《我笔写我心/妈妈的爱》柚柑鸟来

3、如何运用费曼学习法学古诗 我把它分成

　　在背诵杜牧《金谷园》这首诗：“繁华事散逐香尘，流水无情草自春。日暮东风怨啼鸟，落花犹似堕楼人。在我想尽办法把这个西晋首富石宗小妾绿珠故事编的如何凄美动人、金谷园如何繁华美丽，乐乐依然无法理解这些字里意思，“‘繁华’‘逐香尘’‘无情’‘犹似’...”。

　　在经过2个小时的反复背诵，我建议她把理解的东西画下来，再整理一下给我听。通过画画，她当时内心沮丧的情绪慢慢稳定下来，乐乐像她的名字一样，不开心的事情不留心，在讲解的过程中，状态马上回来了，也立即背诵下来。这个其实就是费曼学习法第一次运用，它是以教为学，通过向别人讲解、上课，来达到自己记忆与学习。

　　但这个学习方法最重要的前提是，这个孩子属于自学能力很强。我把它分成四个步骤：第一步获取，第二步教学，第三步回顾，第四步简化。三年级以下还没有自学能力的孩子，第一步知识的获取就是非常重要的，家长需要拉长这个陪同时间，夯实第一步知识获取，并协助小朋友组织语言，完善课文讲解内容。第二步教学：如果能教，说明小朋友已经对这首诗掌握非常熟练，在讲的时候通过思维导图\\画画，其实就是板书，把照相记忆落实到画面上，再结合口语表达能力。第三步回顾：整个画画、故事创作过程，视频录制中发现问题，并去改正。第四步简化：完成以上所有步骤对知识一个总结提炼，这个时候你可以问她一个问题：“这首诗表达一个什么意思？用一句话概括、中心思想是什么？”乐乐就会回答：杜牧《咏柳》写春天，王昌龄《出塞》是一首反对战争诗。

　　小朋友三年级以上后，家长会更多的参与是在回顾、简化这个过程。后期，一首诗含了思想、背景、作者才情、历史人文，字词的运用，画面感的美景、托情言志等可以拿出来与小朋友互相导论、分析。