《“折断翅膀的天使”》w忘旧1969

2、第二章

　　（一）
　　《观潮》的作者是赵宗成、朱明元。写的是八月十八钱塘江观潮的事：潮来前、潮来时、潮退后的壮丽景观。我采取了多种方法：让学生接龙读、普通话好的领读、然后分开小组合作探究读......我每一次都能准确无误的叫出学生的名字，还能说出她们（他们）的爱好和特点，轻描淡写、随心所欲的点出他们（她们）曾经获得过的荣誉......这就让学生们很惊奇、好奇，她们（他们）突然觉着我身上充满了神秘的色彩......我知道学生心里想什么——这也是我要的效果，也是我的“杀手锏”。我就想给学生个神奇，我就是传说......这是我多年来教学成功的一个法宝。彼此刚见面、彼此还不熟悉，我就能叫出你的名字，知道你的履历，知道你的爱好、特点、秉性，家庭情况......谁又能不大吃一惊，刮目相看？更可况还是十几岁的“毛孩子”。他们（她们）本来就对这个世界，对人生......充满了好奇、神秘，懵懵懂懂、迷迷惑惑。我知道我第一节课就抓走了学生的心，拎走了学生的魂......
　　讲课时候我的语调永远是哪么平和、不急不躁、不卑不亢。而每一句话看似无意，可是总能说到点子上，弄得他们的心里痒痒......一阶段，他们突然爆发出语文学习的热情来了，每次读课文声音恒亮、充满感情，作业也能及时完成了......
　　因为我每次恰如其当、适时的点拨都让他们有身临其境的感觉：他们欢呼雀跃、激情高涨......他们还从来没有哪么认真的朗读过课文、他们还不知道朗读可以这么痛快淋漓、这么有韵味、这么美妙......他们感觉读出了一种无法言说的心情，快乐和幸福感直抵达他们的心灵，他们感觉作者的情感融入到了他们的骨髓和血肉里了。其实，同学们的语言、动作、表情、眼神、情绪等等早在我的意料之中了......
　　更让我班学生们津津乐道，兴奋不已的是：没想到上体育课的时候我能来。当时学校的篮球队正在紧密锣鼓的训练，以迎接中心单元校组织的秋季男女篮球赛。教练员为了培训后备力量，也从四五年级选拔了一批学生作为替补队员，其中就有我班几个男女学生，体育老师在带领学生做完热身运动后，就是安排学生打比赛......利用体育课训练运动员也是最恰当、最合适的时机。
　　看到同学们激烈的拼搏场面，还有周围啦啦队的呐喊声，呼叫声......再说有些运动员的技术、战术不规范，我不免技痒难耐——我还是忍不住上场了。娴熟的三步上篮动作、传接球、分球、篮板球等等，我每一次优美、潇洒的动作都让同学们目瞪口呆、目不暇接......他们绝没想到一个语文老师还能会打篮球，而且是篮球高手......这是他们从来没想到过的事情。他们一直觉着体育老师才是“武将”、武林高手，没想到我比体育老师的“功夫”更深......整个体育场欢呼起来，很多同学在围观、叫好......就是一些老师也好奇的走过来观看。四年级一班的全体同学突然觉着骄傲和自豪起来——这是他们的语文老师，是他们四年级一班全体学生的荣耀。还没有哪一个任课老师能让他们这么舒心过、幸福过、骄傲过。第一节课他们就崇拜我这个“小老头”了（我的年龄和他们的爷爷岁数差不多），更让他们想不到的是：在随后的体育课中，我只要有时间就和他们运动在一起：田径、体操、足球、排球、乒乓球......只要是和运动沾边的项目，我都能”高水平“的玩出花样......