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11、同桌 ...

  •   第十章 同桌
      *50
      上课铃声响起以前,我本以为可以得到至少一点的思路。
      然而事实是,我刚看两眼题目,脑子里就出现了:到底排名多少啊?其他科目考得怎么样啊?林轲考多少分啊?
      诸如此类,难以抑制。
      唉,装得再冷静,我也不是个冷静的人。
      于是我决定假装去问老师问题,顺便打探成绩。
      如我所料,办公室里几乎人山人海,六个班的大部分学生,或是围着自己的科任老师和班主任,或是拿着一份表格在一边疯狂讨论。
      我拿着假装要问问题的试卷,一时不知道该往哪个人堆里挤。
      最后我还是没能敌过自己内心对成绩认知的渴望。
      我扒开一层又一层的人往中心靠近,只要靠近中心,我就能努力看见自己的成绩了!在看到手捧成绩册的王芸时,我以为我快要成功了。
      然后,一只手把我扒拉了出去。
      *51
      “!”
      我已经在愤怒了。
      但是当我看见林轲那张帅气的脸时。
      喵的,更气了。
      “轲狗,我差点就看见成绩了!你让我的努力毁于一旦。”我叉腰,让自己表现得更凶一点。
      “你这小身板,进去也看不见。”他嬉皮笑脸,“那么在意成绩?”
      “你不在意?”我反问,“你不在意你来办公室干什么?别说来问问题啊?我不信。”
      他有点好笑地看了眼我欲盖弥彰的试卷……
      我好像暴露了什么……
      好在他只是看了一眼,然后又恢复了花孔雀的模样。
      “我是不那么在意啊,反正我考得不错,不像某人……”
      气得我嘴角直抽抽。
      我觉得,我应该就是和这个人一起待太久了,才变得心高气傲,反复讽刺同桌。
      我对不起顾晨。
      林轲还在逼逼叨叨,上课铃声如期而至,我看了眼依然像卷心菜一样一层一层的人群,决定还是退回去乖乖等下节课冲锋。
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      两张纸条放在一起,一张上字迹潦草飞扬,一张上字迹干净规整有大家风范。
      我看着这两张风格迥异的字条,突然想起语文老师的话:字如其人。
      出办公室的时候,我还在对轲狗保持视而不见的态度,维持着我们之间一如既往的塑料同桌情意。
      这家伙突然停止了对我的嘲讽,就好像技能进入冷却一样。虽然人还是挂着点痞笑,但气质有了明显的不同。
      这种感觉就像,价值两毛钱的破烂变成了价值五毛钱的简单能用的物品。
      他伸手,拿过我的草稿本和笔,边走边写,依然吊儿郎当不正经的模样。
      我时常搞不懂,这样一个人,明明比起学霸更像一个校霸或者小混混。
      走到我们班门口,他刚好写完最后一笔,把东西还给我,留下一个自以为很帅的背影,挥了挥手走了。
      而我看了眼走廊尽头,负责上六班晚自习的老师刚刚进去……
      数学老师刚好也走过来了,我快速飞回我的座位,坐下。
      还没来得及看轲狗写了什么,顾晨先把一张便签递了过来。
      “刚看你没看到成绩,我顺便帮你记下来了。”顾晨如是说。
      我心情大好。
      然后就发现,原来我的两个同桌都给我看成绩去了。
      心情更好了!
      “谢谢同桌。请你吃糖。”
      我掏出两颗奶糖,一人一颗,数学老师在上面讲题,我偷偷摸摸地剥开糖纸,刷一下塞到嘴里。
      顾晨安静地看着我示范课堂上如何偷吃。
      犹豫了一会儿,也学着我的样子,把糖偷偷塞到了嘴里,我悄悄对他树了个大拇指。
      我两半趴在桌上,四目相对,轻轻地笑。
      奶香味从舌尖蔓延到神经。
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      数学老师终于讲到奥数题,然而,这个题对我们这种完全没学过奥数的人,依然十分不友好。
      顾晨依然端正地坐着,手一刻不停地抄着笔记。从表情上看的话,我会觉得他好像听懂了。
      然而,在写到高斯定理的时候,顾晨愣了一下,然后写下了xx定理。
      我想,他可能没听懂是什么定理,但不影响他记笔记。我决定下课时间帮同桌辅导一下数学,以报答他帮我看成绩的恩情。
      我一边抄笔记,一边在草稿上演算,突然瞥到草稿纸上龙飞凤舞的一串:……→高斯定理→250
      前面不知道写了个啥,但高斯定理和250还勉强能看得懂。
      这字迹,化成灰我也能一眼看出是轲狗的!
      所以他不仅给我写了排名,还顺便给我写了这个题的思路吗?
      嗯,很林轲。不愧是我轲神!
      *54
      我沉浸于轲神的好意中,终于觉得这个人除了花孔雀一点,人还是很温暖的。
      然后在我为优秀的前同桌骄傲了半分钟后……
      我难过地发现,我还是不会这个题。
      顾晨同学已经抄完了笔记 ,他平静地注视着黑板上的解题步骤,像是在看前世的仇人。
      我学着他的样子,盯着黑板上的笔记,黑板都要盯穿了,不会的还是不会。
      我突然想起一个段子:别逼我,逼得狠了我什么都做得出来。除了数学。
      数学不会就是不会。
      网友诚不欺我。
      无论如何,题还是要解的。就算老师说以后除了竞赛班,我们的试卷不会设计奥数了。
      那我也还是要把这个题解出来的。
      *55
      老师大概觉得我们中只有少数进入竞赛班,再加上竞赛班以后会单独讲这部分习题,于是没有很深入细致地讲解。也告诉同学们不必太在意这个题目。
      我想,课后去问这个题的话,老师给我讲的概率好像不大,能听懂的概率更小。
      目光瞟到那行龙飞凤舞的字迹上……
      林轲会给我讲吗?
      可以去问他吗?
      以前讲题是基于他是我同桌,熟悉而自然。现在呢?我们连同班同学都不是,我大老远跑去另一个班找他讲题……总觉得怪怪的……
      还是去找找同学老师问问吧,对于我而言好像是更好的选择。
      我在心里把去问轲神的想法划掉。
      唉,又少了一个去找同桌桌的机会呢。
note 作者有话说
第11章 同桌

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