7、上学 小芩上学一 ...
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宁生从江宁回来不久就回清水去了，他确实准备把那边的事交接一下，然后把关系迁过来。他的档案材料在公社知青办，和北河这边的知青办对接。
小芩则由妈妈陪同，到设在张庄的小学去办转学手续，并且直接就插到班里上课了。她从江宁带来的教材用不上，跟这边的不一样，她得重订一套教材，尽管她在小学也只有一个学期了。半年后就读的初中也在张庄，就在小学的隔壁。
张庄的小学每个年级只有一个班，五年级的班上只有30来人，有两个女生跟她一样是从江宁来的。学生的午饭是各自从家里带来的，冬天可以在学校的大灶上蒸热，夏天就吃冷的，学校提供开水。
小芩很快就适应了乡村小学的学习生活。她在江宁时就是好学生，到了这里，每个老师都喜欢她，说建校以来没见过这么好的学生：不仅成绩好，还有做学生干部的能力，而且非常全面，唱歌跳舞，演讲朗诵，田径体操，似乎都接受过良好的训练。老师们感叹，毕竟是大城市的学生，接受过优质的教育。
国庆之前，云台县教育系统（中小学）要搞一次文艺汇演，要求各个公社推荐优秀节目，北河公社则布置所属中小学都要提前举办一场文艺表演，选拔推荐至少一个节目。
五年级的班主任田老师直接把任务交给了全小芩，小芩胸有成竹，就从她在江宁时演过的节目中挑了两个，一个是全班大合唱《革命人永远是年轻》，另一个是女生歌舞《北京的金山上》。女生歌舞排练起来还算顺利，连自己在内8个人，包括两个江宁老乡，都有一定的基础，以前设计的舞蹈动作再做一点修改，显得更简洁连贯些，排了几次，就差不多能上台了。
第二个节目她遇到了麻烦，有两个男生五音不全，她得一句一句地教，这难度且不说了，一般的合唱是上不了台的，要重唱，最好三重唱，起码二重唱。练了好久，总算能把歌顺畅地唱下去了，可进入二重唱，马上就乱了。小芩只得重新考虑设个指挥——由自己来。她设计了几种暗示的手势，分别表示男声、女声与齐声。有手势，还有眼神与表情——反正台下也看不见，练了几次，大家渐渐上规矩了。两个节目都预演给田老师看了，老师非常满意，说这样的节目肯定能拿奖。大家更有信心了，那两个五音不全的男生练得更认真了，生怕拖了班级的后退。
通过排演节目，小芩和全班同学建立了友好的关系——这是她最大的收获。
这天下午，田老师和三年级的肖老师来找全小芩，想请她给三年级的弟弟妹妹去排一个节目。她随老师进入三年级的教室，班里的孩子都鼓起掌来。他们班只准备了一个小节目，一对孪生姐妹唱《远飞的大雁》。小姑娘大大方方地走上讲台唱起来：
远飞的大雁
请你快快飞
捎个信儿到北京
翻身的农奴想念
……
两个小姑娘的嗓子都不错，形象也好，这歌儿柔美而哀婉，全班雅雀无声，小芩忽然有一种想哭出来的冲动。
这歌儿她早就会唱了，此时听它，竟然听出了一种凄切哀婉的韵味，她的心灵在微微颤抖，觉得有点不可思议——想念恩人怎么会如此凄美？是农奴身上的、心灵的伤痛，还是对使他们翻身得解放的恩人的感激涕零？也许是两个小姑娘特殊的声音，还有她们的形象各有点残疾的凄美？这两个小姑娘一个的眼睛显然有问题，她是盲人吗？另一个小姑娘的左臂僵硬，好像抬不起来。这两个让人爱怜的小姑娘使得小芩潸然泪下，她忽然想起了江宁温馨的家，想起爸爸的病，想起了黑夜的风雨，想起她和妈妈筋疲力尽地走在那条没有尽头到的土路上……这些实在是风马牛不相及的事。
她对肖老师说，她们俩唱这首歌是太合适了，如果改成表演唱，设计好舞蹈的动作，效果一定会更好。
