《我靠开幼儿园成为古代教育之父》灯上火

4、第四章

　　方时遇担忧得没错。

　　第二日一早，成夫子就发现不对劲的地方。

　　他望着院门方向忧心忡忡。

　　“马上就到闭院的时间了，今日这些孩子来得比往常都慢。”

　　方时遇一眼扫过去下面坐着的小豆丁。只稀稀疏疏地坐了十多个人，连昨天的一半数都不到。

　　“再等等看吧，应该是受了昨天那道圣旨的影响。”

　　“我猜，今天这南城县，怕是都传遍了吧。”

　　方时遇这么一讲，立刻让陈夫子记起了昨天下午的情景，还有那圣旨上的内容。

　　他有些不自在地扭捏道：

　　“其实……我觉得那东西没什么的，也相信你的为人。”

　　“就是怕人数减少太多，到时候山长来找你的麻烦。”

　　嗯，这倒也是个问题 。

　　方时遇以手扶额，陷入了沉思。

　　“咚——”

　　“咚——咚——”

　　三声浑厚的钟响，意味着院门关闭，授课正式开始。

　　在此期间，还来了几个孩子，刚好凑够了十五个数，让成夫子稍微松了口气。

　　过了一半，至少面子上也不会太难看。

　　卜承业就是这倒数第二个来的。

　　他来时将两手背在身后，到了方时遇跟前，将身后的东西往他手里一揣，就红着耳垂跑回了自己的位置。

　　方时遇垂头，摊开手心，是一盒小巧的药膏。

　　他再往卜承业那里一望，毛绒绒的小脑袋被书本挡住大半。

　　他嘴角溢出笑意，将这药膏放入怀中，感受着它散发出来的暖意。

　　方时遇拿出一个记录板，利用早读时间，给孩子们讲解了一下即将施行的规则。

　　板上有每个孩子的名字，如果一天中孩子表现良好，就可以得到一颗星星，累积十颗，就可以通过抽奖得到神秘奖励。

　　说着，方时遇简单展示了一下奇妙的抽奖步骤，以便能更好的激起孩子们集星星的乐趣。

　　而后他安排的是一节语言课。

　　以故事内容传播与同学和谐相处，互相帮助的知识。

　　当然，语言课的重中之重还是锻炼语言表达能力。

　　像传统的一教一学肯定是不行的，太枯燥，也太乏味，很容易让这群孩子们重新失去对学习的兴趣，走神。

　　异世界科技水平和华夏古代类似，上课不能借助多媒体，也没有什么现成的头饰头套可以让孩子们区分角色。

　　索性，方时遇就将这节课延伸一下，与美术教学相结合。

　　方时遇带着孩子绘画出哪个角色，就让孩子们想象它的表情，语气，动作，模仿那个角色的语言。

　　他自己和助教成夫子则扮演其它角色，负责和孩子们对话。

　　这种教学方式这群孩子从没体验过。

　　他们以前只会跟着的夫子一字一句念诵，再自主背诵。导致有部分孩子上课频频走神，提不起来学习的劲儿。

　　今日，往这群孩子里一瞧，成夫子那心中的欣慰是别提了。

　　要知道，这剩下来的这十几个人，多数都曾被他归类为不学无术之类。

　　他望向方时遇的目光中，不知何时多了一丝佩服。

　　等到所有的角色在孩子们那里都绘画完一份之后，孩子基本上对这个故事也有了比较深刻的印象。

　　最后，就是选择喜欢的角色贴在身上，和其他孩子进行角色表演。

　　因为延伸活动的关系，这节课直接花费了一个上午时间。

　　总体来说是大问题没有，小插曲却是不断。

　　比如，忘词了，画得不太扭曲了，墨水弄衣服上了，不敢表演……

　　这些问题在低龄段班级是很常见的，在方时遇看来，一两句安慰，耐心细致的引导就可以解决。

　　直到快吃饭了，孩子们还依然意犹未尽。

　　方时遇眯眼微笑道：

　　“别担心，以后咱们还有的是机会。”

　　“下午是游戏活动，等下吃饭最认真，就由他来转动游戏大轮。”

