《无法逃离的薄情》子琚

11、不存在的”界限”？

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　　初中到高中有没有和我比较好的男生呢？
　　我的记忆里，似乎是没有的。升入高中后，我和我的前桌男生倒是能说上几句——这是整个中学生涯屈指可数的和我“交往”比较多的男生了。他叫冰块——我佩服他的沟通能力，明明我更像一块“冰”，他能把我这块“冰”不着痕迹地融化一点。
　　冰块的长相很模糊，性格似乎是话多的一类，我们能聊起来是因为同时笑话班上的一个同学还是老师。因为他们出糗的一件事，我和他同时笑起来，那一刻两人之间沟通的“闸门”仿佛打开了，我和他就这样聊了开来。但这种“聊天”也不是一发不可收拾地要好，依然带有距离感，也带着一点对于异性之间的好奇与探索。我不知道这是不是最早的“春心萌动”，但是没有让我产生“砰然心动”的感觉，而是一种好玩，跃跃欲试之感。
　　我还记得当初那相视一笑的温暖感，照亮了高中起始那段暗无天日的岁月。
　　冰块是个很随和的人，在我这“苛刻”的眼光里是随和的，那就真的很随和了。但也有点嘴碎，关于他的记忆也不多，只有那么几件事。
　　事情发生的“背景”是我和吉祥三宝“对着干”的那几天。诸位知道，“吉祥三宝”三姐妹在班上“无恶不作”，和老师顶嘴、骂人，对同学指手画脚，私下里还疑似“抽烟”，平时在宿舍里偷偷化妆、卷发。（现在十几岁的女孩化妆是很普遍的事，但在那时候，如果未成年脸上还带点“妆容”很多时候会被认为“不正经”，总之是一件挺不好的事情）更严重的是，他们还“带领”班上其他同学作弊。
　　在语文默写啦，英语默写啦甚至物理公式默写的时候，吉祥三宝异常“嚣张”地“撺掇”班上成绩较好的同学传纸条给他们，而那几个同学也这样做了，不知道是不是迫于他们的“淫威”。而他们一传，其他同学都跟着传起来，毕竟，得来全不费工夫的事情，谁不愿意做？
　　有人可能会问，监考老师呢？监考老师在我的脑海中丝毫没有印象，仿佛那个时刻被橡皮擦抹去了一般。冰块坐在我的前桌，看到这个情况，也蠢蠢欲动了。他小幅度地左顾右盼，看看四周，而我内心此刻是纠结的，有一种“你们都道德低下，我是浑浊世间的一股清流”的感觉，甚至有点心酸。我低着头默写，但其实也写不出多少个字，过了一会儿，忽然一张纸条啪地“飞”到了我的桌上，我瞄了一眼，没有伸手去拿，但是低着头的我还是瞥见前桌的冰块偷偷地回头朝我看。
　　看什么看？其实我知道他在看什么，我用余光都能感知他焦灼的眼神，仿佛在说“你赶紧抄啊，抄好了给我抄！”
　　我还是不动，他把椅子往后挪了挪，故意弄出了一点声响，想要引起我的注意。其实我那么敏感的人，怎么会注意不到他？
　　他不安分地前后挪动着椅子，仿佛他的座椅上倒插着无数根针一样，坐立不安。
　　我的心更烦躁了，我就是不想作弊，不想和他们“同流合污”，我坚持着，不动那张纸条，后来不止他，整个班级的动静更大了。
　　我看了一眼班级，估摸着有三分之二以上的人都在传纸条。我的内心更酸了，我也是人呀，当然会酸啊，毕竟我也默不出来。
　　但是，我心一横，还是把纸条扔回了隔壁——那个“好心”扔给我的人。
　　我看到冰块一脸不是滋味，他估计在想：你在想什么？
　　但，过了一会儿，我的桌子上又“飞”来了一张纸条，我抬头一看，冰块立马把头转过去了，纸条是他扔给我的。
　　我忽然不知哪里生出的一股气，拿起纸条朝前方冰块的桌子上重重地扔过去，带着非常明显的怒意。
　　冰块一脸“？？？”的震惊，难以置信，还有莫名的委屈。他是给我传答案啊，他见我不看别人传给我的纸条，所以好心又传了一次给我看。
　　可我，在这一刻，和冰块划清了“界限”。
　　“怎么能作弊呢？！”我心里的那个声音朝着我狂喊。
　　直到下课，他还是一脸难以置信，看我也是带着一百分的奇怪，但他并不是那种冷漠，而是充满了好意的那种奇怪。
　　他奇怪的是为什么我和别人如此不同，为什么要较真？可他不知道的是，是身体里的另一个“我”逼着我这样做的，这个“我”就是“乖巧”，就是“懂事”，如果可以，我也想和你们一样！
　　令人难以置信的是，即使是“吉祥三宝”这样的女孩，也有和我“心灵相通”的时刻。有一次在物理老师课上，那个物理老师说话总是特别大声，超过普通分贝很多，坐在前排的同学难以忍受那种“侵袭”恨不得一节课都捂着耳朵。我和“吉祥三宝”之一的女生正好都坐在第一排，她就坐在我的旁边，按理说，我和她的关系是水火不容的，但那节课那名“高分贝”老师的嗓门实在过大，“吉祥”之一把头侧过来，朝我看了一眼，那个眼神，我永远忘不了，是那样可爱和无辜，充满了小孩子之间心照不宣的“同仇敌忾”，我瞬间被打动了，忍不住问：“怎么了？”
　　她摇摇头。
　　“你听得清楚罗老师在说什么吗？”我又问。
　　“不知道他哇啦哇啦在说什么。”说着难过又无辜地皱了皱眉头。
　　那一刻，什么“吉祥三宝”，什么打人的前男友，什么化妆打架作弊，什么好学生坏学生，统统不复存在，只有我，只有我和她的心，如此靠近、互相回响。
　　阻隔我们的，和后来一直阻隔我和很多人之间距离的，是同一种东西。
　　说回冰块，冰块这个人总有点毛毛躁躁，可不妨碍它是个“好人”。虽然他是个挺普通的男生，但时隔这么久，我依然记得他，还有那浪花般短暂的情谊。
　　还有那名曾经悉心抚慰过我的女孩阿柔，也在我离开这所学校后被我“疏远”了。其实我并不是有意和他“疏远”的，我的内心里还存着对她的一些友情好感，她的温柔令我难忘，但是父亲的态度影响着我，他言语中似乎对阿柔并不太喜欢，我也就不怎么理她了。为什么要如此听话呢？我觉得我还是潜意识“讨好”父亲，在他山一样的威严和网似的话语体系中，我有一种“势单力薄”的感觉。
　　后来我转了学区，来到了另一所分校，这种整日与世界为“敌”的状态也就一去不复返了。
　　我好想说一句“欲知后事如何，且听下回分解”，可惜高中的心情还是那般不好不坏地延续着，也没有另起炉灶的“辉煌”和“精彩”。