放学后，肖老师请小芩去指导那小姐妹。教室已经没人了，老师介绍，手臂有点问题的叫虞妮妮，是姐姐；眼睛有点问题的叫虞娜娜，她有弱视症，坐在前两排才能看清黑板。她们跟小芩一样，也是江宁下放来的。
小芩说，在江宁时老师教过一点藏族舞蹈的动作，《远飞的大雁》是藏族民歌，唱歌时配合藏舞是最自然的。
她先做了个示范，颤动两膝，摆动两胯,微动两肩，上身平稳,让裙子随脚步摆动。小姑娘看得有点着迷，急切地学起来，很快，就做得和小芩差不多了。
接着小芩再示范“三步一撩”“退踏步”的动作，指导姐妹俩退步，“一步二步三步——撩裙……再来，一步二步三步——撩裙……”。
小芩对妮妮说，你的左臂不能动就不动，留下这个缺陷，让人看出你在努力就行。她又对娜娜说，你要夸大你的弱视，做出看不清而焦急的样子。
最后，四句歌词每句配以什么动作，都一一设计好，三段重复。练了几遍，效果果然很好。肖老师一直在看他们排练，她忽然动情地过来抱抱小芩，说：“想不到你这么能干——你也是个孩子呀！谢谢你，孩子！”
小姐妹也过来抱着大姐姐，她们见小芩在哭，便也情不自禁地哭出声来，她们在排演的时候就有一种情感被压抑着，此时便找到了出口，宣泄出来了。肖老师也搂着她们哭：“可怜的孩子，小小的年纪，不容易啊……”
小姐妹俩都是娘胎里带出来的毛病，她们的妈妈在孕期生了一场大病，本以为孩子保不住了，结果虽然保住了，却带来了毛病。在江宁时就一直在治病，现在的症状已经比小时候好多了。娜娜小时候还有斜视、怕光的毛病，现在已经消失了；妮妮的手臂，也能稍稍主动弯曲了。医生让她们坚持治疗和训练，随着身体的发育，有恢复健康的可能性。
小芩无法解释自己以及妮妮、娜娜对《远飞的大雁》所产生的复杂的感情，她不知道，情感这种东西有时是不受理性支配的，就像天上掠过的清风，山里流过的泉水，它属于自然。
小芩导演的三个节目都获了奖，学校上报县里的是表演唱《远飞的大雁》以及女生歌舞《北京的金山上》，结果这两个节目都上了汇演的舞台，都得了一等奖。
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时间过得真快，转眼小芩已小学毕业直升旁边的初中。张庄初级中学只有两个年级，学制改革，初中高中都改成了两年制。小芩在初一（1）班，平行班三个，全校6个班。北河公社北片的几个小学的毕业生都直升这个学校。
妮妮、娜娜已经是小芩的好朋友了，她们都叫她芩姐，人家听了以为在叫“亲姐”呢，她们也不解释。
这天放学时，妮妮、娜娜在校门口等她，旁边还有她们的爸爸、妈妈。她们的父母小芩也认识，原来是江宁一家小剧团的后勤员工，运动之前这家小剧团就已经难以维系了，运动来了，他们就再也没有演出过，不久剧团解散，员工全部下放农村“接收受贫下中农的再教育”。
他们带着两姐妹到小芩家里来串过门，小芩的妈妈很喜欢这姐妹俩。
此时，妮娜爸爸想请小芩再帮个忙。说是江宁的下放户准备过两天在原来的市政府附近搞一次请愿集会，主题是“要工作，要生存，不给贫下中农添负担”。
他们想带妮妮、娜娜去，让她们表演《远飞的大雁》。他说活动组织方有卡车做的移动舞台，音响设备他们都是内行，效果不会差。他们需要小芩将舞蹈做一点修改以适应移动舞台的环境。
“这是大人的事，本不该让你小孩子参与进来……我们一定替你保密，万一上面查了，绝不提你一个字。”妮娜的爸爸有点愧疚地说，“还是到我家里去说吧。”
小芩不懂这些，她首先想到的是“三步一撩”“退踏步”的活动范围太大，不如就做简单的“平步摆袖”，她把这个动作示范了一下，舞姿简洁优美，基本不移位。歌词也可以改，把“翻身的农奴”改成“江宁的孩子”后面两段可以重复第一段，也可以改。一路上，她反复推敲，最后决定依次改为“江宁的孩子”“下放的孩子”“可怜的孩子”。
