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6、5 ...
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又到了化学课,老师在台上温柔微笑,在大家注视中点开PPT。
我盯着PPT的封面,觉得甚是眼熟。
四支试管沾着滴滴水珠,在闪光灯下折射出一道道美丽的光。
“是我们那桌。”思谕压低了声音。
“上次化学课我不是刁难……训练你们做实验嘛,我本着你们也做不完的心态,给的第四个实验指导是错的。”老师意识到自己说错话了,捂嘴笑了几声。
“钟老师!你暴露了!好狠的心!”兼任化学课代表的钟柏带头哀嚎。
“咳咳,”老师轻拍了拍讲台,“可是我给的时间那么紧,竟然还有同学做完了呢。那位同学还非常勤快,帮我把我错的地方改了呢。”
钟柏还没回头,老师就直接报出名字了。
“秦喻礼同学,你当时怎么想的呢?”
“秦哥大牛蛙!”钟柏迅速转头鼓掌。
我看了眼笑吟吟的思谕,撑着桌子起身,目光从PPT移到钟老师的笑脸上:“……觉得不对劲,随便改的。”
我该庆幸她没看到思谕在整题指导上毫不犹豫画的叉。
“那可真棒,这就是秦喻礼同学的学科素养吗。”老师打了个圆场,让我坐下。
老师的PPT给出了每个实验的过程图片和动手视频,还有第四个实验的正确操作。
我听着视频中的老师一一讲解,终于发现哪儿不对劲了。
“我们做完实验后不是直接把试管摆那的吗,我记得钟姐说要拍照。”我提笔飞快写了一行字,把近乎狂草的字迹推给思谕看。
思谕“嗯?”了一声,尾调微微上扬。
他看了我一眼,本就淡的眸色在灯光下近乎透明。语气和以往大多时候一般波澜不惊。
“你看到的自带滤镜。”
明明思谕的声音一直这般,清淡又沉静,似山野中春风拂过的湖面,还带点细碎湖冰漂浮的冷淡。
却如夜空中惊雷炸响。
“我做了,我看到现象了。”我假装轻松的耸肩,握着笔的手有点不自觉地攥紧,“我不至于眼瞎到……”
思谕伸手和我虚握了一下,扯过本子,看我本就潦草的字迹划成了一道直线。
“没事,不要想了。”
思谕的手一直是偏冷的,此时却给了我一点暖意,像窗外洒进来的阳光。
“都过去了反正。”思谕轻道,“你要相信你自己,喻礼,你的心是真实的。”
他一如既往地不会安慰人。
他是忘了前两天他才说过我“所以为的并不是世界”,今天就换句话安慰我“你所认为的都是真实”。
但他想很大几率也是我所想,我接受了这个说法。
我看到了我手下的现象,那无论真假,它们就是我心中的真实。
我俩安静地牵着手度过了这节化学课,但我多少还有点犹豫,生怕老师从我也许并不完整的实验中看出什么,下课便跑去问她。
钟老师扶了下眼镜,边将U盘放回包里边冲我温柔一笑:“我不知道……毕竟你都把试管洗干净了,只是忘倒水了哦,秦喻礼同学。”