《冯蘅亲启》本人大意

3、观鸟社

　　每周四一次数学测验，电脑阅卷，老师加班加点改完，分数排名会在晚上的考试通app上查阅。即使你不去查，第二天分数排名也会打印出来，贴在黑板旁的班级通知栏里。

　　冯蘅数学成绩向来平平，难的不会做，简单的不会错。

　　数学老师叫刘炳添，约摸三十岁，是个灵活幽默的小胖子。周五第四节课讲完数学卷子，他叹了口气说：“我教你们怎么包饺子，作业让你们做一碗馄饨，但考试让你们搞一桌满汉全席。高中数学要靠你们自己领悟啊！”

　　冯蘅的思绪正在昨晚熄灯后，去洗手间看的《死屋手记》上，里面每个犯人都像是对应着现实里的人。长官阿基姆·阿基梅奇是三角眼杨二嫂，吹毛求疵、爱发议论；苏慧有点像傲慢冷酷的奥尔洛夫；彼得罗夫，彼得罗夫像谁呢……周围同学们的笑声把冯蘅拉回现实，她茫然地看向讲台上的小胖子，下课铃声响起，要去吃午饭了。

　　冯蘅的饭搭子是舍友纪荷，一个高个微胖的女生，脸上肉嘟嘟，粉嫩嫩的。开朗热情，八面玲珑，消息灵通，酷爱追星，是目前为数不多的，添福宝团粉。

　　从来高个子之间相互吸引，小矮个之间互相勾搭，诉说者与倾听者终成兄弟姐妹。

　　冯蘅话少，纪荷话痨。纪荷下楼梯时也紧着时间对冯蘅说：“听说学校有社团课，不知道有哪些可以选，要是有追星社就好啦~嘿嘿，冯蘅你呢？”

　　这样的学校竟然还有社团吗？就算有的话，也只是装装素质教育的门面吧，免得太过“县中”。冯蘅在心里嘲讽。

　　“我的话，不是数理化生那类就行。”

　　冯蘅笑说。

　　吃完饭后，果真在学校公告栏看到了社团选课通知，每人限选一个社团，每周三下午第四节课社团活动。

　　有汉堡堡游天下（英语），从0开始（数学），滚烫文字（语文），科学怪人（化学），粒子狂热（物理），变形计（生物），胡侃五千年（历史），国家与人民（政治）。

　　冯蘅看到这些名字，勾起唇角。

　　拿着《罗亭》走进高一（6）班的时候，冯蘅有些隐隐的期待与激动。

　　国家与人民这个命题，老师会怎么讲呢？

　　她幻想着听到一场激情澎湃，针砭时弊的演讲。

　　选这门课的人不多，也没有同班的人。她坐在六班最右侧最后排的位置上，压抑着心里激动的情绪，翻开《罗亭》，等着老师的到来。

　　不多时，铃响。

　　一位身着T恤短裤休闲装的中年男人走进教室，他头发略长，胡子没有打理，灰白相间，本应该让人觉得邋遢，但偏又有些洒脱不羁的风范。

　　“咳咳，我是教高二政治的，我叫何慕白，你们可以叫我老何，或者老白。”

　　学生永远可以从老师的自我介绍中感知到一个老师的性格脾气，在逐渐相处中摸清老师的底线，然后在底线附近，反复横跳。

　　他一定是位，很特别的老师。

　　接着，何慕白在教室电脑上插上U盘，U盘名是“天下第一白”。在一个名叫“云南”的文件夹里，他打开了一张高清图。

　　一张鸟图。

　　准确地说，是一张充满仙鹤的图。成群的鹤立在冰蓝的水面之上，由近及远成圆弧形，姿态各异，挺拔优雅。湛蓝的天空上，有两只鹤一前一后，相伴飞起，正好在画面中上方。天高云淡，水天一色，意境渺远。

　　何慕白打开照片后停顿了一分钟，才缓缓开口：

　　“这门课说是国家与人民，是政治课，能选这门课的同学，我很敬佩你们，竟然会愿意听这么无趣的东西。但是呢，我不想再说政治了，毕竟，国家、社会、人民，也不是课堂上能说清楚的东西。

　　我这个人除了教书以外，最大的爱好就是观鸟，这个词来源于西方——Birdwatching。我会在这门课上分享我的观鸟历程，如果你愿意听，那当然最好，我很开心。如果不愿意听，那就干自己的事情，不要打扰别人，这是我课堂的要求。”

　　何慕白看着底下一群傻眼的学生，喝了口水。然后颇为兴奋地说道：

　　“下面我就开始了哈~这个呢，是我在云南昭通拍的黑颈鹤，你们看，他的颈子是黑的，尾部的羽毛也是黑色，通体雪白，头顶鲜红，整个色彩看起来就，特别和谐……”