妮娜的爸爸连连叫好，说，“小姑娘简直就是大编剧大导演！”他们当场就在家里排演。
远飞的大雁
请你快快飞
……
小姐妹俩微带颤抖的歌声，让她们的妈妈在一旁泣不成声。她们的爸爸也含着眼泪道谢。
小芩不知道其中的厉害，她想的只是演出的效果，她最后提醒妮娜姐妹，做动作时要尽量靠近话筒，不然声音太小，大街上是听不见的。
第二天妮娜姐妹全家就去了江宁。
那天的情景是出乎所有人的预料的。首先下放户们来了很多，有人估计少说有四五千，原市政府门前人头攒动；其次，秩序良好，有人持话筒宣布注意事项，
不吵不闹不毁坏公物，只喊三个口号——“要工作，要生存，不给贫下中农添负担”；其三，有一台卡车改做的移动舞台，专业水品的制作，正是妮娜姐妹要用的，效果很好；另外，公安部门来了不少人，都在帮着维持秩序，态度温和。
游行队伍在约定的时间出发，避开交通繁忙的主干道，向东走和平大街至朝天门，这是组织者和公安部门商定的路线。
卡车在前面开路，扩音喇叭的声音特别大，把周边的市民都吸引过来了。
“远飞的大雁，请你快快飞——”妮娜姐妹的歌声敲在了每一个人心里最柔软的地方，产生了强烈的共鸣，人们跟着她们，一齐高唱：
“江宁的孩子想念——恩人……”
“下放的孩子想念——恩人……”
“可怜的孩子想念——恩人……”
围观的多数是和下放有关系的市民，有的在想念还在边疆草原的儿女，有的在想念下乡去的老弱病残的父母……他们眼里含着泪，不喊口号，只是唱歌，想念亲人老人家，让老人家听到他们的声音。
“那是谁家的孩子？真是‘可怜的孩子’！”
“那姑娘是不是盲人？可爱的模样，让人怜悯……”
“是双胞胎吧，唱得真好啊！”
……
姊妹俩已经唱了一个多小时了，一遍又一遍，用她们的心，倾注她们全部的感情，她们一点也不累。她们不再做“摆袖”的动作，只是摆动两胯,微动两肩，尽量不离开话筒。开始时，她们唱得泪流满面，现在，她们的眼泪已经流干了。
她们觉得自己就是那“可怜的孩子”，从懂事时起，她们就在治病，过些时候就得去医院，做康复治疗与训练。下乡以后还得按时赶去江宁的医院，不能半途而废。她们见了太多的艰难：妈妈的多病，爸爸永远忙碌的背影。剧团没有演出任务，工资微薄，他得想法子挣钱，帮人运货，维修水电，给演样板戏的大剧团帮忙装台……他努力地维系着这个残破却温馨的小家。孩子都看在眼里，穷家出孝子，这一双乖巧的孝女现在正在用她们的歌声帮她们的爸爸……
围观的人跟着游行队伍，本来只占了半边街的队伍现在已经扩大成满街了。他们跟着妮娜姐妹唱，一遍又一遍，不知疲倦。那年头，全中国恐怕没人不会唱这《远飞的大雁》，现在他们忽然发现，这首歌每一个音符都敲在自己的灵魂上，敲在心窝子里，让他们欲罢不能——他们在抒发对自己的亲人的思念，抒发的是担心，是迷茫，是期盼，是无助无望与无奈。
公安员、民兵里也有家人下放的，他们的态度更温和了，搀扶那些年纪大的腿脚不灵便的，让他们小心一点；提醒那些靠车近的别给车碰了。
游行进行了两个多小时。没有不和谐的声音，也没有抓任何人。结束了，都回去了，各归各位了，其巨大的影响却悄悄地在发酵。
回来后，妮娜姐妹由爸爸妈妈带着到小芩家里来，他们介绍江宁发生的事，推测下放政策已经有了改变。一字没提小芩做的事，好在那天出乎意料的顺利，否则会连累到小芩。
过了不到两个月，他们一家又来了，这次竟然是来道别的：江宁已经来人了，不久会派车来接他们一家回去。
这可是每一个下放户梦寐以求的事啊！
小芩搂着妮娜姐妹，笑啊，哭啊……为她们高兴。太幸福了！太幸运了！
