5、情窦初开 ...
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心月的完小生活开始了，五年级开始了，心月坐在教室的第二排。五年级的语文老师是一位姓牛的老师，已经有了二十几年的教学经验，上课喜欢拿着一根光溜溜的粗柳条做的有点发黄的白色教鞭在黑板上指指点点。牛老师上课非常幽默风趣，经常逗得孩子们笑；但是，他狠起来也是真狠，他把自己的女儿放在班里自己带着，心月记得这个小女孩叫做牛嫔嫔，只要她上课回答错了问题或者没注意听讲，必然会遭到她爹的打，用教鞭打在头盖上，还不准出声音哭。有一次，她又挨打了，心月看着她的眼泪在眼里打了好几圈转转，感觉心疼又可怜。
北黎村的学校是一座两层的楼房，各层分别有三个教室和一个办公室。一至三年级的小朋友们在一楼，四到六的大一点的孩子在二楼，学校因为安全考虑，五年级和六年的的教室放在两端，四年级和办公室夹在中间，任课老师几乎每次上课都叮嘱孩子们不要到楼梯附近玩耍以免意外发生。教学楼上部分是天蓝色，下部分是奶白色的，整体看起来有一种晴朗，明快的感觉，楼的配色和它的学校属性相得益彰。校园南面是一个门房，每天早晨勤快的门房大爷总是用扫帚把门房周围以及学校大门外的空地打扫地干干净净，泼上两盆水，压一压浮沉，孩子们到校门口还可以闻到甘甜的空气中略微带些尘土的味道。挨着门房的北面是一个小小的花坛，里面种着紫丁香、月季等花期长，又容易“伺候”的花，赶到丁香花怒放或快开败了的时候，心月进校门口或出校门口时喜欢找丁香黑色豆豆般坚硬的种子，有的已经掉在了地上的泥土里，心月就赶忙拿起来；有的还在花蕊的正中间，心月就小心翼翼地采摘，好像发现了宝藏一般。本来心里想着把这些种子带回去种在自家院子里，但终于由于各种原因没有种成，过了好长时间，突然发现装种子的瓶子放在玻璃窗户下的墙根里，种子已经失去了先有的光泽。
一般情况下，下课时间，心月喜欢站在在教室外的栏杆附近安静的待着，有时注视着楼下院子里跑来跑去的小同学们在玩的游戏；有时看着在楼层上来往的老师和同学。一听到上课铃响就赶快飞奔到自己教室的座位上，生怕慢了大家会在教室门口挤成一个疙瘩。
有一次，上音乐课，因为全校音乐老师只有一人，所以轮班上，五年级和六年级一起，大家都搬着自己的凳子到六班教室去，心月傍着桌沿坐在了前面同村的小超旁边。这次课还唱前几次学的《义勇军进行曲》，其实这歌小学里大家都唱的熟练的很了已经，只不过老师想从音乐素养方面给大家一个提升，教大家认识认识乐谱，感受感受调子。大家合唱完一遍后，老师往黑板上写了一个“4”，手刚落下，心月在第一排无意识地小声说了一个“4/si/”，声音虽小，但躲不过音乐老师灵敏的耳朵。老师转过身来朝着心月大声说：“什么？4/si /？上过音乐课没有，我看还有同学把这个读作？/si/ ，没？”大家哄堂而笑，一齐大声说这是“4/fa/”，随后教室里一阵嘈杂嬉笑声。心月为自己鬼使神差无意识脱口而出的声音来了个满脸通红，虽然老师也觉察到了她的腼腆而转移了话题，说：“大家注意啊，整个歌曲中没有这个音节4/fa/。”心月还是低下了头。就在她眼角往下收的一瞬间，无意中瞥到小超的同桌，北黎村的一个男孩子正用一种类似呵护，关切的眼神看着她，心月赶紧低头看向了地面。
心月记住了这个眼神，这个男同学的脸也深深地印在了心月的脑海里。这也让她感觉十分奇怪，自己村里，自己班里认识的男孩，男同学也不少，但是没有让心月闭上眼睛，脸廓就能清晰出现在脑海里的人，这个男生是个例外。接下来的一段时间，有空闲时，心月的脑海里常会浮现出这张脸：浓浓的眉毛，深邃的瞳孔，微翘的鼻子下的一抹耀眼的白牙。
有一段时间，心月下课后不再是在自己班级门楼的栏杆前静静地待着，她从五年级这边的楼梯下来，在一楼绕一大圈，从六年级的那边楼梯上去，然后在六年级的门口前的栏杆前站一会儿，虽然跑过来有点气喘吁吁，但她还是执着地在课间奔跑着，内心狂乱地奔跑着。一站到这个地方就会有一种特殊的朦胧的感觉，她每天无论怎样总要到这边来待一会儿。有一次，心月刚从楼梯上跑过来，就见到这个男生拿着一叠作业本从对面走了过来，他应该是课代表到办公室领回作业了，心月心里一阵慌乱，这个男生看到她，就随口问：“你是来找小超的吧，我去叫他”，说完就走进了教室，她也赶紧匆匆地走了。
有一次在放学回家的路上和小超他们一起骑车回家，心月假装偶然的问起小超的同桌是谁，小超说：“那是我们的班长，陈岩，家是市里的，现在跟着姥姥住，小学毕业后就要回到市里上初中了。”心月听完突然感觉心里一阵憋闷，一股压抑的气息从胸中往上升腾，她扭过头去，眼睛里冒出了几滴泪。
作者有话说
第5章 情窦初开