事后他们通过别的老师打听到了：我年轻时候就是个篮球运动员，代表市级参加过多次省级比赛，技能全面、多才多艺......上师范学院的时候我还是学生会主席。我的书法、写作等多次获过全国级、省级比赛的大奖，如不是”命运不济“、没有贵人相助，没有伯乐，加上我性格刚直不阿、宁折不弯......我也许早就应该是党委书记、校长，甚至县长级别的人物了（世人对我的评论，说我有这个才华也有这个魄力和能力）。人生就是这样，不怕你才华横溢......只要你不善于钻营、不能融入社会的大潮流中去，清高、孤傲......你也难于有施展才华的空间，你就是一颗晶莹剔透的翠玉也裹夹在石头里，你就是一颗光彩夺目的珍珠也埋在沙砾中......所以古人才发出感叹：”世上千里马常有而伯乐不常有”！每个人年轻的时候都想成就一番事业：功名利禄、光宗耀祖......世人看的就是身上的”光环“，如你身居官位、家财万贯......你就是个在社会上有”出息“的人物、风云人物：在七大姑八大姨、父母、兄弟姐妹、亲戚朋友们面前就是个权势人物、体面人物、能办事的人物......围着你每天转的人物就多——就像蜜蜂，你是花蜜能招来”嗡、嗡、嗡”的声音。但是随着岁月的流失、蹉跎岁月，很多人还是看淡世事和人情的......年龄逐渐增大后：对世情、人情、亲情看的就更为透彻、深刻、通达了......所谓的各种“情”很多时候都建立在物质基础上的：当你这一切都没有或者失去的时候，你的身边也就“门前冷落鞍马稀了.......”鸟雀是因为有谷粒才聚集在一起觅食的，没有了稻谷也就招不来她们叽叽喳喳的欢叫，这是现实也是人的本性：贪嗔痴慢疑——佛家所谓的五毒。”人之初性本善“是社会让人有了贪欲、有了丑恶......我也这个岁数了（过了知天命之年了）。官当不上了（过了年龄了），财发不了（我没有经商头脑）。在我的心目中能守好自己的道德底线、职业操守......咬定青山不放松——给国家给社会多培养几个有用人才：对家长是一种欣慰，对国家是一笔财富、对自己是一种良心上的放飞和洗涤。我总觉着每月拿着国家的津贴、不努力工作，对不起国家和人民......我也时时拷问自己的灵魂，觉着自己算不上最优秀的”人类灵魂工程师“这个最光荣的称号：鞠躬尽瘁死而后已、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”等等。但是我也在尽自己为师的本分、职责、义务......”古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也......“我从教三十年，感觉教学生做人尤其重要。就是学了“满脑子”知识，才华横溢，但是没有报国之志，不爱国爱家，贪图个人享受、贪恋优越的物质条件和待遇......也就是个“万花筒”、肥皂泡......也就是一副臭皮囊。多少优秀学子抛弃了国家多年含辛茹苦的培养和教育，最后旅居国外，改了国籍......也就给“外国鬼子”作了嫁衣......这样的例子不胜枚举。他们贪恋外国优越的物质条件、高薪等等，为外国政府、公司、大集团服务......忘了根、丢了本——这是惨痛的教训，绝少有几个钱学森、邓稼先这样爱国的科学家，功名利禄转眼云烟，在他们的心目中祖国就是母亲，祖国强大了，“母亲”就不受屈辱......