　　冯蘅暗暗惊讶，同时自嘲般地一哂。

　　我竟在期待一个罗亭。

　　幸好他不是罗亭。

　　那堂课冯蘅边听便看书，大约是讲了他那次去昭通大战黑导游的经历和黑顶鹤生活习性云云。何慕白果然是位，很特别的老师。

　　最后，他看着张黑顶鹤在淼茫绿地上茕茕孑立的照片，不无感伤地说：“黑顶鹤一生只有一个伴侣，伴侣离世，不再婚配，某程度上，比人专一多了。这只鹤，就是失去了伴侣，独自一鸟，孤苦伶仃……好，下课！”

　　高一的时光像加速流动一样，在日复一日的披星戴月中，还没回神已经结束。抑或，她没有留神看过周围。

　　她应付日常生活与学习，专心于那些俄国的恢弘巨著，做摘抄，写读后感，甚至给作家们写寄不出去的信，在赞扬他们作品的同时，描述自己压抑苦闷的生活，批判苛刻冷酷的制度，雕琢文辞，潜心造句，以寻求逃遁之所。

　　班里有些人，冯蘅甚至记不清名姓。

　　暑假补课二十天。回到家，她每日除了吃喝拉撒，就是玩手机与看书，偶尔被妈妈硬拖着出门。

　　陈贞洗了水果给她端进屋，见她趴在床上看书，说道：“宝贝，虽然看书是好事，但也不能一直看一直看吧，别读书读傻了。”

　　冯蘅剥皮吃了个葡萄，道：“你不懂，我正在经受一场心灵的救赎之旅。”

　　陈贞弹了她个脑瓜崩：“好好说话。你是不是在学校不太开心？每次放假回来都阴沉沉的，之前没问你，现在真的过了啊。”

　　冯蘅翻过身，把书放到胸前，看向妈妈：“何止是不太开心，简直是太不开心了。”

　　陈贞拿走她胸前的书，关心道：“什么事情，你给妈妈说说，我给你出出主意。”

　　陈贞只是一个平凡普通的母亲，爱护孩子是她唯一能做的事，但她目前的困局，想完全解决唯有退学这一条路，但父母含辛茹苦培养她，她又怎能说出不想学了这种话。

　　冯蘅看着妈妈关切的眼神，心里突然很难过，但仍挤出笑意：“唉没事儿，可能这就是我注定要经历的磨难吧。天将降大任于斯人也，说的就是现在。”

　　陈贞望向她闪烁的眼神，没说话，剥了颗葡萄送到她嘴里。

　　高二文理分科，冯蘅选的很果断——文科史政。

　　这里须提秣陵所在省的高考制度，它绝对是全国最不科学的制度。总分480分，数学语文各160分（同卷），英语120分，文科有40分语文附加题，理科有40分数学附加题。文科在史地生中任选组合，理科在物化生中任选组合，说是任选，实则得看所在学校开设哪些班型。理科中，化学较难，七中这样的二流学校，只有物生班。这也导致了许多理科生进入大学后，因为没有有机化学的基础，在前期学习中较为困难。不过这都是后话了。

　　文科只有三个班，冯蘅凭借较为优异的语文成绩进入到高二（10）班，所谓的文科实验班。班主任是一位政治老师施子娴，苏慧从班主任变成英语老师，数学老师还是刘炳添，历史老师也是高一教过她的李如涛，语文老师换成了七中唯二的特级教师之一陈修竹。

　　纪荷也在，这不惊讶。

　　惊讶的是，年级第一顾晓筝也在，秣陵小作家路风转学而来。

　　顾晓筝是从郊区拿到指标生到七中的，中考分数并不算高，但到高中后学习很认真，很刻苦。据说她上厕所都是跑着去的。

　　她个子不高，一直是学生头，大概因为好打理。同样是住宿生，每次晚自习，冯蘅都能看到顾晓筝埋头写作业的背影，写完了作业，还写课外题，永远在做题。

　　把有限的时间投入到无限的做题中去。

　　冯蘅暗叹。

　　她来文科班，估计是因为文科相对理科竞争压力小一些，能最大程度发挥她的应试能力，考上好大学。至于具体是怎样的专业，好不好就业，她大概没有细想过。

　　让冯蘅不能理解的是，路风为什么会来这个学校，这个班。

　　路风是秣陵有名的小作家。父亲是调查记者，母亲是社区艺术工作者。许是家庭氛围熏陶，他自小就比别人对文字更加敏锐，也从小开始写作，参加各类作文比赛，获得很多荣誉。十七岁的年纪，已经出版过一本诗集，一本短篇小说集。

　　冯蘅看过他写的短篇，关于时间与死亡，有几篇写得真的很“触目惊心”，令冯蘅都忍不住嫉妒的写作天赋。假以时日，他一定是值得期待的青年作家

　　路风天赋卓然，纵然中考成绩没达到秣陵一中，还是得到了自主招生的优待进入。但，他却选择了高二转学来七中？冯蘅困惑不已。