他们家上面有人吗？没有。据说那天妮娜姐妹的照片上了内参，有大领导过问了，老弱病残的问题要解决，一步到位不行就分步到位，不能让老百姓骂娘啊！
他们真的走了，做梦一样——可我们要等到哪一天呢？
父亲治病回来后，身体一天天好起来，不久就能自己到户外活动了，他在门前屋后的地里种瓜种菜，等于在做康复训练。渐渐的，他自己也觉得和从前一样了。
他为宁生的事想了很久，父母跟小芩商量了多次，觉得宁生还不迁回来更好：一则现在父亲有了退休工资，经济上没后顾之忧；二来，宁生在安平那边已有了基础，将来还是有机会出来的，到这里来一切还得从头开始；小芩一天天长大了，骑车到镇上买肉买药什么的没问题了。
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小芩等待像妮娜姐妹那样的好事，可转眼间她初中毕业了，没有等来好消息，却有了坏消息：她上不了高中，要失学了！
北河公社的高中只有一所，全公社所有的初中毕业生想上高中的路只有这一条，好在农村的家庭能供孩子把初中能念完就算不错了；想上高中的目标就是上大学，而上大学靠推荐，读好了未必能被推荐上，所以初中毕业生中真正想上高中的并不多。但是，全公社只有一所高中还是远远不够的。于是，上高中也需要推荐。谁来推荐，依据的标准是什么？不知道！江宁等大城市下来的学生家庭开始较真了，发现这里面全没有规矩，就凭少数几个管事的或领导说了算。
小芩在学校是公认的好学生，林校长兼任他们的语文老师两年了，他知道这孩子将来前途无量，可眼前这一道坎就可能断送了她的大好前程！他决定亲自去上面游说，找北河高中的李校长，他也没有决定权；找公社主管这项工作的廖干事，他说名额已经满了，实在没有办法。再去找李校长，说多给你一个好学生，只多一个人，不会有负面影响的。我推荐的是好苗子，我不忍心看着她就这样被埋没了！
李校长被说动了，但还得通过廖干事。廖干事坚持原则，说规矩不能破，不能开这个头，否则以后你加一个他添一个的，工作就被动了。他知道林校长的为人，有点不过意，说：“明年你早点来，我一定给你留几个。”
林校长近50的人了，干了20多年的农村教育，浑身的书生气，不懂社会上的种种潜规则。他记住了廖干事的这句话，回来对小芩说，你回来复读一年吧，明年他给我名额，哪怕只有一个，也肯定是你的。
小芩回来跟父母商量，他们没有一个想到要去给谁送礼，去找什么关系开后门。只知道要感谢林校长，要孩子听林校长的话。
然而小芩此时已经有了自己的主张，她记得林校长在语文课上讲的范仲淹“断齑划粥”的故事，他还清楚地记得他那天批评一个厌学的同学说的那段话：
“今天我们就谈谈刨红薯，不错，不读书也能在地里刨红薯，你父亲、你祖父，你祖父的祖父，一代又一代，都没读书，确切地讲是没钱读书，都能在地里刨红薯——你也想加入这个行列吗？你就不想改变一下吗？都什么年代了？人家卫星上天了，巨轮下海了，你还只会在地里刨红薯，不可悲吗？”
“我要读书，我不要学籍关系，不要毕业证书，我只要读书。”她对林校长说，“我要自己去找高中的校长，要求他让我做一个没有学籍的学生，你给我写一个证明材料吧。”
林校长大为惊喜，这孩子果然不一般，这种事，他年近半百的校长都无计可施，可能就被这孩子轻而易举的办成了。是啊，廖干事的那枚图章不就是学籍吗？学籍不就意味着将来的高中文凭吗？不要这个文凭又怎样呢？
在那个年头，对这个小姑娘来说，此举真是大智大勇！
林校长给李校长写了一封信，又找出她初中的学籍表，上面有各科成绩，有评语，也有她的基本信息。
“这个，你给李校长看，以后他还要还给我，我们学校要存档。”
