《龙套工作指南》温南小姐

62、第 62 章

　　尤洵如今终于能明白诗为什么不能打开那扇门，而棋又为什么不能去找诗。因为这道门，隔绝生死。诗很有可能死于看见雪的那天，但他并不知情。这也是父亲阻挠他接近棋的原因，生死有别，诗本该安静离开，可他一直围绕在棋身边，甚至跟去学堂大闹。诗听不进去父亲的嘱托，父亲只能让棋去保持距离，这在诗的眼里，是父亲无故要将他们二人分开。
　　为了能安心和棋待在一起，诗选择在夜里行凶。没想到自诗死后，父亲一直不能安眠，因此才看见诗提刀进入房间。这时父亲意识到，不能再让诗留在这个家里。所谓的老师很有可能是道士，他们把诗带走，带到亡灵之地，看管诗两天后离开。难怪老师说这样的诗该离开，他初时以为是不满诗的叛逆与学业，如今看来，是作为已死之人的诗，该离开生者的住所。
　　所谓的找弟弟是假的，生者一旦跨越栅栏就无法返回，棋这是要客人赴死去陪诗，好一个手足之情。他们若非是隐世的人，现在只怕是要永远困于亡灵之地。这两兄弟倒是相似，同样的歹毒心肠。
　　尤洵和沈弃回到卧房，他们没有现身，此时棋正坐在父亲的床边笑道：“我终于找到人去陪诗，父亲你该满意了。把宝箱给我吧，现在只有我能继承，你又在执着什么呢？”
　　棋语罢伸手去夺取父亲手里的宝箱，但宝箱彷佛被牢牢固定，未有分毫移动。棋站起身，看着闭眼的父亲道：“你也知道诗不会回来，你不给我还能给谁？你自己留着带去亡灵之地吗？”
　　棋在床边来回踱步，脸上的笑意消失不见，唯有满脸的不耐烦，他道：“你就对我这么不满意？我为了诗已经做到这份上，你还想怎样？你要这样还不如彻底死去，省得我在这照顾你。”
　　棋说完重重的把房门摔上离开，尤洵拿着带回的玉现身走到父亲身边，道：“这家的孩子没一个省心的，以为棋是怕弟弟孤单，如今看来，倒像是为了得到父亲的认可。”
　　沈弃盯着墙上的画像，道：“棋话里的意思，父亲更器重诗，想把宝箱留给诗。”
　　棋告诉他们，诗因为学业不精而被带走，但诗离开的理由是因为他已经离世，并且他的存在影响到生者。棋没有告诉他们真相，甚至一直在欺骗他们，尤洵道：“他比诗还能说鬼话。”
　　圆玉被放入凹槽中，盒子传出清脆的“咔嚓”声，看来诗才是被父亲认可的继承人，即便他已经死去。尤洵打开盒子，盒子内没有宝物，只有一张字条，尤洵拿起来念道：“生者囚于内，死者游于外。”
　　尤洵两指夹着纸条看向沈弃，道：“这算宝物吗？”
　　沈弃回头看他，道：“只有这个？”
　　尤洵扫一眼盒子，确定没有遗漏，道：“只有这个。”
　　沈弃思索道：“来自父亲的谏言，对孩子来说也能视作宝物。”
　　尤洵将字条放好，起身道：“但对棋这种人来说，不会是。”尤洵走到沈弃身旁，道：“在看什么？”
　　沈弃指了指身前的画像，道：“诗更像年长的孩子。”
　　尤洵打量着画像上的三人，年长的孩子站在中间，双手牵着父亲与弟弟，光看眉眼，诗确实更像。尤洵道：“或许诗才是哥哥，毕竟我们不知道他死了多少年。”
　　盒子已经打开，他们没有再待下去的必要，尤洵道：“走了。”他们路过书房时，棋正坐在桌前奋笔疾书，地上是散落的纸张。尤洵没有留恋的移开眼，推开来时的门，过道维持着来时的样子，除了那扇死门。
　　死门一分为二，一扇写着生，一扇写着死。尤洵道：“这是要根据字条做选择？”
　　生死正好对应句首，按照字面意思，如果选择生门，就会一直囚禁在房中，如果选择死门，就可以回到屋外。
　　沈弃道：“但他说的是者。”
　　这也是尤洵没有立刻做出选择的原因，活着的人留下，死亡的人离开。其实恰好对应了棋与诗，棋是活着的人，但他一直困在不见光的房子里，诗是离世的人，他所处的地方，是有是阳光的室外。成为棋，虽然活着，但备受束缚，成为诗，虽然死去，但自由自在。
　　尤洵盯着眼前的两扇门，道：“你会怎么选？”
　　沈弃思索几秒，道：“生门。”
　　尤洵侧头看他，道：“理由呢？”
