下一章 上一章 目录 设置
15、学前儿童生活制度的要求(1) ...
-
总体注意事项：
1：严格执行，持之以恒。
2：家园共育，同步落实。
3：个别照顾，因人而异。
4：预防为主，防患未然。
——————
★学前儿童生活制度的内容
学前儿童一日生活的主要环节：
晨检、进餐、睡眠、盥洗、如厕、教育活动、来园和离园等。(没有按照顺序)
各个环节都有一定的要求。
总的要求：
①：保健人员应该严格执行生活制度。
②：及时发现问题并提出具体适宜的措施。
③：教会学前儿童自己处理生活事务的各种技能。
做到保教结合。
全面完成保教任务。
——————
1：进餐的要求
学前儿童胃排空时间为3－4小时，
★两餐间隔时间不少于3.5小时，不超过4－5小时。
(保证学前儿童进餐时有食欲但不过分饥饿。)
——
(1)：进餐前的准备
①：不做剧烈运动。
——饭前半小时，组织一些安静的游戏。
——适当的组织学前儿童喝温开水等。
②：为学前儿童创设舒适、安静、愉快的进餐环境。
——餐前15分钟，做好桌面消毒工作。
——指导学前儿童有序做好
餐前如厕、洗手等活动。
③：调整适宜的饭菜温度和位置，
给学前儿童介绍菜汤，
激发学前儿童的进餐欲望。
(学前儿童的食欲越小越不稳定。
4岁以后，基本稳定下来。在饥饿时能够主动求食，大多数儿童能够保持较好的食欲。
但是还是会受到食物、精神、情绪、疾病等的影响，所以幼儿园教师可以用稍显夸张的语气描述食物的美味，以引起学前儿童的食欲。）
——
(2)：进餐中组织
①：按时开饭，注意定时定量。(进餐时间不少于30分钟)
②：不催促，并给予个别学前儿童(肥胖、吃得慢的、有敏感史的等)帮助。
③：进餐时不处理学前儿童当天发生的问题和班级的问题。
不说教。
以免影响学前儿童食欲。
④：培养学前儿童文明进餐的习惯和卫生习惯。
要求学前儿童安静愉快的进餐：
不说话，
细嚼慢咽，不敲碗筷，
不挑食，不偏食，不剩饭。
保持桌面、地面和身上的清洁。
⑤：教会他们正确使用餐具，
小班学习正确使用小勺，
中、大班学习正确使用筷子。
——
（3）:进餐后整理
①:教育学前儿童进餐结束后把餐具、椅子放在指定的地方，
有礼貌的离开餐桌。
②:培养学前儿童饭后
擦嘴、漱口、洗手等良好的生活习惯。
③:饭后学前儿童安静活动15分钟，
这有利于食物的消化和学前儿童的‘午睡。
——————
2:睡眠要求
——睡眠对学前儿童的健康很重要，
年龄越小所需睡眠时间越长。
——充足的睡眠有利于促进学前儿童
身高的增长和大脑皮质的发育，
有利于学前儿童完成幼儿园的各项活动。
——睡眠要保质保量。
——
①:3－4岁:12~13小时。
②:5－6岁:11~12小时。
(1):睡觉前准备
——营造良好的睡眠环境。
①：教师提前通风换气，保持室内空气新鲜，
但不能有穿堂风。
②：温度、湿度适宜。
室内温度一般为16~18℃。
③：关好窗帘，调整好室内光线，使光线不刺眼。
④：保持安静。
⑤：准备安全舒适的寝具。
床上无杂物。
被褥厚薄适宜，干净松软。
枕头长宽高低适宜。
——睡前的身体、心理准备。
①：提醒学前儿童如厕，
睡前不要大量喝水。
以免影响睡眠。
②：睡前不做剧烈运动，
不刺激学前儿童情绪。
③：要求学前儿童安静的上床，不和同伴说话、打闹。
④：检查学前儿童口袋，不要让学前儿童把小物品带到床上玩。
——给予学前儿童准备睡眠的信号。
给学前儿童播放一段优美的催眠曲，
或者让他们在座位上静坐片刻。
长久以后，就形成条件反射。到时候就能自然而然地安静的入睡。
——
(2)：睡眠中的保育
①：培养学前儿童养成良好的睡眠习惯。
②：陪伴入睡有困难的儿童。
③：培养学前儿童正确的睡姿。
一般是以双腿弯曲，向右侧卧睡为宜。
最好用鼻子呼吸。
(不蒙头睡，跪着睡，
不用手压着心脏、腹部、头和脸。
教师要及时纠正姿势。)
——
④：教师要关注和巡视学前儿童的睡眠情况。差看是否踢掉了被子，
是否有异常行为问题：吮吸手指、玩弄生殖器、尿床等。(要及时处理和纠正)
个别学前儿童梦魇，要迅速安抚。
★有针对性地叫醒学前儿童排尿。
★学前儿童出现高烧、惊厥等意外情况时要及时进行正确处理并告知保健医生。
——
④：教会学前儿童正确穿脱衣服，并且将衣物摆放整齐。
★脱衣服时先下后上，穿衣服时先上后下。
——
(3)：起床时的要求。
①：按时提醒学前儿童起床(用轻柔的声音或者轻音乐唤醒)。
②：教育学前儿童起床不拖拉。
学会自己穿衣服，自己整理床铺。
逐步提高自理能力。
③：组织学前儿童分批如厕，
进行起床后的盥洗活动，
进行起床后的午检。
④：起床后开窗通风、整理床铺、打扫寝室卫生。
(下一章是盥洗的要求、如厕的卫生要求)