小芩就这样有点冒失地骑车赶了十几里路，到了北河高中。找到李校长，校长热情地接待她，还为她沏了杯茶。他笑着说：“林校长已经给我打过电话了。你为什么这么急切地要上高中呢？”
“是林校长教的，读书，学知识，改变现状……将来我还要上大学——不是为了一张文凭。”
“爸爸妈妈同意了吗？”
“他们会同意的，他们要我听林校长的话，林校长同意的事他们一定会同意的。”
最后小芩跟校长提了个要求，她这个没学籍的身份不要公开，她希望跟大家一样，该缴的费用她缴，该做的事她做，不能被当成另类。
李校长很满意眼前这个特殊的学生，他答应了她的要求，带她到教务处办手续。她插进了高一（1）班。
班主任薛丽是65年华东师大毕业分配过来的，在北河高中七八年了，上海人，很时尚的。她教两个班的英语。
高中班上不比初中，近50个学生，济济一堂。小芩安排在后排一个男生的旁边，只有他是单座，正好空一个位。
几天下来，小芩跟班里的同学很快就混熟了，但她的同桌曹健勇是个例外，他不愿意和任何人交往。曹健勇的父亲在外地工作，已经和他妈离婚了。她妈有精神病，不知是否由离婚所致，亦或是它导致了离婚。据说他妈妈到学校来过，疯疯癫癫的，大家都看见了。
那天下午有一节数学课，老师在讲一道例题，小芩紧张地做着笔记，她忽然发现老师几次向她这边望，以为自己出了什么状况，一扭头，正见曹健勇趴在桌上睡觉。她便推了他一下。没有反应，她便用力推了一下，差点把他推跌下去。他低声吼道：“你找死啊！”
“曹健勇！站起来，清醒清醒！”数学老师喝道。
曹健勇懒洋洋地站起来，狠狠瞪了小芩一眼。
后来的自习课上大家都在做数学作业，小芩见邻座瞪着习题发愣，半天动不了笔。便把自己的笔记本翻开递过去，说：“看看老师演示的过程，比书上的要明细。”
“不需要！谢谢你，让你费心了。”他还是充满恶意。
过了两天，她发现邻座有明显的感冒症状，第二天便从家里带了点治感冒的药，塞进他的书包，什么话也没说。这次他没有拒绝，小芩很高兴。
终于他有一天向小芩求教了：“这道题怎么做？”
这是一道几何题，上午的课上才讲的。她对曹健勇说：“我初中的时候有一个很棒的数学老师，他教我们——不会做题怎么办？两个字，看——书。看书上的某一节，某一道例题；不行就看课堂笔记——所以课堂笔记很重要。”
小芩也不讲怎么做，只把教科书上关键的话画出来，再把例题上的关键步骤画出来。他琢磨了一会，居然把习题给解出来了。
小芩一通夸赞，说：“你的悟性真好！”
曹健勇从此对小芩的态度就变了。这种变化连薛老师也看出来了，她问小芩是怎么做到的，小芩说，你真心待人，人家总会知道的。薛老师笑着说了四个字：“富有哲理”。第二天就提议，让全小芩当班级的副班长，全班鼓掌通过。
这一天，快期末考试了，大家都在忙着复习迎考，学校里突然出事了——有一个学生爬上了行政楼四楼的楼顶，小芩看清楚了，是曹健勇！
不知道为了什么事，上午的课他有两节没上，不知去了哪里，现在已经上了房顶，他要拼死一跳吗？为什么？
公安人员来了不少，从来没发生过这样的事，大家都不知该怎么应对。体育课上用的垫子都拖出来铺在楼下。
张公安先上来劝说，曹建勇拿着一把尖刀，对着自己的咽喉，不让他靠近；李校长和薛老师都上来试过了，都一样，他红着眼，似乎已经疯了。他不停地说自己冤枉。后勤的刘主任吓坏了，这事因他而起，他上来说钱已经找到了，你是冤枉的，对不起了。曹建勇不信，说你们都是骗子！我早就不想活了，没人在乎我，现在又把我当贼!我受够了!他此时思想是混乱的，也没什么诉求，只说自己冤枉，说自己受够了。
原来，后勤刘主任锁在抽屉里的一包钱被人偷了。预订下一学期的教材用的，临时锁在办公桌的抽屉里，上了趟厕所，回来房门大开，抽屉被撬开，钱没了。
