《我与他》徐邻

2、喁喁独语（1）

　　【08年4月】

　　最后一堂课是期末考试，自选一本古典小说进行不少于三千字的评述。

　　我选了红楼梦，太过熟悉于是写得很快，九点半就将邮件发给了老师，但不舍得这么早离开教室，便呆呆坐在座位上，双手在键盘上无意识打着字，回神后才发现满满一页全是“せんせい”

　　周围的同学陆续交了报告，教室里变得很热闹，无数声“瀬名せんせい”涌进我的耳朵……我突然有点嫉妒那些可以毫无杂念地叫出那个词语的同窗，也因为这个念头愈发觉得无力。

　　于是又熬到了最后一个，先生收拾好桌上的讲义准备离开，看到滞留的我笑着问了句：“还不走吗？林桑。”

　　听到那个称呼我懵了一瞬——老师居然记得我的名字，心里便莫名浮起些勇气来，道：“以后还可以叫您老师吗？”

　　“当然。”他笑，“林桑如果感兴趣，也可以报考我的硕士生，我想我大概算个好的导师。”

　　“感谢您的建议，我会考虑的。”我深深对他鞠了一躬，直感觉有热泪涌上眼眶，不必去思索改弦易辙要付出的代价，这一刻的喜悦已然足够。

　　而后来那六百多个秉灯苦读的长夜，我便是凭着这句话维持着一簇火苗，非常艰难，但终于还是捱了过去。

　　【10年夏末】

　　中午回家路过朋友书店，在门口看到打折的文库本，中间赫然有几本周作人的散文精选，价格极便宜，遂欣然买了三册。

　　【10年夏末】

　　下午写论文时偷偷打开写了一半的文档——今日白露，照例要给先生写一封信；当然，不能寄出，聊作慰藉耳。

　　若是按三流小说，大概就是平日苦苦压抑，只好在纸上略寻些消遣；然而不论旁人是否相信，我并不觉得压抑情感是一件痛苦的事情——不，不能称作压抑，多好的一轮月亮啊，遥遥地欣赏也就够了，何必非得去就山呢？

　　面上不由显出了几分得色，我瞧不起红尘里的情爱纠缠，每每提到便很带了些轻蔑的调侃和自矜。

　　这时候先生恰好从我后面经过，皱了眉，语气严肃：反复强调的不骄不躁，如今也尽忘了吗？我骇得手一抖，屏幕上便落下了几个错字，忙抬头向老师道罪，解释是在写给友人的信，一时有些忘形。

　　“见微知著。”他用了一个很通俗的词语，“平日忘形，难道做学问时就能确保不会再作出如此形容了吗？”

　　我诺诺应着，收敛神色，默默将页面切回了论文的文档。

　　【10年夏末】

　　晚上从研究室出来，在昏暗的路灯下给妈妈打视频电话，经过农学部时在地上看到了零落的火红花瓣，跟妈妈感慨“颠倒苍苔落绛英”，妈妈便笑：“石榴是夏天的花呀，那里难道还开着吗？”

　　自己也觉得好笑，借着灯光细看，却真的是石榴，于是十分惊喜：“还开着，又大又红，花瓣像绸子。”说着想起了家乡植物园秋天卖的石榴，比成年人的拳头都大，皮滑且薄，剥开是汁水丰盈的籽实。

　　“想吃石榴。”我跟妈妈撒娇，“日本的水果好贵，还是家里好。”“想吃就去超市买，水果的钱家里还出得起，不要总在细枝末节上斤斤计较。”爸爸凑过来皱眉教训我，我连忙讨饶，解释自己平日也有买水果，只是习惯性地抱怨一下。

　　“和老师同学相处得好吗？多和同学交际交际，家里离得远，不能和高中一样时时看顾你，对身体多上点心，啊？”

　　妈妈殷殷叮嘱着，因为特殊原因已经有大半年不曾回家，这段话我不知道听了多少遍，但每次听到还是会觉得难过，忙折去了一处没有光的角落，怕被他们看到没来得及抑住的眼泪。

　　“很好啊，老师很负责，学问也做的好，平时对学生很照顾。”说到先生便有些语无伦次，自己也不知道自己在说些什么。平日不觉得，面对至亲就会有点心虚，大概是不敢让他们知道我的错误感情。

　　“那就好，那就好，早点回去睡吧，下次出来的早一点，住处那么远，路上出了事怎么办？”妈妈再次数落了我当时执意不住宿舍而在外租房的决定，让他们担心是我不对，可是真的难对和朋友书店比邻而不心动啊！

　　“知道啦！我挂了！”我勉力聚起一团昂扬的笑，朝那边挥了挥手，其实真的很累，但是不能跟他们抱怨，啊，冬天快到吧，我好想回家——

　　【10年秋】

　　听师姐科普先生年轻时的轶事，据说会带着学生去比叡山郊游，在山顶对着琵琶湖分饮烈酒——当然，度数不及二锅头；雅好魏晋之风，意兴浓时甚至会高声诵吟李白的诗句，风流俊逸，令人神往。

　　觉得很不可思议——先生平日很严肃，甚至有些古板，与人交游时虽然宽和却也疏离，总之是非常稳重的一位学者。

　　翌日去问先生：您最爱哪位诗人？答：李白。神色里倒真的带出了点卓然的傲气，与想象中那张神采飞扬的模糊面容渐渐重合，不由心神大震，暗暗生出些遗憾来。

　　如果可以早生二十年就好了，我想见证先生最耀眼的时代。多么可爱的年轻人啊，一生的爱意痴狂都交付给了千百年前一衣带水的古国。

　　尚赤诚天真的青年学者，他对酒当歌时，眉眼间难道不会继承那谪仙人的疏狂豪气吗？

　　【10年秋】

　　和师姐一起去花房买了束莲花，清瘦高挑的一大把，再添了两支莲蓬，挤挤挨挨地缀在含着抹水红的花苞处，卖花的夫人介绍说是清晨在坛里新摘的花朵。

　　“您看，蕊心里还带着露水呢。”她包好花束，动作很温柔，抬臂时露出和服下一小截雪白的腕，风姿和她手中的水莲也不逞多让了。

　　极欣喜地抱花回到研究室，插在老师案上的白瓷瓶里；日本并不过教师节，但对于致力研究中国文学的老师，我想这花送得并不算突兀？

　　又或者是给自己找了送花的借口，我多想送蔷薇啊，上学的路上在一户人家的外墙上恰好看到一树，繁枝缀玉，比月光更明皎的白，捡了几片花瓣夹进书页，像藏起了不能诉诸人口的情意。

　　要自持，要克制，我劝诫着自己，并开始期待老师走近办公桌的那一刻，那临水亭亭的莲花，会给先生带来些许愉快的情绪吗？

　　*

　　老师：好俊的水莲，不过下次还是不要破费了。隔天搬来一瓮开得很热闹的碗荷，跟我们介绍是去年养的。

　　“专门跟农学部的教授讨了侍弄的法子。”老师说，很有些骄矜的神色，仿佛在问：我养的莲比之花房里的孰美？

　　大家就笑，赞美荷叶的圆润可喜，又作了诗，每天着人侍弄，算是书蠹生涯里的一点清雅调剂。

　　【10年秋】

　　被师姐看到写的博客，八卦里面写到的那个“宝贝”是谁，我默然，不敢说那是酒醉后对先生爱怜的昵称。

　　一旁的先生心情不错，难得讲了句玩笑话：林桑看起来腼腆，感情上倒是极大胆啊。

　　啊……我更不知道怎么答了，すみません，我大胆的对象是您啊