4、六、考试周（大嘘） 应该说 ...
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应该说，学牲们对考试都是爱恨兼备的。恨自不必说；爱，则是因为考试无课可上，无业可作，而且周四周五一考完，就是神圣不可侵犯的周六周天，对于各位摆子而言，这实际上是四天连休。（不过貌似对于他们，每天的过渡时段都是放松时间）
时间正常地流动，把人们带到段考周的周一。
回想起了上次被试题按在墙上暴揍的恐惧之剧痛，娃娃们终于意识到了复习的紧迫性。
随着段考步步逼近，校园的大气压也紧张起来。
到了这周，有人呲牙咧嘴地捂住心口，翻开课本想运用知识的力量做些防护措施；有的人眉头紧皱，换好笔芯，像往常一样；竭力内卷，力争上游；也有人在班主任的强调声中眨眨魅眼，把隐约垫麻的手臂伸展开来，在全班的激烈讨论之中，将自己的哈欠声和立志考好的flag一同送出
考前的那两天：
且看，这堂地理课，万象纷呈。
前排，张三之辈，给后排展现了一道道奋笔疾书的身影，一支支笔高速来因摆动而生出的残影，以及老师早已习以为常，但仍是不时瞪几下的警示的眼神。
只可惜这是第一节课，后排的李四之流仍忙着弥补自己过渡时段迷消耗的精力；更是忙着找周公倾诉这学业之难、课堂之倦、轻生之念。
至于这前排掀起的风景，也就纷纷落入中间的王五们的眼中。
仍应叹，我们的王五之人心思极精，专于师长所授，无心于欣赏这般美景，叫这旷世奇景落了空。
随着百听不厌的下课铃声响起，老师率先松了口气，走出了教室，某几个已然拜访完周公是李四也是不甘落后，由后门走出了教室，大口大口吸入与室内一般的空气，又是大口大口吐出胸中的浊气，让席卷而来的热浪把这些拌个均匀，送入室内，吹起前排恰也应翻过的纸张，拂过他们主人年轻而不稚嫩的脸庞，无情地朝笑起那早生之华发，随意拔弃起儿人的刘海，狠狠也嘲弄着他们悄然上修的发际线。
不过是又一阵风吹过，散了的人们就踏着上课铃，来到了教室。
随着前排张三们纷纷把头一抬、眼一睁，题海从桌面转至抽屉，我们不难得出——这是主课。
果然，语文老师大步迈了进来“噔、噔”两步踏上讲台，昭示着她那可敬的职业操守——谁都别想睡觉，都得给他听课！
这两声巨噔在后排炸鱼似的，炸得李四们抬起头来，眨巴眨巴他们没受知识污染过的澄澈双眸，盯着讲后上的老师愣了几秒，方才反应过来——语文课，不等个十几分钟就找不了周公了！
“六王毕，四海一…”依着老师的要求，众牲开始了背诵。
在这并不整齐更不响亮的背书声中，我们能轻易找出声源——前排与中排的交接之际。至于最前面的张三们，有的只是动动嘴皮，并不振动声带；也有的在开始时背几句，待老师路过就关闭系统声音。
那后排呢？有的人醒着，但他仍是懵的；有的人不仅是懵的，他还不算是醒着的。
在这片比敷衍做的英语听说还悦耳的天籁之音中，老师脸露厌恶之色，直言道：“得得得，我一个个抽得了，你们这背得还不如菜市场！”
于是，在一片寂静中，老师报出了学号：“63！”
万众推崇的青年诗人随即起身，而后不负众望地说出了那句话：“老师对不起…我不会～”
如同抽卡时等保底一般，老师在第4位，72号抽到了他的保底。
72号流畅地背完全文后，老师也终于是抓住了这根救命稻草。
“你们仨都得好好学学人家啊！我们这同样是一天两段，两天背完，为啥咱72就行，你们几个sui崽就那么废呢？我和你们说过了，我们学语文就是靠你的态度！你搞学业必须要端正你的态度！你学习就得比吃饭还积极，不然你对得对你们班的排位吗？我跟你们说，我当年在学校啊……”
在于是这堂专门查背的课就在4个矗立着的倒霉蛋，剩下几十名幸运儿的暗自庆幸中结束了。
食堂，上午五节课过去了，娃娃们满腔的话语也是终于能在长龙间和友人们畅聊了。于是，食堂顺理成章地吵成了一锅粥，其间最大的声源乃是课上的寂静的后排娃子。
李四们彼此推心置，追露心声，交换抱负，让食堂之人皆知他们穿越平均分的远大梦想；其次方是前排的张三们。
张三倒没有宣布自己年一的目标，只是在周边嗓音的逼迫下，出于自己意愿地大声念出自己手中的文言文、或是单词短语，或是范文篇篇，与周遭的吠声对抗起来。
朗朗书声于往往吠声此起彼伏、交响回荡、共构那耳明之仙乐滋润着两头都进不去的的王五。
王五们那是一个为此倍感荣幸啊！左耳可以专心倾听李四规划出的壮阔未来蓝图，右耳可以会神聆听学神们的限时课程，大脑也会自发地去代入自己正过着的玫瑰生活，规划自己的美好未来。