他想起从这边楼梯上来时，看到一个穿绿色外套的人，在对面的楼梯口转身下楼，再无别人。便飞快追去，在楼下追上了，正是曹健勇。他的身上没有钱，会不会藏在哪儿了？或者还有人别人？楼下有个校工在清除一堆建筑垃圾，他证明这一会儿只有一个人下楼来，他就是曹健勇。
刘主任把曹健勇带回办公室，让人叫来了主管后勤的杨副校长，两人一起问话。曹健勇一口咬定，没看见什么钱，他是来找体育老师的。体育组确实在旁边。
他们看问不出结果，也没有证据，就让曹健勇回去了。
曹健勇可钻了牛角尖，他没回班，躲在一个旮旯里生闷气。越想越窝囊，越想越亢奋，一时冲动起来，爬上楼，准备跳下去算了。
张公安以为他此时的精神状态是不正常的，通俗地讲是精神错乱了。找一个他信得过的人来，或许能把他劝回来。薛老师想到了全小芩。
她到班上来找小芩时大家都在议论这事，她把小芩带出来，一路上把事情的前后给她说了。她该怎么做，听公安员怎么说罢。
张公安问，为什么是她？薛老师说：“她是曹健勇的同座，是全班唯一一个能跟他正常交流的人，曹健勇性格乖僻，老师的话也听不进去，而她的话可能不一样。”
李校长不放心，他手上有刀子，万一伤了人怎么得了？”
张公安问：“你准备跟他说什么？”
小芩说：“我想试试看……他，非常喜欢猫，听说我家的猫下了四只小猫就让我送他一只。一直没有机会。他叫我带到学校来，我怕影响课堂纪律，没答应他。你们现在赶快派人到我家去拿两只小猫来，越快越好。”
张公安和李校长都觉得这法子可行。
等待的时候，张公安跟小芩谈了很多，教她怎么防身，怎么摆脱，一定要站在他前面，离他要有点距离，小猫放在地上，让他自己去拿，防止他失去理智伤人。
小芩觉得他想得真周到，确实是万全之策。
摩托去的，很快就来了。小芩抱起一只小花猫，镇静的向曹健勇走去。她大声地说：“曹健勇，我把小猫带来了，你看！”她举起手中的猫。
曹建勇微微一愣，看见小猫，表情顿时变了。他把尖刀丢在地上，伸出双手来接猫，小芩将猫放在地上，猫儿调皮地往前一跳，曹健勇慌忙俯下身捉猫……此时公安员都冲了上去，把他控制住了。他拼命地保护手上的小猫，哭喊着，小芩也哭着冲上去护着他：“不要伤了他！不要伤了他！”
公安员们连忙安慰他，“不怕……不怕……”把另一只小猫交到他手上……
一场恶□□故排除了。
全小芩受到嘉奖。县教育工作会议上，吴主任点名表扬北河中学的全小芩，说她“大爱，大智，大勇”，是全县中小学生的榜样。廖干事喜滋滋地从县里回来，准备搞一个活动，宣传吴主任的讲话精神，可他在整理材料时怎么也找不到全小芩的学籍档案——北河有没有全小芩这个人？他问李校长，李校长笑着说：“她入学的资格早已被你否定了，现在只不过是个黑户。一个黑户就不必这么大张旗鼓地宣传了吧。”
廖干事知道了事情的原委，连忙认错，赶快给全小芩补办了入学手续。
既然公安参与了这件事，他们当然要着手侦破丢钱的案子，他们在刘主任的办公桌上提取到几枚指纹。然后把可能来过这里的所有的人的指纹拿来比对，没有结果。张公安再次到办公室来勘察，忽然发现玻璃窗上有点问题：有一块玻璃好像是新换的，边上的油泥还是软的。刘主任忽然想起一个人，是街上玻璃店派来的工人，他在这里做了两天了——天快冷了，换掉所有窗上老化残缺的油泥，补上缺掉的玻璃。
他的活还没干完怎么就不来了？张公安在玻璃上看到了非常清晰的指纹。
目标锁定了，那人却在玻璃店店长的陪同下主动投案了。
他留心到刘主任把钱锁在抽屉而不是保险柜，得手后下楼到他临时放材料的库房，库房的窗外就是围墙。刘主任追曹健勇的时候，他已经翻墙出去了……
作者有话说
第7章 上学