　　所以我常常私下里认为：既然从事小学教育，就得让孩子们从小有爱国之志。索性我教的学生都没有改了国籍......这是我感到欣慰和自豪的一面。我虽是个小小的教书匠，但是我觉着自己的事业光辉而伟大。“谁言寸草心报得三春晖”，一个农村的小学教师——生活在中国最底层。我看惯了农村人的生活态度，懂乡下人的脾气秉性、他们的文化素质、道德礼仪等等，正因为此，我才觉着自己肩上的担子沉甸甸的——任重而道远。
　　（二）
　　我收到了礼物：一个精致的日记本，日记本的扉页写着“不忘师恩”几个苍劲有力的大字，这是下课的时候高秋枫送给我的......她倒没有偷偷摸摸、背后“搞小动作”。就在我下课的时候，高秋枫守着全体同学们的面叫了一声老师，然后说：“老师、送给你个礼物！”然后双手毕恭毕敬的递到了我的眼前。我瞬间就感到十几双小眼光聚焦了我......我能揣测到这十几双眼光里面包含的各种涵义......但我就那么泰然自若的接受了。我还礼貌的给高秋枫鞠了一躬，说了声“谢谢”，然后镇定自若、挺胸抬头、目视前方的阔步走了......我知道背后会有同学们各种议论声。
　　净空老法师在《阿难问事佛吉凶经讲义》中讲到：“‘世间人及弟子’，‘世间人’是讲一般社会大众，这是一个好的老师在世间，但是我们跟他并没有师生的关系，是这一类的人。‘弟子’是跟他有师生关系，曾经听过他的课，接受他的教诲，这都是弟子。如果是听课、教诲而不承认是他的弟子，在世出世间法都是说盗法。所以从前很严格，要亲近一个老师跟他学习，一定要拜师，拜师的礼节非常隆重，孩童六、七岁开始上学读书，礼节就非常隆重。为什么要这样作法？让小孩懂得尊师重道。现在社会没有了，现在社会上学，报名，自己去报名就可以了。拜师，从前私塾有，私塾改成学校，最初还是有。我念过大概三、四个月的私塾，印象深刻，我父亲送我上学，预先跟老师谈妥了，老师同意接受我，选定一个日子，中国人讲黄道吉日，选个好日子去拜老师。家长带了礼物，尽自己的能力，送一份厚礼给老师。私塾里面不叫礼堂，因为私塾是设立在一家祠堂里面，祠堂里面有大殿，祭祖用的，大殿当中供了一个牌位——孔老夫子的牌位，大成至圣先师之神位。我们先向孔夫子行礼，那个时候行大礼，三跪九叩首，像从前见皇帝一样。拜孔夫子之后，请老师上座，家长带着学生，家长在前面，学生在后面，向老师也行三跪九叩首的大礼，送上礼物给老师。家长对老师这样的尊重，这些学生跟在后头，焉有不尊师的道理？这很重要！以后私塾改成小学，我九岁到福建，上小学二年级，头一天也是我父亲送我到学校，礼节就没有那么重，向校长行三鞠躬礼、最敬礼。礼要是废掉之后，天下焉能不乱......古礼我们还是要把它复兴起来，这不是封建，这不是落伍，这是教孝、教敬，这是教学的大根大本，第一堂课。现在人统统把它疏忽掉了，我们随顺社会的风尚，随顺社会的风俗，那些隆重的礼节，我们往往也把它省略掉了......”
　　高秋枫是个小女孩，但是却留着男孩子的头型、穿着男孩子的服装，经常和男孩子一起玩耍......她是个经常和王芳较劲的女孩子，似乎谁也不服气谁。她经常独立特性、标新立异......班里十四名学生：五名男生，九名女生，但是就是这十四个学生却分成了众多的帮派：一个是家庭的原因，一个是性格脾性，再就是学习成绩......按德智体美劳高秋枫都是比较全面的一个学生。她的学习成绩（语数英三科加起来）应该是第一名，也是班里写作业最认真、书写最规范的一个，还是体育特长生......但是我总感觉她的眼光里有一些太深的”东西“，而这些“东西”不应该是她这个年龄段所具有的......我也听班主任介绍过：高秋枫也是东北人，是跟着母亲打工过来的......别的情况新任班主任就知道的不多了......
