2、八大系统之循环系统 ...
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构成：血液循环系统和淋巴循环系统
‖:血液循环系统是一个封闭的、连续性的管道系统(下水管道？)，包括：心脏、动脉、静脉、毛细血管。
心脏：动力器官。
血管：运输血液的管道。血液循环的过程就是输送氧气和营养组织，排出二氧化碳和体内废物的过程。(我简化了一下)
‖：淋巴循环系统：由淋巴管、淋巴结、脾、扁桃体组成。
功能：运输全身淋巴液进入静脉，是静脉回流的辅助装置。
淋巴结、扁桃体和脾还有：生成淋巴细胞以及清除体内微生物(微生物：你们不要过来啊！”）等有害物质和生成抗体(抗体：哼哼哼！神气十足jpg.)等免疫作用。
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血液循环系统：
1：心脏
位置：在胸腔内(这个知识点我在最后补充，它也属于人体的概述），两肺之间，膈肌上方。
大小：相当于自己的拳头。
形状：似桃(没错就是桃子)，心尖朝向左前下方。
内部构造：
①：心脏上部叫心房，下部叫心室。
②：左心房和右心房之间有房间隔(“田”上面的中间是房间隔，下面的中间是室间隔)，在左心室和右心室之间有室间隔，使之不能相通(关上门，密不透风)。
心音和脉搏：
心音①：出现原因：是因为瓣膜的关闭。(瓣膜是心房和心室之间的“门”，但其只能朝一个方向开。“田”中间的横。)
脉搏：心跳和脉搏是一致的，所以可以通过摸脉搏反映人的心跳速度。(★)
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2：血管：动脉、静脉、毛细血管
◎动脉：
①：作用：将血液从心脏输送到全身各器官的一条血管。(连续而多级分支。多从人体各大局部的主干上发出，分布到附近器官。)
②：特点：
管壁较厚，富有弹性；(厚、有弹性)
血流速度快；(血液在其中流的快)
圆柱状；(形状)
按管径(平常我们用的水管子有粗细，动脉血管也有）大小分为大、中、小三种。(大小)
◎静脉：
①：作用：是血液从身体各部分流回心脏的血管。(心脏：公交总站。
血液：发往各地的公交车和回来的公交车。
氧气和营养物质：去的人的类型。
二氧化碳和代谢废物：回来的人的类型。
动脉血管：去的路(车道）。
静脉血管：回来的路(车道)。
毛细血管：连接去的道和回来的道的道。(绕口令哈哈哈）
②：特点：
管壁较薄，弹性小(和动脉相反)；
血流速度慢(与动脉相反)；
血容量较大。(★)
◎毛细血管
①作用：是连接动脉和静脉的网状结构(参考蜘蛛网)。
②：特点：
人体内毛细血管分布最广(★）；
管壁极薄(毛细血管：我最脆呗(撇嘴)）；
血流速度极慢(毛细血管：我有没有有优势的地方啊喂！)；
★：是血液与组织液(不知道，后面看到了解释会补充。抱歉我太废了呜呜呜)之间，物质和气体交换的场所。(毛细血管：啦啦啦！毛细血管商市开放了！我们在血液和组织液之间，交换物质和气体！)
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3：血液
血液的组成：血浆、红细胞、白细胞、血小板
◎：血浆：
1：运输血细胞、营养组织、代谢废物。
◎：红细胞：
1：外貌特点：无核的，双面的，凹陷的，圆盘状。
2：作用：通过血红蛋白为机体运输氧气和部分二氧化碳(福福：就是专门运输气体的呗？)。
◎：白细胞：
1：外貌特点：无色、有核，比红细胞稍大。(红细胞：哈？！)
2：作用：吞噬病菌(白细胞：我最爱吃病菌了！偶滴偶滴都是偶滴！吸溜！)、参与免疫(白细胞：偶还是免疫小分队一员呢！）等。
◎：血小板：
1：外貌特点：无色、无核、形状不规则。(血小板：虽然我很丑，但是我很温柔~)
2：作用：促进止血和加速血凝(血液凝结)。(给你加速止血这个项目完成的速度，还加速血液凝结。福福：先止后凝？)
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(内容分类按分割线为准，序号不准确）
4：血液循环：体循环、肺循环
◎体循环
1：过程：
血液由左心室排出→主动脉及各级动脉→全身各部组织的毛细血管网(实现物质、气体交换）→(汇入)各级静脉→(汇入)上、下腔静脉→(汇入)右心房→右心室(“田”的从右上到右下)→参与肺循环。
2：作用：就是输送氧气和营养到全身各处，运走组织内的二氧化碳和其他代谢废物。
◎肺循环：
1：过程：(接着体循环)
血液从右心室排出→肺动脉→肺泡壁毛细血管(释放二氧化碳，携带氧气)→(汇入)肺静脉→(注入)左心房→参与体循环(不断重复此过程)。
2：作用：
肺部毛细血管里的血液(运输气体)通过肺泡与外界进行气体交换，排出二氧化碳，获得氧气。(买吃的，扔垃圾)
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学前儿童血液循环系统的特点：
◎学前儿童心脏：
①：体积比例相对＞成人。
②：心排血量较少。
③：心率快。学前儿童年龄越小，心率越快。
◎学前儿童血管：
①：管径粗，毛细血管丰富。(供给身体各部分的营养组织和氧气充足)
②：成人短(总结：短而粗)。(血液在体内循环一周，也就是体循环→肺循环这个过程所需要的时间短，有利于机体的新陈代谢——血液循环的过程也就是新陈代谢的过程，但不只是新陈代谢的过程。)
③：管壁薄，弹性小。
