2、每片腐烂成泥的叶子，都曾光合作用 ...
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大学入学要做心理健康测试的。戚七的高中朋友经常和她讨论哲学，彩虹说她会思考死亡，会想如果她的生命将要结束，由她自己选择死亡方式的话，她倾向哪种。戚七觉得这是个读了太多哲学书籍的后遗症，她自己会忧郁，但死亡与自杀，是绝对不该也不会产生的念头。
在戚七终于在“认识自己”的心理课程作业中试着回忆从小到大的自己，不出意料、情理之中的，其实她没自己想象中那么阳光清朗。
从戚久久出生后不久，她们家的大床被换成两张小床，一张由戚妈领着戚久久睡，戚七多病由戚爸带着睡另一张床。戚七离母爱很远，离深渊很近。戚七面朝墙的这一面，她躺在床上，没到九点，但被子怎么捂死也不能阻断那些励志记录片的声音。
在戚爸叫戚七去看的时候，戚七洗漱完就说要早睡，每次看这些记录片，她害怕。她与电视机就隔了一堵墙，今晚的那个记录片里讲：有个水质有问题的村庄，居民患了病，有一户人家兄弟姐妹几个都患病了，在一起生活得很辛苦......戚妈说这些没什么好害怕的，要理解、关爱。戚七觉得自己要遭报应，她害怕那些生活在苦难中的人，她不该，她怎么能！
但她就是躲在被子的黑暗里拼命堵着耳朵哭了，她甚至不敢跟戚爸说她不敢看这些，为什么要不敢，这对艰难而勇敢活着的每一个人都不够尊重。戚七觉得自己没有不尊重，但她产生的害怕心理还是冒犯了别人。她觉得自己要遭报应了，以后会很惨。
戚爸打算假期带孩子去放松放松，这段时间去古庙拜拜的人很多，街上很热闹。他一向主张他的孩子要严肃冷静，不要嘻嘻哈哈。严格意义上，这是对大女儿的要求。
戚七常常在与表姐打闹的时候被戚爸板着脸指责，但戚爸和戚妈会在沙发上看电视时和戚久久笑闹，甚至戚久久在打闹中挠破了戚爸的脸，戚爸也是笑着的。但戚七连跟父亲抢电视遥控器都不敢，她独自躺在另一个沙发上，眼睛看着电视，但听着他们笑。
他们与戚七不能构成一个小家，是三个人加一个人。户口本上还有爷爷奶奶的名字，似乎是一家六口，其实是“3+2=5，5+1=6”的模式。
戚七又趴着了，要红的眼睛用她出生时戚爸买的毛绒玩偶抵着，这个狗玩具是她所有玩具里的三分之一。戚爸注意到她，再骂她看电视没坐姿，伤了眼睛，近视了以后都不能验上兵。戚爸希望戚七大学毕业就去当兵。
戚爸不允许戚七嘻嘻哈哈、打打闹闹，但又抱怨戚七总是愁眉苦脸，不像其他孩子阳光开朗。他说：“你看久久，人家时常笑眯眯的，开开心心的。你没精打采，像谁欠了你，有客人来的话，你这样面对人家礼貌吗？”
所以，戚誉偶尔会主动带着孩子去山清水秀的地方或者人声沸腾的闹市逛一逛，跟村里大多数孩子所拥有的周末生活那样，体验体验。但戚七不想去，一方面她晕车，每乘一回车都跟烧糊涂了一次一样；另一方面，热闹，就意味着街上要钱的人多。
上次很多要钱的人在街边大道上用头或脚写毛笔字，戚爸让戚七给完钱在旁边观摩学习。
说明白了，戚七爸就是觉得，他的女儿全手全脚，字写不好只是懒，只怪疏于练习。戚爸说，有些人可能被拐卖了，然后又被弄断手脚，他们应该有一个公司的，要完钱会有人来接走。或许这只是戚爸看完电影后的猜想，又或许是添油加醋的真实。但戚七都不觉得这会比她一直看的动物世界的童话和古代世界的诗词、尧舜禹的故事单纯。
到了初中，戚七发现抱了用励志故事激励孩子学习的大人不只她爸戚誉一个。戚七七年级的语文老师说，她接手每一届的孩子第一堂课都不会讲课本，她喜欢给每班学生放力克胡哲演讲的视频，她要求学生看完视频写个观后感。
初中开学第一节语文课，戚七看了几眼就趴在多媒体教室的课桌上在自我谴责中默默流眼泪。她记着老师说过要交观后感，但不敢看，听不懂英文，只能偶尔抬头看字幕，抓取关键词。
那天，在观后感中，戚七如实地写了她的抱歉和不该，她没有看完全部，没办法写真正的观后感。戚七觉得她要收获戚妈所说的那样的评语了，但她的语文老师在观后感后面写着，戚七是个敏感又善良的孩子。
戚七受到了巨大的震动，原来她是善良的吗，她不是一个不够尊重人、要遭报应的恶劣小孩吗？
不，戚七是个敏感，又善良的孩子。这个孩子在慢慢长大，慢慢学会接受、理解、尊重与帮助。但在她终于战胜想象的世界，想要更多的去拥抱残缺的世界的时候，她看见尼采似乎说，人在俯视时才会同情，平视就好。
“每个人都是一样的”，戚妈这样说过。平视就好，善良的孩子。迎着光或者背着光，每个个体都会长大，去摸到太阳和月亮，摘到生命里的星星。
作者有话说
第2章 每片腐烂成泥的叶子，都曾光合作用
