4、孤立 ...
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苏玉娇打扫了一星期的教室，寒假作业的事才算完，由于平时就没少受人欺负，加上苏玉娇因寒假作业一事无端被罚，刘丽娟决定在放学路上堵许婕。
那天傍晚许婕拉着一帮小姐妹沿着小路走回家，刘丽娟带着两个上初中的孩子从林子里蹿了出来，在半道上截住了她们。
说是为了防止许婕她们在班上继续欺负同学，给她们一些教训。
一方面是想捍卫自己在学校作为差生的尊严，在学校里饱受冷眼，因为成绩差，所以随便一个人也能欺负她们，正因如此，她才要告诉那些成绩好的人，出了校门，她就是能叫来比自己更大的人来做帮手，她才是学校了顶有面子的人。
刘丽娟的这些举动直接把小姑娘们吓坏了，当场就哭着喊着再三保证自己在学校会老老实实，不再嚣张，刘丽娟又让她们道了歉，才心满意足的放她们回去。
事后她还去找了苏玉娇，特地把这件事当成战绩，炫耀说给了苏玉娇听。
苏玉娇忧心忡忡地看着她那张天真的小圆脸，心里直叹气，她想这家伙估计是要倒大霉了。
果然到了第二天，许婕和她的小姐妹黄婷婷，刘文静带着各自的家长跑到了教师办公室来闹，扬言一定要让这个胆大包天的坏学生为欺负自己的孩子而付出代价。
刘丽娟就这么被老师叫去了办公室。
办公室里，站着三个哭哭啼啼的女孩，对面坐着一脸怒气的老师和家长们，刘丽娟一看这阵势，心里咯噔一下，顿时吓得冷汗直流。
老师让两方共同叙述了事情的经过，在详细了解之下，发觉刘丽娟并没有对三名同学做出什么过激行为，由于是在放学途中，刘丽娟的行为还是对学生们造成一定的心理伤害，因此被处罚记了大过，家长们这才作罢。
针对此事，教导主任对戴眼镜的班主任赵云霞很不满意，他把赵云霞叫进自己办公室，关上门来教训了一通。
“你看看你们班的什么刘丽娟，好的不学专学小混混行径，今天敢去堵人，明天是不是就敢杀人放火？”教导主任坐在办公桌前，手指狠狠的敲了几下桌子。
赵老师扶了扶镜框，心虚的表示：“主任，这…这事也没那么严重。”
“还不严重？人家家长都上学校来闹了，再严重点学校的脸面还要不要？”教导主任没好气地说道。
“是是是，主任说的是。”赵老师忙不迭地回声道。
“你说是校外的人还好，你这是自己班同学把校外的人带过来堵同学，这像什么话嘛？”
“是我管教不严了。”
教导主任瞅了眼她，拿起桌上的水杯，拧开杯盖抿了口水，接着对她语重心长道：“我说小赵啊，你工龄也有这么长了，也是学校的优秀教师，每个月比别人要多几百块的奖金，这学生们的情况要多关心，不要总关心那些学习成绩好的同学而缺乏对差生的约束，俗话说得好啊，一粒老鼠屎坏了一锅汤，学校的荣誉寄托在每个学生身上，在这点上，我想你能做得更好一些。”
一听到优秀教师，奖金这些词眼赵云霞立刻精神一振，她还不想因为这些小事断送自己优秀教师的评选，尤其现在还是小升初的关键时期。
赵云霞向教导主任保证一定会好好处理这件事，绝不让类似事件再次发生。
第二天，刘丽娟的爸爸刘升财就火急火燎地赶到了学校，在办公室被班主任教训了一通后，灰头土脸地走出了校门，后来，刘丽娟就直接请假回家了。
星期一的升旗仪式上，教导主任在国旗下演讲过后，宣布了对六年一班刘丽娟同学的处罚，一听到“记大过”台下许多同学都倒吸一口凉气，转而左顾右盼，窃窃私语起来。
“我希望同学们引此为戒，和同学们互帮互助，和睦相处！共同建设和谐的校园环境！”
教导主任语罢，台下响起雷鸣般的掌声。
升旗仪式过后，学生们四散走回教室，男孩女孩通通成群结队的从苏玉娇身旁走过，一些六年级的大孩子在路过苏玉娇时特地留了个眼神朝她这里看。
“那个就是经常跟刘丽娟一起欺负人的差生吗？”
“是啊，苏玉娇啊，你不认识？之前见她们经常在学校后面那个小巷子里和那些初中生一起玩呢。”
“咦～果然差生就是差生。”
苏玉娇抬眸朝说话者看去，只见周围全是她的同学向她投来鄙夷的眼神。
刘丽娟这事发生之后，连带着她的处境也开始艰难了起来。