　　我一直想找高秋枫的母亲来学校座谈，或者家访，但是问了高秋枫几次，给她妈也打了几次电话约谈......可她总是说在外面干活......等她回村就过来拜访老师等等，所以这个事就一直耽搁了下来。我知道这些家长的辛苦——我本身也是农村的孩子，他们一年到头难得有休闲的时间，也不舍得拿出时间来和老师交流沟通：询问一下孩子的学习情况、在学校的表现等等，很多时候就是老师不厌其烦的通知——他们才回访个电话，或者微信留言等等。每次学校开家长会来的基本上都是白发苍苍的老人：孩子们的爷爷奶奶、姥爷姥爷——这还是好的。很多就是找个亲戚或者邻居代替，每次开家长会学生们法律上的监护人（父母）很少能到场，他们总是忙于工作、奔波生计......各种请假的理由很多。这也是我来这所学校半月后了解的特殊情况，很多老师也是无奈、无语、纠结......我也知道了：上级领导让开家长会他们也就是应付过场、走走形式。班主任都把学生们家长的回复给我看过：回复的内容五花八门、甚至有些语气、表情图片还粗俗不堪、丑态百出......有些年轻漂亮的女教师还隐晦的说了一些男家长丑恶行径......这些外来务工人员，有几个就是地痞流氓：蹲过监坐过牢，这些女教师和我说的时候还觉着很害怕——生怕苍蝇屎沾身上洗不干净。其实我来的时候就闻听了这几个人物......这几个人物和当地的一些“混混”、地痞流氓经常打架斗殴，派出所也拘留过他们几次。但是没有大的事件，最后民事双方也都协商处理的，也就没有刑事责任——“民不告官不究”，这是自古的法则。再说都是“一条道上”的，混江湖也必须有江湖义气，否则就是个“瘪三、窝囊废”。经常挨揍不说，就是在“道上”也让人瞧不起，更不用说娶妻生子、创业致富了......
　　高秋枫的母亲“高美真”是我收到礼物第二天来的。我下班回到办公室的时候就看见一个剃着光头、上身穿着一件油腻、退了色的红色体恤、下身穿着一件破烂的牛子裤，身高也就在一米五左右，满脸的沧桑和皱纹......嘴里还叼着一根劣质烟卷。我看过高美真的履历，她只是三十出头的年龄......可是，我还是惊呆了，半天没反应过来，还是高美真自我介绍，“我是高秋枫的妈妈，老师给我打过电话......”我才和高秋枫对上号。高秋枫是个清清爽爽、皮肤白皙的女孩子......我还是小心翼翼、迟迟疑疑的反问了一句，“你是高秋枫的母亲”......高美真到爽朗的笑了说：“是亲娘，高秋枫就是我生的......假一赔十”她还幽默的开了句玩笑。然后从兜里拿出一盒“中华烟”递给我说：“老师你抽烟吧！”我是抽烟的，而且几十年的烟龄了：经常深夜批改作业、先周备课，舞文弄墨，咬文嚼字的......只是近几年随着年龄的增长，尤其妻儿的反复唠叨，我也在慢慢减少烟量......争取最后能不吸了！学校里不允许抽烟，现在很多教师为了健康都戒烟了，学校也明令禁止——到处都有标语、警示牌......我的办公室就有。有时候我实在急不住就偷着溜到操场隐蔽的地方抽几口——生怕老师和同学们看见。我常常嘲笑自己抽支烟整天像做贼......为了戒烟，我想过很多方法：把烟锁在抽屉里，或者兜里不揣烟；准备几把瓜子、花生、水果、口香糖......我已经成功戒烟半个月了。正在沾沾自喜、颇有心得，庆幸自己度过了那段艰苦岁月——犯烟瘾极痛苦。（我也惜命，正当壮年，革命事业还没成功，也是家庭的“顶梁柱”，我活着世上还有很多的责任和义务，我还能斗不过一根小小的纸烟？这又不是上战场和敌人拼刺刀——生死攸关，戒烟需要毅力和定力，这是我思想里经常斗争——自我安慰的话）高美真抽着烟就来了......没有太多的客套和虚伪。高美真是个性格开朗，直来直去的人，东北女人说话干脆、利索、痛快——不藏着掖着，有啥说啥......最后高美真抽着我拿出来的香烟一五一十的和我说了家庭的情况：高秋枫三岁的时候她就和丈夫离婚了——高秋枫时至今日也不知道。她父亲在东北吉林生活......