《学前儿童保育学(福福期末复习版)》Fledgling

4、消化系统

　　消化系统的主要功能：消化和吸收。

　　消化：是指在人体的消化道内，把食物中的大分子物质变成可以被机体吸收的小分子物质的过程。

　　吸收：是指经过消化的食物中的营养成分，通过消化道进入血液循环的过程。

　　消化系统

　　组成：消化道、消化腺。

　　消化道：包括口腔、咽、食管、胃、小肠(十二指肠、空肠、回肠）、大肠(盲肠、直肠、结肠、阑尾)、□□等。

　　消化腺：主要包括：唾液腺、胃腺、肠腺、肝脏、胰脏。

　　功能：

　　◎口腔：是消化道的起始部分，包括牙齿、舌和三对唾液腺的开口。

　　(1）：牙齿

　　(★）①：是人体最坚硬的器官，

　　可切断、撕裂和磨碎食物，还有辅助发音的功能。

　　②：从外形上看：牙由牙本质、牙釉质、牙骨质和牙髓组成。

　　——

　　牙本质：是构成牙齿最主要的物质，颜色淡黄而有光泽，牙本质的硬度＜牙釉质。

　　★：牙本质中有神经末梢，受到刺激时有酸痛感。

　　——

　　★：牙釉质：覆盖在牙冠的最外层，是人体中最硬的一种组织。

　　——

　　牙骨质：是被盖在牙根外层的组织。

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　　◎舌(有力量。身上最灵活的一块肌肉。)

　　①：是由横纹肌组成的肌□□官，能自由伸缩和卷曲。

　　(★）②：具有搅拌食物、辅助吞咽、辅助发音和感知味觉的功能。

　　◎唾液腺

　　①：主要有三对——腮腺、颌下腺、舌下腺。

　　②：唾液腺分泌的唾液可以滋润口腔，

　　湿润和溶解食物，便于吞咽，

　　将食物中的淀粉分解为麦芽糖，

　　同时还具有杀菌作用。

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　　(2）：食管

　　①：食管是肌性管道，经过口腔初步消化的食物团通过吞咽进入食管，再由食管的蠕动将食物送入胃中。

　　(3)：胃——是消化道中最膨大的器官(胃：偶是最胖的呜呜呜X﹏X)。

　　①：位置：左上腹部。

　　②：主要功能：暂时贮存和初步消化食物。(胃：(拍拍肚子）东西暂时放我这儿保管，就收一点点利息嘿嘿(???`?))

　　(★)③：胃的排空：是食糜由胃进入十二指肠的过程。(胃：偶来化身快递员帮你寄快递，最终目的地——十二指肠！快递运输过程叫作胃的排空)

　　胃排空的时间与食物的量、质和胃的运动状况有关。(胃：康康是不是重要物品，重不重，偶今天能不能多跑一点。)

　　(流质食物比固体食物排空快)

　　(胃：(拍拍）价格表在这里：通常

　　水：10分钟

　　糖类：2h左右

　　蛋白质(比较慢哦)：2－3h

　　脂肪(更慢）：5－6h

　　一般混合性食物：4－5h

　　★：胃排空后，会产生饥饿感。(胃：(?í_ì?)运动过后，有点饿了，而且还没有小零嘴了(bushi

　　(4)：小肠——消化道中最长的一段。(小肠：如果站起来，我最高(?°???°)?)是消化食物吸收养料的最重要的部分。(小肠：偶作为买家，快递当然对偶最重要啦(?˙▽˙?))

　　①：小肠吸收完大部分营养物质后，剩余部分随小肠蠕动至大肠。(大肠：我就是个来着垃圾车的呗——垃圾回收再加工真的很重要。但我只不过是全部吸收了而已(?ˇ?ˇ?))

　　(5)：肝脏——人体内最大的消化腺

　　①：位置：腹腔的右上部。

　　②：功能：合成分泌胆汁。(肝脏：食品加工厂开动喽！下面介绍我们的产品：减肥小能手——胆汁！

　　它能促进胰液和肠液对脂肪的消化！

　　还有还有——代谢、贮存糖原和解毒。(肝脏：效果多多哦~)

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　　学生儿童消化系统的特点：

　　1：口腔

　　◎牙齿

　　(1）:人一生有两副牙齿——乳牙和恒牙。

　　O_o乳牙：婴儿吃奶期间开始长出的牙。

　　①生长时间:一般在6个月左右长出来，最晚不能在一岁之后。共20颗，2.5岁左右出齐。(两岁半)

　　②:特点:牙釉质薄，牙本质松脆，所以耐酸能力差。

　　(★)龋齿:当口腔中的细菌利用残留在牙缝中的食物，产生酸性物质腐蚀牙齿，牙齿就会出现龋洞(牙齿被腐蚀出小洞？)，因此要保持口腔卫生。(福福的妹妹很小的时候特别喜欢吃糖，然后牙齿就全坏了，上面长满了一个个小洞，不知道是不是这个。)

　　O_o恒牙:乳牙萌出(刚刚开始长出来)的过程中，恒牙已经开始发育。(恒牙:赶紧得！)

　　(★）学前儿童的换牙期:6岁左右进入换牙期。(第一颗恒磨牙:我的名字叫六龄齿！）

　　◎舌

　　学前儿童的舌较成人短而宽，不够灵活，(舌头宝宝:偶没办法做一个灵活的胖子了( p′︵‵。)

　　影响咀嚼和发育。(舌头宝宝:我还是个孩子啊呜呜呜(??﹏??))