　　沈弃道：“唯有生者，才会享受自由。”死亡超脱万物，诗如今的生活确实自在，他沐浴在光里，有绿植相伴，无拘无束，可他依然孤独。他牵挂着棋，用日子的方式，写下从前的点点滴滴。棋未必是不想回去，只是他知道，他已经不属于那里，他骗自己说生活自在，如此才能忍受漫长岁月。
　　生者囚禁在名为人间的牢笼里，自由像是种奢望。世俗的约束，法律的限制，人与人的万缕千丝，成为一道道枷锁铐在人身上。可是自由，不是为所欲为，而是如何在有限的空间里，选择心之所向。沈弃认为，亡者的自由，是因一无所有。生者才有资格选择，他也许会有所舍弃，但迈向的，是他会享受的。
　　尤洵看着沈弃，眼底慢慢浮现笑意，他走到生门前，道：“那我们就选这扇，也许外面动静会很大，你做好准备。”
　　沈弃仍是那句话：“无妨，我和你一起。”即便是错的，也无所谓。
　　其实尤洵在开门前就已经知道，他们选择了错误的一扇门。整个剧情，都在有意指引他们选择死门。一开始过道里的画，哥哥被父亲和弟弟争抢，意在告诉他们哥哥是讨人喜爱的好，弟弟是手持刀具的坏。房间里只有哥哥和卧病在床的父亲，哥哥学业好深讨父亲喜爱，而弟弟因学业不精被人带走。哥哥甚至因过度思念弟弟而精神分裂，一直到这时，都在树立哥哥的正面形象。
　　等他们去到书院时，和哥哥的礼貌招待相比，弟弟手持木棍攻击来者，更加容易让人将二者进行对比，认为弟弟不懂事。甚至在与弟弟的对话中，弟弟告诉他们，他是一个试图杀害父亲的残暴者。等他们回到房中，棋暴露本来的面目，为诗所做的一切都是为了得到宝箱。
　　先是卧房里的画像，到书房地上散落的纸张，最后回到过道里的匕首，都在告诉他们，棋才是弟弟，是那个沉迷话本，学业不精的弟弟。而作为深受父亲喜爱的哥哥已经离世，让棋与诗减少接触，一方面是为了减少亡灵对生者的影响，另一方面是为了防止棋继续对诗灌输错误思想。
　　一直到最后，诗越来越像棋，甚至将刀口对准父亲，父亲只能将诗送走。这使得他们推翻对诗的印象，哥哥这一形象也变得越加正面，加上之前误解的内疚感，他们很容易从心底里偏向诗。屋内的阴暗和室外的光亮对比，再加上字条的文字，都在有意指引他们选择死门。
　　选择死门才是正确的，选择冥界才是自由的，编排这么一出剧，就为了让他产生这个念头。可惜他向来不屈服，他选择对他而言正确的答案，即便是错误的门。
　　尤洵左手横握铁扇，右手抵在门把上，对沈弃道：“有件事情我想验证，开门后你把蜡烛拿到外面去。”得到沈弃回答后，尤洵开门的同时，扇尖在墙上划过。房子瞬间抖动起来，尤洵听见隔壁弃门被撞开。
　　尤洵走出门口时，瞧见一条大舌头从弃门伸出来，直冲向他这边。沈弃已经拿着蜡烛往外跑，尤洵也不多耽搁，紧跟其后离开。沈弃跑出门口的一瞬间，屋内变成一片白色而后开始向中间收缩，等尤洵跑出屋外回头看时，方才的房子已经变成一只合起来的贝壳。
　　尤洵对沈弃，道：“蜡烛呢？”
　　沈弃摊开手，所谓的蜡烛已经变成一颗珍珠。如尤洵猜想的一样，这房子的墙体偏软，划破后会流出带有海腥味的粘液，而且房子也会抖动，就像受伤后身体挣扎一样。而且当他们移动蜡烛时，房子也会抖动，如果是在生物体内，这蜡烛一定是重要结构。所以他让沈弃把蜡烛带走，看房子是否会坍塌，没想到竟是颗珍珠，倒是捡到宝了。
　　尤洵道：“你拿着吧。”尤洵发觉手有些黏糊，抬起见铁扇和手都沾有粘液，应是划墙时沾上的。铁扇锋利光滑，甩两下便能甩掉，但手可不好处理。
　　尤洵正想找个地方擦擦，就见沈弃放好珍珠，握住他的手腕，拿出手帕替他细细擦拭。尤洵瞧见乐道：“你居然带了手帕。”
　　沈弃道：“面啥也不是时时都有。”
　　尤洵知道沈弃是指上回把面纱当手帕用的事情，道：“青白听见会很感激的。”说到此，尤洵抬头看向平顶，青白仍被限制在江川身旁。
　　估摸着时间许幸差不多该带四阁的人过来了，尤洵走回原处，果不其然见许幸靠在墙边，尤洵道：“怎么贴着墙？”