每年里她也让女儿回去探望父亲、爷爷奶奶、亲戚朋友们。离婚的时候高秋枫判给了她，她兄妹两个，弟弟还没成家立业，父母还有病......听说青岛沿海地区，经济文化比较发达，她就带着一家人回山东打工来了......父母平日里一般干点力所能及的活：在葱棚里拔葱、缝网盘......每天也能挣个百八十的。她使出大力气的：基本上就是缝包、装包、卸车......别看她个子小、瘦骨嶙峋，但是她挣得的是最多的——就是一个大男人也没有她挣得多。几年下来她还成了组长，也是全国各地跑，山东半岛她这几年转遍了......这次来，她唯一打听的是高秋枫的学籍能不能转过来。因为上级发书、作业本都是根据学籍数颁发的。九年制义务教育，书本都是免费的......没有学籍的享受不到这个待遇，为了转学籍她也打听过很多，也找过学校，但时至今日学校也没个准信和动静......这次也是忙里偷闲回家探望父母、女儿才来学校咨询咨询......这几年她一直给高秋枫买书和作业薄，有很多书籍、参考资料是根据部编本统一下发的，她在书店和网上买不到......这给高秋枫学习上造成了很多的不便。还说高秋枫回家说了我很多好话：很崇拜我，把我当成男神等等......如高秋枫在学校不听话，就让我狠狠地揍她——她绝不会状告学校、胡搅蛮缠，她虽然没文化（小学三年级没有毕业），但是她懂道理、知礼节。老师是“圣人”，她这辈子就想让高秋枫成为有文化的人——别和她一样没出息：生活这么艰辛、困苦、奔波......还说她用皮带抽过高秋枫——只要她犯错，她绝不容忍，她懂“惯子如杀子”的道理。
　　望着高美真离去的身影，我的心在颤抖......办公室烟雾缭绕。我虽然接触过很多家长，家长们也是“万花齐放、千姿百态”......但是我还第一次接触到高美真这样倔强、要强的女性......也明白了她生活的艰辛和不易：这需要多大的毅力、耐力、意志......来支撑这个残破的家庭，她需要抚养孩子和赡养生病的双亲......这不是一般女人能承受的，我感觉高美真在拼命、搏命、挣命......她瘦弱的躯体里蕴含着巨大的力量，责任和义务让她在社会的风雨中飘摇、孤苦伶仃......就像大海里的小船随时能被狂风暴雨打翻，被巨大的海浪吞噬掉的......生活如此艰辛，但是在生活上她还是很呵护高秋枫，物质生活上尽最大的能力满足她——甚至溺爱......她不愿意让孩子从小承担很多的心理压力，更不愿意让人说三道四，背后里嘲笑、耻笑，瞧不起......所以高秋枫的衣食住行她都力争高人一等。高秋枫有自己的平板电脑、手机......就是穿戴的衣帽、鞋袜档次也是高于一般农村的家庭，高秋枫也被她收拾、整理的利利索索、清清爽爽......
　　其实国家早就有政策——对外来务工人员的子女上学、考学都有优惠政策：就近上学、考学是大方针、大政策......我真是不明白高秋枫的学籍为什么转不来、落不下......现在转学籍全国联网，根本不需要多少手续，就是“抬抬手”需要几个证明材料而已。当然很多学校的学籍管理员被“猪油蒙了心”......借手中的这点小权力：千般刁难、万般措辞......目的就是受点礼品，弄点好处费。当然有些学校还规定转学籍需要上缴多少借读费等等，名目繁多、琳琅满目......很多家长也不懂国家政策、法律法规，只要孩子有学上，就应该给学校一些金钱的报酬：学校的房屋、校舍很多都是当年村办学——村民们投资兴盖的，他们是外来人口——没添砖加瓦，没出一点力、投资一分钱......所以学校领导咋规定就咋执行，只要孩子有学上，有老师管理，别让孩子流落街头——成了野狗野猫就行。所以很多家长也不去计较，就是知道国家对外来务工人员子女有照顾、有优惠、有政策......他们也不愿意横生枝节、节外生枝......孩子终究要在学校里上学，得罪了学校领导、老师们孩子哪有“好果子”吃......就是状告了学校、举报了老师——上级领导一定会秉公执法。