　　什么是游戏大轮孩子们不清楚，但从昨日到今日，才上了方时遇两节课，收获的欢乐和惊喜，就已经足够让这群孩子们充满期待。

　　中午同样可以说是成夫子带蒙班以来表现最好的一次。

　　纪律问题不必操心，每个孩子都在认真吃饭，交谈很少，教室一片安静宁和，让成夫子一时间有些感概万千。

　　方时遇对孩子们的表现也还算满意，他也知道这些孩子只是图一时新鲜。

　　等过了这股新奇劲儿，如果那时还没有将良好的行为习惯，多半又会死灰复燃。

　　午饭吃得很快，因为这里没有午睡的安排，就由成夫子组织孩子们饭后在整个书院散散步。

　　方时遇则留在办公堂，准备下午游戏的材料。

　　他的本意是要做一个转动抽奖盘。

　　将不同的游戏名称贴在外侧，由孩子们自由转动，指针停在哪里，就开展什么游戏。

　　这样做，既可以激励孩子们勇夺这个拨动转盘的名额。又可以调动他们参与游戏活动积极性。

　　其它一些隐性好处也是很多。

　　心里面想得很美，做起来却还是有些难度。

　　骨架用木棍合上就行，但转板却缺少合适的材料。

　　宣纸容易破，不易保存下来，大块布匹一时半会儿也不好找。

　　最后还是那件昨日帮助他变魔术的冬衣解决了这难题。

　　他之前问过成夫子这冬衣没人会再要，便将其剪成圆形，绷在木架子上。

　　考虑到美观性，不仅分出了大小均匀的小三角块，还在周围画了一圈漂亮的花纹。

　　这转盘搞定后，找根棍子削尖了，算是指针。

　　等组合完毕，方时遇试着拨动了几下，感觉还不赖。

　　就这么拿到班级里，也足够让那群小家伙惊艳一把了。

　　只需将一些游戏名称写下，剪好贴上，就可以投入使用。

　　方时遇在这边做得认真，那边，成夫子也已经带着一群叽叽喳喳的孩子们回来了。

　　他出去的时候高高兴兴，回来时面色却苍白难看。

　　他将孩子们带回班级喝完水，叫了打扫卫生的人帮忙看下，自己就来寻方时遇了。

　　当然，进门后的他，也是被那满地的狼藉给吓了一跳。

　　方时遇收笔抬头，对站在门口的成夫子笑眯眯招呼道：

　　“成夫子回来了，快来看看我做得如何。”

　　说着，走到地上半人高的转盘旁，将最后几张纸片贴了上去。

　　“你瞧，这个就是这么使用的。”

　　他一边说，一边演示，转盘快速旋转，五六秒后，被指针指着的格子上对应着《抓小鸡接龙》。

　　方时遇勾了下唇角，运气不错，这游戏操作简单，借助的材料不多。

　　但很快，方时遇察觉到了不对劲。

　　这东西，就算以成夫子来看不觉得怎么样，也该对这名称问个两三句吧。

　　果然，一转头，方时遇就对上成夫子难看又欲言又止的神情。

　　难道是山长这么快找上门了?

　　方时遇将那东西用那块儿小黑布半遮盖上。顺手给成夫子倒了杯茶递过去。

　　“喝点水，慢慢说。”

　　成夫子一口将水闷下，缓了缓，接着叹了口气。

　　“我要走了。”

　　什么?

　　“为什么这样说?”

　　方时遇诧异问道。

　　成夫子面上苦涩一笑，自己又倒了杯水，一口闷下。

　　因为喝得太猛，有一部分茶水直接从杯沿溢出，打湿了胸前的大片衣襟。

　　方时遇递去一张手帕，却

　　被成夫子避开了。

　　他侧身自己拿出手帕，狼狈地擦着水渍，语气低迷道：

　　“我碰到了记童，他说是山长的意思。”

　　方时遇眼眸沉了沉，没说什么，将手帕收回袖子里，在脑海中思索。

　　记童方时遇是认识的，相当于是老山长的秘书，平时他会负责与各位夫子接洽。

　　这么说来，此事就是真的了。

　　是因为生源流失的原因?

　　一上午没人来找他，原来是等着这。

　　“他有说让我也一并离开吗?”

　　“没有，他说只我一个人。”

　　“你……山长也不敢开除一位三甲探花吧。”

　　成夫子苦笑着埋下头，音量越来越低，视线却有些不敢与方时遇对视。

　　方时遇在他眼里捕捉到一丝埋怨，一时有些有些哑然。

　　同时心底还升起一股隐怒，不是针对成夫子。

　　因为他知道，成夫子说得没有说错。

　　他的身份暴露出去后，这里的人即便在厌恶他，也不敢提将他赶出书院的话。

　　方时遇抿唇，半响认真道：

　　“放心，此事是我连累了你，绝对不会袖手旁观。”

　　“我已经想到办法了，只要将生源重新拉回来，此事就有转机。”

　　“真……真的吗?”

　　成夫子有些急切的抬头，目含恳求道：

　　“我学识不佳，家里还有病人，这份差事我真的不想丢，也不能丢。”

　　所以被这些小孩那样欺负，也不敢反抗。

　　方时遇重重点了下头。

　　“那我现在就去，下午你先帮忙看着。”

　　说着，方时遇起身就要往外走。

　　但被袖子处突然传来一股拉力绊住了脚步。

　　方时遇不解地望着拉住自己的成夫子。

　　“记童说山长不在，方夫子还是等下午散学再去吧。”

　　方时遇一愣，随即点了下头。

　　既然没在，那他也确实没去要去扑空。

　　“好。”

　　因为这是事的打岔，两人一时间有些相顾无言。

　　静默片刻。

　　成夫子一脸恍惚地先走了，方时遇也没了成功将这个转盘做出来的好心情。

　　他将那半身高的转盘抱起，走到班级门口，又强打起精神，将那些纷乱的思绪暂时驱逐出去。

　　方时遇面上挂起和煦的笑容，轻轻推开门，对上一双双望过来的明亮眼睛。