苏玉娇性格孤僻，不愿与人交流，老师越发懒得理她，直接把她换到了教室后面的座位，由于刘丽娟被她爸带回来家，后面就只有她孤零零的一个人。
教数学的陈老师，喜欢在课后布置作业，一般她会让课代表或学习委员代为传达，但这个消息班里其他同学都知道，却唯独不会告诉苏玉娇。
当第二天交作业时，课代表会直接将苏玉娇的名字告诉任课老师，这一来二去，苏玉娇的大名就被老师们记在了坏学生的小本本里。
“苏玉娇，你是不是又没交数学作业？”
赵云霞把苏玉娇喊到办公室来问话。
苏玉娇看着办公桌上摆放的高高一沓作业本就知道自己又被人坑了，面对班主任的质问，她百口莫辩。
赵云霞拍了拍桌子，睨着她道：“苏玉娇，这段时间的数学作业有几次没交了？”
“你要记住你还是个学生，像你这个样子将来怎么考大学？”赵云霞冷笑一声：“对，我也不指望像你这种人能取得什么样的成绩，不要影响到班里的同学我就谢谢你了，这次的数学作业下节课之前补回来，下次再让我听见你不交作业，就让你爸妈自己过来学校跟我说，听明白了没有？”
“明白了。”苏玉娇看了眼桌上的数学作业本，点点头，走出了办公室。
她压根就不知道数学作业是什么，回去问数学科代表，她肯定不会告诉自己，所以还是得去问老师。
数学老师拉下老花眼镜，瞅了眼站在眼前的苏玉娇，不耐烦地翻开课本指了指书本上的两道题：“上课没听讲吧，连老师布置的作业是什么都不知道。”
“老师，这是你在下课后布置的。”苏玉娇好意提醒他。
陈老师在这所学校教书育人三十年，也当过一段时间班主任，多少调皮学生在他教导下变得勤奋好学，像苏玉娇这样的差生为了不交作业肯定找出各种借口来搪塞老师，这样的小把戏，他见得多了。
于是冷哼一声，“老师下课后布置了什么作业你不会问同学吗？不要为自己的懒惰找借口！”用力敲了敲桌子，目光锐利地盯着她的脸，疾声厉色地教训道。
被老师这么冷不丁呵斥，苏玉娇习惯性地低下头，她似乎没有因为别人的无端指责陷入到情绪中，相反，老师的斥责像是一阵风，风过无痕，并未在她心里留下半点痕迹。
在这个短暂的课间时分，陈老师对她说了很多话，大部分是希望她能正视自己的缺点，不要将自己的失败归咎于其他人，以及看她人老实，不要总跟那些不三不四的人来往。
陈老师说的不三不四的人大概说的是学生之间流传的关于苏玉娇和刘丽娟的那些风言风语。
对于“坏学生”这个词应该怎么去定义，苏玉娇觉得这段时间以来她算是得出了一个大概的结论。
谣言四起的时候，有人说她们跟校外的男生们来往热切，还有人说刘丽娟跟其中一个小混混交往，也有人说看见过苏玉娇和刘丽娟在巷子里同染着五颜六色头发的男孩子们一道吸烟。
总之，流言有多离谱，同学们对苏玉娇的态度就有多厌恶，以至于，苏玉娇在学校里除了刘丽娟之外没有一个人敢和她说话。
果然，一个人被讨厌从来不是全无理由的，这个理由可以是符合人们对于这个人猜想的任何东西，包括谣言……
重生之后，苏玉娇除了一开始的失态外，再没有为此表露过多少情绪，她就像舞台下的观众，冷眼看着舞台上演员们默契而又精彩的演绎。
杨慧英从刘升财那里听说刘丽娟被学校记了大过，便严令禁止不许苏玉娇再跟刘丽娟来往，她笃定苏玉娇也一同参与了刘丽娟堵人的计划，只不过苏玉娇谨慎没有被人抓住。
光是这样想杨慧英就已经气得不轻，她抄起院子里专门为苏玉娇准备的藤条，指着苏玉娇的鼻子要她说出整件事的“真相”，用两根手指粗细的藤条来逼迫她承认错误。
承认什么错误？承认自己如传言里一样“坏”吗？也许这才是她的母亲想知道的答案。
如果没有重生，她或许真如别人口中述说的那样“坏”，正因如此，她的母亲才能“光明正大”地羞辱这个女儿，为了家族的颜面肆无忌惮地鞭笞她。
那是个春日少有的吹着干燥冷风的下午，少女面无表情地夺过母亲手中愤怒的藤条，将它一股脑推进火炉里，火星四溅，在炉火之上，化成一股袅袅青烟。
不绝于耳的惨烈叫骂声被冷风席卷而上，消失在了无尽的蓝天中。
作者有话说
第4章 孤立