吓得老师再也不敢给你管理教育孩子了：冷落孩子、孤立孩子......孩子们那还能茁壮健康成长啊！家长们都懂这个道理：真正负责人的老师就是批评孩子的手段甚至有点“过火”、不规范......但是只要真心为孩子好，这还是有职业操守、职业道德的老师。很多老师不是抱着酱油瓶子——混日子。爱咋咋地吧！这也似乎是中国农村小学的教育现状......上面“狂风暴雨、寒风凛冽”，我自岿然不动，很多学校领导也是无奈、无语、纠结——总不能把人家吃饭的饭碗“打碎了”，打碎了你的乌纱帽也就丢了——哪个领导干部能清正廉洁、一身正气啊！很多老师就是抓着领导干部的“小辫子”，盯着领导干部的一言一行——宪法赋予每个公民都有监督权、举报权、申诉权......这些都是神圣的权力。所以很多管理层的领导也是明哲保身，包拯、海瑞终究是戏剧里的人物，社会是现实的、真实的、残酷的、风云变化的......能当上社会上各部门、各职业的各级领导也都是些聪明人、有“道行”的人，愚痴、笨蛋没有机会也更没有哪个能力，当然很多领导干部“聪明反被聪明误”，“没把握住分寸、没守住底线......”最后身败名裂、臭名昭著的大有人在......警钟长鸣、居安思危。
　　我必须先把高秋枫的学籍转过来......学校里的“歪风邪气”我非常讨厌：很多领导干部和教师丧失的不仅仅是职业操守、道德操守......就是灵魂也沾满了污垢——这似乎是当今中国教育的通病和惯例。从幼儿园直到大学、甚至研究生、博士生.....很多导师就侵占了“学徒”的身体和研究成果......我终于明白高秋枫眼里哪种看不透的哪种“东西”了。
　　（三）
　　高秋枫是在班上接到了我送还给她的日记薄的。日记薄上写着我用小楷写的毛笔字“梅花香自苦寒来、宝剑锋从磨砺出”。字迹工整、遒劲有力......是标准的颜体（我喜爱颜体结构方正茂密，笔画横轻竖重，笔力浑厚，挺拔开阔的特点，我虽然不是书法名家，但是浸染书法三十多年也是颇有心得，在当地也小有名气，也获过不大不小的各项奖项，唯一不足的就是人不出名，所以写的字也不值钱——不像名人、名家，一个字就是几万，一幅书法作品就是几百万......）。
　　送还日记本后，我听班里愿意打小报告的同学说过（我也有“密探”安插在班级中，“密探”随时和我汇报班里发生的各种情况，当然“密探”我是安插多个，问的时候也是很隐蔽......我绝不能让同学们说“密探”是老师的狗腿子、汉奸、小人等等）我现在知道王芳和三个闺蜜密谋过、议论过......高秋枫居然得到了语文老师的书法真迹：他们羡慕嫉妒恨......高秋枫就是脸皮厚、“不要脸”、会“搞关系”......她娘在村里就是个“风云人物”——村里对高美真说三道四的很多。因为同学们回家就和父母说了语文老师题给高秋枫的字——高秋枫时不时在班里得意洋洋的展示......他们也知道高美真来学校找语文老师座谈来——还座谈了几个小时，还和语文老师一起抽烟......他们和家长们说的时候，家长们一听“高美真”三个字就歪歪嘴、怪声拉腔的说：“那可是个精灵——石头里蹦出来的孙猴子......”守着不谙世事的稚童他们也不好多说什么。就是十周岁左右，还都是些“吃屎的孩子”，还不懂社会和人情，更不明白错综复杂的人事关系。家长们就撺掇自己的孩子——也买个精美、漂亮的日记薄、也让语文老师题字，看看语文老师还能厚此薄彼？于是乎，我给班里十四名同学都写了字——半个没落下......当然日记本也是花样繁多、大小不一。不管家庭富裕还是贫穷的，买个几块、几十块钱的日记薄每家每户的经济能力还是能承担的起......我懂家长们和同学们的心理：“一窝蜂”也罢、“赶潮流”也罢......我能得到家长和同学们的尊重，我的教育就成功了一半：学生们崇拜老师、家长们欣赏老师......你的教学就会事半功倍、成绩卓越，谁能不完成崇拜老师布置的作业？