充了一句：“吴遗，你推荐的人要是一个都没拿到名次，你的检讨本篇幅翻倍。”
吴遗脚下一个趔趄，差点摔倒，苦着脸喊：“老师！你之前不说？这不合理！”
秦老师已经不再理他，开始讲别的事情了。
何遇坐在座位上，看着吴遗从据理力争到得意忘形再到此刻的“乐极生悲”，全程面无表情，但内心再次确认：
这个班，从老师到同学，果然没有一个正常人。而他的同桌吴遗，无疑是其中最能兴风作浪的那个。
下午体育课，熊柏竣吹着哨子，组织男生们测试200米，为那个8x200米接力凑人数。
天气比较凉快，现在刮了点风，何遇出门前带了件卡其色的牛仔外套，这时候就穿上了。
何遇混在人群中，打定主意出工不出力，跑个中不溜秋，安全混过去就好。
站在起跑线后，他正盘算着一会儿跑完是去买水还是找个阴凉地发呆，旁边的吴遗就用胳膊肘轻轻撞了他一下。
吴遗脸上是那种熟悉的、过度兴奋的笑容，眼睛亮得惊人，他凑过来，语气雀跃：“同桌！看我待会儿带你拿第一！”
何遇当时心思根本没在这儿，没听清吴遗说的什么，含糊地“嗯”了一声，算是回应。
等到他们这一排男生在起跑线前做好准备，体育老师吹响哨子的瞬间——何遇刚迈开步子打算执行他的“划水计划”，就感觉自己的校服袖子猛地一紧！
吴遗竟然一把死死攥住了他的袖口，不由分说地扯着他，像一头脱缰的野牛，埋头就疯狂向前冲去！
“同桌！看我带你拿第一！！！”吴遗的吼声混着风声灌进何遇耳朵里。
何遇：“？？！！”
作者有话说
第4章 同桌看我带你拿第一