——上午五节课都过去了，下午不是理所应当的飞过去吗？——（希望早点离开校园的人儿）（有人称他为梦）
下午，第三次响起的下课铃，宣告了一天所有正课的结束，大家都获得了宝贵的2个小时。期间可以和张三一样内卷；可以和李四一起完善人际关系或者奔赴球场；当然也可以和王五一起在宿舍的床上过独属于自己的幻想生活。
当然，张三不为这无比熟悉铃声所动，哪怕是后排疾驰过时擦出的热情火花也没能在他们的心上燃起烈焰来。中间倒是有那么几个忙着抢场的人儿紧随其后冲向了那仍空阔的球场。
随着室外逐渐喧闹了起来，张三们也开始成群结队地离开，向着已不大拥挤的食堂进发。当然，这一路上他们还不忘夺走别人的小本本，贡询对方的“啥都没看”，口中还毫不内疚地叫出“这一次，我必死无疑！”之类的话语。
倒也巧了，类似的话语也也在球场上传开来。只是语出李四，话语所指，乃是他眼前的比赛。随着李四一次次地潇洒投球入筐，周遭的欢呼雀跃之声就越发激烈，场外的迷弟们更手舞足蹈，为自己的向往争先想治地呐喊助威。
球场外，王五抱者积累了乳酸而酸痛的身躯，步履踉跄地绕圈跑过，听着这了浪潮般的呐喊，眼神不自觉地向无穷远处的李四看去。
“哎呀，啧啧啧…”这等嘲讽意味十足的咂嘴声出自一旁陪跑的友人——他偶尔兴致来了倒也会和王五一同跑圈。
“你看你*呢看，他们的事，你学不来的！”
那位不值得信赖和深交的友人开始了补刀，长的不靓的王五无言以对，只是带着满脸掩不住的伤愁偏开头去，不去看那片他无比向往的土地，更不听那位为数不多的友人恶毒的讽刺，强咽下心中的酸，仍是和以前那样迎着从未顺过的的风，艰难地继续向前跑。
不知是谁的逆风吹过，吹走了去愁光，带来了哀夜。
初入夜的晚修，可以是张三尽力内卷刷题的时候；也可以是王五写着写着作业就开始无聊发呆的时候；更可以是李四三顾周公、规划人生的时候。
这一修之下，无人敢言，唯有万千次翻页声依旧，无数的咳嗽喷嚏声难止。
应叹这一室之内、三时之间，众牲半百而思绪万千，各怀心怨，人心不齐。
但是又能怎么样呢？考试前的最后一个晚修就这样自然地落下帷幕。
回到宿舍，倒又是一番光景。这时的张三总算是放下了小本本，转身投入到了刺探敌情的行动当中之中。“十八君，这次能进前十七了不？”
"哎约喂，我那配啊！这肯定得让给我教主啊！没看我教主都是6点半出门的吗？还有我们富哥天“抄袭”，你们都装瞎啊？"
这般吠声若是在教学楼响起，难免引人注目；只是在宿舍楼间，大伙可都习以为常了，不放在心上。这等低级吠声只能淹没在众人源源不绝的口水之中了，终归只能为他人所掀起的波澜助推罢了。不过宿舍楼的吠声间，何他不乏一曲清流溪水——正是狂抱佛脚的李四，他正忙着找同桌问问题呢。
“哎不是，为什么这里是同位素标记法啊？！”
“为什么？你问你*的为什么啊！这里的氮十五不够显眼吗？**”
“哎我*你*的干嘛了就骂我，我们讨论学术要有礼貌。但是这里他都讲了，这个氮十五没有放射性，凭什么就算同位素标记法了啊！这里它又没有放射性，他凭什么说这是同位素标记法了？”
“*你*，你…你**地好像说得有点道理哎，好像确实是要有那个放射性才行…”
“对吗！我肯定是对的啊！所以这个刀哥（ D ）肯定就不对啦！哪答案肯定是 C ！”
闻言，一旁默默倾听的路人王五连忙把答案改成了刀哥。
初生的朝阳冉冉升起，透过遮光的玻璃纸，以耀眼的绯红晨光刺透娃娃们的眼皮，把他们逐出幻想之乡，逮到了段考面前。
同样是执笔入考场，张三昂首挺胸、力争上游；王五双手发颤，齿间连撞；李四神色坦然，不以为意。
同样是携卷出答室，张三双目空洞、筋疲力尽；王五浑身发抖行路不稳；纵然是李四也是面色惨败，倚靠在了墙面上。
无数个化平面为立体的试卷纸球，无数句在草稿纸上立下的誓言，无数位在食堂中告白丁龙的娃娃，大抵是学牲们对这卷子的爱意最直接的表达了吧。
在一片告白声中，众考牲展示出了前所未有的团结统一，即便是军训时喊的口号也没有这般的和谐、洪亮、悦耳、动听。
“丁龙！爱死你了！”
“丁龙！顶死我了！”
只能说，每个人的潜能——就算是群体的潜能，都是被绝境逼出来的。
周四中午是丁龙声，下午又变成了对高二教学组敢于担当而大肆夸赞之声，连绵不绝如滔滔洪水；周五中午又成了换选科的呐喊声；下午便成了对坚定中华优秀传统文化、加强文化自信、抵制外来入侵语言的号召。
总得来说应该是"园中多猿，牲中生声；感慨万分，心中丛生，谈吐不快，以歌代之；天籁之仙音道传响千米，明耳之仙乐回振不弱。呜乎哀哉，其真应怜也。
作者有话说
第4章 六、考试周（大嘘）