谁能不认真聆听我的课堂授课、那个家长能不配合我对孩子的教育、管理等等。再说我虽然不是名人，但自信书法还是能“拿出手”的。恰好我也有自尊、虚荣心......能有这么一群学生和家长崇拜你的题字，哪么在日记薄上每天要写的日记，学生们都是认真完成的，而且字迹都是工工整整、语句连贯、措辞得当......对语文学习也有兴趣和爱好。否则对不起我的殷切期望、敦敦教诲、热情鼓励......当然每个学生都有不同的名言警句......家长们和学生们惊奇的是：每句话都符合学生的身心特点、性格脾气、爱好特长......家长们私下里议论，这次这帮调皮、顽劣的“孙猴子逃不出如来佛祖的手掌心了”.......这是个有道行、有品质，才华横溢的语文老师——孩子们有福气了，终于又遇到一个让他们“放心”的老师了。
　　我不知道的是：王芳闺蜜的家长们还私下里计划好了：准备给我买样“稀罕”的东西——东西要“拿出手”。不能太贵——贵了他们也没有这个经济实力，也不舍得。便宜了也太寒酸了——他们虽然是打工的，但是人都有自尊心，他们也不能让学生崇拜、爱戴的语文老师看扁了......他们也打听了我家里的情况：夫妻都是公职人员，虽然不是高收入，但是比他们的家境要好得多......再说闻听我从不收礼（他们也打听我的为人处事来），起码一起吃顿饭——家校互动总是可以的吧！终究吃顿饭算不上受贿吧！可是找熟人约了我几次我总是拒绝，几个家长才商量给我买点东西——偷偷摸摸送给我，或者就给我寄快递——神不知鬼不觉的，查也查不出来......
　　我还真收到了礼物：一块价值几千元的手表！我毕业的学生也有给我寄礼物的。任教几十年我也尽能力资助过很多贫穷的学生、也教育成功一些学生......这些学生逢年过节的也都给我寄些礼物、也都感恩我当年的帮助和教育。但是这些学生我都了解、都熟悉......寄礼物也都不是”昂贵“的东西......（我不是教育名家——学生们有送车送房的！）我看到盒子里的字条就知道了——字条上有王芳四个闺蜜家长的署名：感恩我教育孩子的辛苦......聊表心意等等，我还真是纠结了！这些家长也真能想出办法来——还通过快递。
　　我请客了——请的是王芳闺蜜的家长们。也就是个普普通通的饭店，我弄了几个”硬菜”......八个家长——夫妻双方都来了。当时家长们接到电话的时候声音高调——答应的很痛快：也许猜测我这是答谢宴——终究收到几千元的手表了，总的有个回话、有个“动静”.......一个老师还能和貔貅一样——光吃不拉？那样的老师他们看不起，瞧不上.......东北人豪爽、义气，愿意交朋友。酒局上这几个家长还说，“一直想找机会和我交流交流：这个让学生佩服投地的人物究竟有啥魅力、道行.......他们走南闯北：啥人物没见过、啥场合没经历过！
　　酒场上他们没想到我这么实在、憨厚、豪放......酒量更是海量。最后家长们都喝醉了，我准备的就是“东北老烧酒”：这种酒浓烈、醇香.......席上我谈了自己的家庭、出身、经历，他们这才知道我也是出生在一个偏僻的小山村里：贫穷、落后、闭塞......我是村里第一个考出来的大学生，是村里唯一一个端铁饭碗的。我小时候吃的苦、受的累比他们多了——我的年龄可以做他们的长辈。酒酣耳热的时候他们说：“和我一见如故，有相见恨晚的感觉......”当然我也把表还给了他们——我诚心诚意的说，“还想让我吃教师这碗饭，就不要害我——表无论如何也不能要，这是受贿——犯罪。”
　　望着家长们歪歪扭扭、咧咧彻彻，满口说着感恩、感谢的话走了，我终于呼出了一口长气。安排这个酒局——我也是费心了。表是好表但终究不是自己的东西，我一生清廉、热心......我岂能收这份重礼——这是务工人员的血泪钱买的。我也很理解这群外出谋生、江湖漂零的人......人活在世上，如不是为了挣钱活命，谁愿意撇家舍业的闯江湖啊！谁不愿意守着自己的妻儿老小热炕头啊！务工人员生活真是不容易.......