　　2:食管

　　学前儿童的食管比成人短而狭窄，黏膜薄嫩(这个不用说了，提到了很多次），管壁肌肉组织以及弹性纤维发育较差(弹性不是很好)。

　　3:胃

　　①:学前儿童胃壁肌肉薄，伸展性和蠕动性较差(弹性不太好)，胃液的分泌量较少。因此，消化能力弱。

　　(★）②:学前儿童年龄越小，胃容量越小，随年龄增长，胃容量逐渐扩大。

　　4:肠

　　学前儿童的肠:吸收能力强，消化能力差

　　①:吸收能力强——肠管的总长度＞成人

　　肠粘膜发育较好，有丰富的血管和淋巴管(对应循环系统的两个部分来记，似乎容易点)。

　　因此学前儿童小肠的吸收能力＞成人。

　　②:消化能力差

　　学前儿童肠壁肌肉和弹性纤维发育不完善，肠的蠕动能力较弱，(胃:知己啊！)所以，(★）容易发生肠道功能紊乱。

　　加上小肠中各种消化液质量较差，因此，学前儿童小肠的消化能力较弱。

　　③:肠位置固定能力差。(肠宝宝:带子不紧，又从床上掉下来了呜呜呜……)

　　学生儿童肠系膜发育不完善，所以肠位置固定能力较差，(★):如坐便盆或蹲的时间过长，容易出现脱肛现象。

　　肠壁薄，固定性差，(★)若腹部受凉(受凉），饮食突然改变(饮食），腹泻(腹泻)等——可使肠蠕动加强并失去正常节律(看来也不是蠕动越强越好)，从而诱发肠套叠。

　　5:肝脏

　　(★）①:学前儿童肝细胞发育不全，肝功能不完善，分泌的胆汁少，脂肪消化吸收能力差(好家伙，这么熟悉的说法），糖原贮存能力较弱，饥饿时易发生低血糖。

　　(★）②:学生儿童肝脏的解毒功能也较差(肝脏宝宝:是的，虽然偶有这个功能，但是不太给力），因此，用药剂量应酌情减少。

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　　学生儿童消化系统的保育:

　　1:保护牙齿，注意用牙卫生(牙)。

　　①:定期检查牙齿，(★）应每半年检查一次。如果发现龋齿(龋齿)，应该及时进行处理。(检查、处理)

　　②:培养学前儿童早晚刷牙、饭后漱口(早晚刷牙，饭后漱口)的习惯。(培养良好的习惯)

　　③:教育学前儿童不要要坚硬的东西(因为前面说了，学前儿童的乳牙牙釉质薄，牙本质松脆，在两岁半才出齐）。

　　④:学前儿童饮食中供应充足的钙(前面也提到过钙，似乎是运动系统的保育里的？)(供应充足的钙)

　　⑤:纠正学前儿童某些不良习惯，如托腮、咬舌、咬唇、咬指甲、吃手指等。(★):以预防牙列不齐。(纠正不良习惯)

　　2:培养学前儿童良好的进餐习惯。

　　①:饭后擦嘴、漱口。吃完零食也应及时漱口。(吃完东西要漱口)

　　②:养成细嚼慢咽的习惯。(细嚼慢咽)

　　③:饮食定时定量，不暴饮暴食。

　　少吃零食，不挑食。(不挑食，不暴饮暴食。少吃零食。)

　　3:注意饮食卫生，防止病从口入，教育孩子饭前便后要洗手(饮食卫生)。学前儿童消化能力较差，所以(★)应少吃一些不易消化的食品。(吃的食品要易消化)

　　4:饭前饭后不做剧烈运动。

　　①:饭前应该安排学前儿童进行较安静的室内活动。

　　②:饭后宜轻微活动——如散步。(饭后1－2h后才能进行体育运动。)

　　★:饭后剧烈运动会导致消化系统供血不足，消化液分泌减少，不利于营养物质的消化和吸收(福福自己的理解:因为血液循环需要全身参与，而且还有一个血液分配的问题。刚刚吃完饭的消化系统还在工作呢，腾不出手和血液来，所以就会很艰难。)。还会引发胃下垂等疾病。

　　5:保持愉快情绪，安静进餐

　　①:组织学前儿童进餐时，可以播放轻松愉快、悠扬悦耳的音乐(放一点轻松的、好听的音乐）；进餐前后不宜处理学前儿童行为上的问题，以免影响学前儿童的食欲。(图图妈:我忍。)

　　★6:培养学前儿童定时排便的习惯，预防便秘。

　　★①:帮助学前儿童养成定时排便的习惯。(定时，排便)

　　②:不要让其憋着大便，以防形成习惯性便秘。(不要憋那个啥，容易形成习惯性便秘。)

　　③:应使其适当运动(运动)，多吃水果蔬菜等含粗纤维较多的食欲(多吃水果蔬菜)，多喝开水，促进肠道蠕动，预防便秘。(热水冲刷——肠道:好烫好烫好烫！——预防便秘)

作者有话说

　　这个排版会不会好一点