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3、雪上月   一 ...

  •   一
      桌上的香篆已经燃尽了,一片乌木沉香却还浮动在寒冷的空气中。
      我百无聊赖地拨开香篆,犹豫了片刻,还是取下了头上天青水碧的簪子,再把香粉倒进香篆,用簪子将他们分开,再聚拢,形成一个爱心形状。
      非常好。我笑起来,想,虽然没有“银字笙调①”,但起码有“心字香烧”。
      这时老师正巧从外面进来了,他看我一眼,道:“怎么不进屋里?外面冷着呢。”说着就要解自己裹满了寒意的披风。
      我只单手支倚在桌上,歪着头笑着看他:“老师,你这么快就归家洗客袍了。”
      老师一时有些不解,直到走近前来看到我打的香篆,这才露出恍然大悟的表情,“蒋捷的诗。”
      “嘿嘿,老师答对啦!”
      他淡淡一笑,旋即又正色对我道:“快进屋吧,今年冬天实在太冷了,别生病了。”
      “哦,好。”本来想说我不怕,反正你就是医生嘛,但我最终还是没敢顶嘴。
      我收拾好香篆香粉,同老师一起走进屋去。

      二
      因为老师早起时已经烧起了炭火,所以屋内现在很暖和。
      老师看见我怀里的香篆香粉,一时失笑,无奈道:“你的稿费全买了这些?”
      “是啊是啊,”我大咧咧承认,“我买的最好的乌木沉香呢!老师刚才应该也闻见了吧?”
      “嗯,确是好闻,回味无穷。”老师顿了顿,露出点疑惑的神色,“小莞,可你为何不买新的一套呢?你手里这个香篆,应该是我以前用过放在阁楼的吧……”
      “啊这个,因为我……”我脸一时有些红,不知是不是因为屋里太热了,“钱不够了。”
      老师挑挑眉,可在他说出下一句话前,我就抢先道:“我还要攒钱呢,给老师买新年礼物!”
      老师摇摇头,“实在不必如此。我之前就说过,你不必为我破费。”
      “哦——那好吧——”我一时有些失落。
      老师转过身,看向窗外的那株白丁香,她光秃秃的枝头已经落满了积雪。因为下了几场冻雨,还有冰凌结在上面。此时外面风雪已止,竟还出了太阳,那些冰凌在阳光的映照下如发光的水晶,煞是好看。
      老师牵起我的手,拍了拍。
      我一时有些疑惑,但见他一双耀若灿星的眸子看着我说:“小莞,去赏梅花吗?”

      三
      “哇哦——”披风在冬日的寒风中猎猎作响,我在雪地里尽情撒欢奔跑,在洁白的雪地上留下一个又一个脚印。
      老师拿着伞走在我后面,一直笑着看我,时不时出声提醒我一句跑慢点。
      行至一处冰湖前,我却停下了脚步。
      “嗯,怎么了?这湖已经结冰了,我们绕着走吧。”
      湖里的冰面上映出我和老师的影子,我们并肩而立。
      “没什么……”我轻声道,“老师,我就是,有些感动。我们这样相伴,又过了一年呀。”
      “小莞,你总是这样说。”
      “嗯,因为老师是我非常重要的人,我……我想永远这样陪着老师。”
      “嗯,老师也会这样陪着你。”
      “好。”天地间明明洁白一片,银装素裹,青山白头,我的心此时却好像能躁动喧嚣出另一个春天。

      四
      年年雪里,常插梅花醉。
      我们出发时是下午,走到这片周遭最大的梅林时,天边却已经有了些暮色。
      古代不比现代,想去什么地方叫个车就能去,省了中间长途跋涉的功夫。而我其实是个性急的人,又喜欢异想天开,常常想到什么,恨不得立马就做到或者得到,一刻也不想等。
      所以一路上我其实是走得最快的人,甚至当天晚饭时分,我们在一个小摊吃面时,我也是狼吞虎咽。
      老师察觉到了这一点,十分无奈地对与一碗面条奋战的我道:“慢点吃,我又不会跑,梅花也不会跑。”
      “捕信(不行)——”我口中尚含糊不清,却又十分义正言辞地道,“我没安全感,总觉得你们都会跑。”
      “哈哈哈——”老师被我逗笑了,“咳咳——那好吧,那为师也快点吃,我们争取早点到。”
      “嚎!”
      ……
      然而最后走到时,天还是快黑了。
      其实吃完面后,我们的节奏还是明显慢了下来,老师到底是有意还是无意,我也不知道了。
      我们在小摊上买了两盏花灯提着,都说灯下看人,多添一分姿色,灯下看花更是如此。
      雪中的梅花本就艳丽,被我们的花灯一照,更是美极。
      “只恐夜深花睡去,故烧高烛照红妆。”老师不禁吟咏道。
      “全无花态度,更有雪精神。”我附和道,我们相视一笑。
      “老师,这儿意境真美,真好,我想就在这里,把新年礼物给你!”
      “我说了你不必……”老师扶额,一时有些无奈,“嗯?一文钱?”
      “对!一文钱,一枚铜板,是我的稿费里面的,我存的!老师不是说一生万物吗?送给老师,以后每年我都要送给老师!”月光下,梅林间,我的眼睛亮亮的。
      老师牵起我的手,将我的双手捂热。我有些羞涩地低下头,待我伸回手,我手中的一枚铜板已经不见了。
      “好,一生万物,为师收下了。”此时老师在一株梅树前浅浅笑着,我只觉雪色与月色间,老师是第三种绝色。

      五
      待赏完梅花,我与老师就踏上了去客栈的归程。
      在老师身侧,我不禁还在风中回头望身后的那片梅林。
      今日的月亮圆而皎洁,洒下的柔晖映在雪上,落在花上,整片梅林在月光下静谧地沉睡着。我无端想起我每每发烧卧床时,老师在我床头,哼着江南的歌谣,哄我入眠。
      老师多像一直照着我的月光呀,我孩子气地想。
      是雪上月,是心间花,更是难分难忘,身畔眷念。
      ①:“何日归家洗客袍?银字笙调,心字香烧。”出自宋人蒋捷一诗《一剪梅·舟过吴江》。

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