④：血压低。
◎学前儿童血液：
①：血量占体重的部分＞成人，年龄越小，比例越大(我简化，有错漏望指出)。
②：血浆含水分较多，含凝血物质较少，所以出血时血液凝固速度较慢。(血浆：⊙﹏⊙∥我掺水了？！还挺多？！)
③：红细胞的数目和血红蛋白量不稳定(输送气体）。★：判断学前儿童贫血的程度必须参照不同年龄儿童血象的正常值。
④：白细胞中中性粒细胞比例较小，机体抵抗力相对较差。(白细胞：伦家还是个宝宝~)
(毛细血管：我嘞我嘞？)
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淋巴循环系统：淋巴管、淋巴结、胸腺、脾、扁桃体
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1：淋巴管
是什么：是淋巴液流经的管道(淋巴液：偶有自己的通道哼哼！)。由毛细淋巴管逐渐汇成而成。
毛细淋巴管：全身各组织的细胞之间，分布着许多细小的盲管，也就是毛细淋巴管。
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2：淋巴结
形状：为圆形或者椭圆形结构。
大小：大小不一。
位置：存在于淋巴管经过的地方。
功能：产生淋巴细胞、抗体、过滤淋巴液。(产生独特的细胞，抗体。过滤特殊的液体。)
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3：胸腺：机体的重要淋巴器官，由淋巴系统构成。
位置：胸骨后面，紧靠心脏。
颜色：灰赤色。
形状：扁平椭圆形。分左、右两叶。
功能：其功能与免疫紧密相关(白细胞：欢迎胸腺宝贝加入免疫小分队！)。分泌胸腺激素及激素类物质。(分泌胸腺激素)
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4：脾：人体最大的淋巴器官(★)、
“血液的清洁工”(★)
位置：腹腔左上部。
功能：有造血、储血、滤血的功能。(种萝卜，藏萝卜，扔掉坏萝卜！)
脾内有巨噬细胞，可消除血液内异物和细菌(白细胞：亲人啊！），也吞噬衰老的血细胞(血浆那个地方有出现）。(★）故有“血液的清洁工”之称。
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5：扁桃体
位置：口腔后上壁
功能：能产生淋巴细胞，具有防御功能(★)。
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淋巴系统的功能：
1：能制造淋巴细胞和抗体，滤出病原体(淋巴结)。参与免疫反应(胸腺)。
①：淋巴流经淋巴结时，淋巴结中的淋巴细胞会吞噬掉入侵的细菌和病毒。(海关？)
②：扁桃体是把守咽喉要道的“海关检查站”，(★)扁桃体发炎就是那里的“海关人员”与强行入关的病菌进行剧烈战斗。(病菌：让我过去啊！扁桃体里的“海关人员”：休想！)
③：胸腺是培训特种部队的“军事院校”，它不仅能消灭外来入侵之敌(细菌、病毒、异物等)；
还能识别人体内的叛逆者(变异细胞)，将其清除，(★）防止癌症的发生；
同时还能指挥“同盟军”——B淋巴细胞协同作战。
★④：脾有负责血液更新换代的功能。
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★学前儿童淋巴系统的特点：学生儿童淋巴结尚未发育成熟，因此屏障作用(扁桃体有防御功能）较差，感染易于扩散。
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学前儿童循环系统的保育：6点
1：保证足够的营养，特别要供给(★）含铁和蛋白质丰富的事物，(★）以防止营养性贫血(学生儿童血液的特点③）。
2：建立合理的生活制度。
3：科学适度的体育锻炼。在锻炼过程中，应该注意：
①：要适度地锻炼。(锻炼能增强心脏功能)(但是长时间大量的运动，会影响循环系统的正常功能——影响输送氧气和营养组织，排出二氧化碳和代谢废物。)
②：运动时要有准备活动和整理活动。(运动前活动和运动后活动。)
③：运动后不能马上喝大量的水，大量的水进入血液，会骤增心脏的负担(心脏：受不了了！压死我了！)。
4：衣服要宽松舒适，有利于血液循环。(不会勒着身体，压着血管……吧？)
5：预防传染性疾病。
学前儿童血液中中性粒细胞(白细胞里面的)少，所以抗病能力差，易传染疾病，要注意架上防护。(学生儿童血液特点④)
6：预防动脉硬化要从婴幼儿开始。
(饮食上：要限制胆固醇和脂肪酸的摄取，帮助学生儿童形成健康的饮食习惯。)
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人体概述：
外形上：分为头、颈、躯干、四肢。
颈：连接头部和躯干，起承上启下的作用。
躯干：前面分为胸部和腹部。后面为背、腰、骶。(胸部有胸腔，腹部有腹腔。分别容纳胸腔、腹腔脏器。)
四肢：分为上、下肢，具有灵活的关节。
(上肢：上臂、前臂(统称为臂，连结处的后部叫肘，前臂和手的连接处叫做腕。)、手，
借肩部与躯干相连，肩下为腋。
下肢：大腿、小腿、足。(借腹股沟与躯干相连)(大腿与小腿连结处的前面叫膝，后面叫腘(同国)；小腿和足的连结处叫作踝(同怀)。）(在身体背面腰部下方、大腿上方隆起的地方叫作臀。(也就是小屁屁啦(●'?'●)
作者有话说
第2章 八大系统之循环系统
