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3、03.新世界 达成成就: ...

  •   03.新世界

      1938年8月16日,伦敦东区
      “汤姆,昨天那题用反证法会更快一些……”我抱着从艾伦那儿借的一垛书兴冲冲地一脚把门踹开,在看到一团鲜艳的紫红色身影时忍不住眼皮一跳,张口结舌起来。这、这该不会是邓布利多吧?不会吧不会吧,我不会给人家的第一印象就是个喜欢踹门的没礼貌小鬼吧?之前我还满怀憧憬地幻想见到邓布利多该是什么场景,该作什么反应,现在全叫我这一脚给毁了。汤姆眼睛一亮正要说什么,我赶紧把书放在桌子上又飞快溜到门边:“打扰了,你们继续,继续……”见鬼,我为什么要说这么奇怪的话,太让人误会了。

      “斯蒂芬。”

      “斯蒂芬?”

      年轻的声音和沉稳的声音同时响起,这下确实是找我了,没想到他们俩第一次说同样的话是这种情况,着实让我产生点莫名的感触。我不想在门口探头探脑的,僵着身子进了窄小的房间,挨着汤姆坐在小铁床上:“啊……您好?”

      他的蓝眼睛明亮极了,隔着镜片闪着温和的光,让我想到早晨沐浴在阳光下、笑容温柔的怀特小姐。

      “你好,斯蒂芬。”他伸出了手,我没有迟疑地握了下他的手,他把他的木头椅子拉近了些,“我是邓布利多教授。”

      “教授?你在哪里教书?你来这里做什么?科尔夫人叫你来的?”汤姆抛出一连串问题,邓布利多仍然是很耐心的样子。我有些为难,要是我太过礼貌的对待邓布利多教授,会显得汤姆很无礼。汤姆理应警惕,因为上个星期科尔夫人无意中发现我们在和蛇说话,被吓了一跳,甚至要找个医生来,我们费了很大力气才让她暂时放弃这个念头。如果我事先不知道邓布利多的身份,我的反应恐怕更激烈些。毕竟,邓布利多这身衣服的鲜艳程度很难不让东区的普通麻瓜感到奇怪。

      “我也很好奇。”最终我附和汤姆,简洁地说。我握住了汤姆的手,它们干燥又凉凉的。汤姆放松了些,他靠近了点,我们的肩膀靠在一块儿。

      “我在一所名叫霍格沃茨的学校里工作。我来邀请你们到我的学校——你们的新学校里念书,如果你们愿意的话。”

      我费力地摁住汤姆,揣测着试探:“抱歉,我们不能随随便便相信一个刚认识的陌生人,尤其是……他还奇装异服的。”汤姆朝我看过来,我又连忙说:“额,我是说,我们经常被这里的其他孩子当成怪物,因为一些奇怪的小事,特立独行的人总容易被另眼相待。”

      “你骗不了我们的,请说实话!”汤姆着重强调了“请”,讥讽之意十足。“我们怎么知道你不是疯人院里派来的。我们压根就没把那些孩子怎么样,你可以自己去问他们!”

      “我想他们因为害怕我们,所以就歧视我们,但我们没有伤害过任何人!”某种程度上来说,确实如此。每年夏天孤儿院里都会安排六岁以上的孩子去郊外远足,我和汤姆只去了一次,在七岁的时候。没想到我们进山洞探险,我正忍不住要和汤姆聊聊我们“独特的能力”的时候,毕尚普和本森两个小孩鬼鬼祟祟地跟踪被我们发现了。我第一次威胁小孩,感觉十分怪异,而汤姆显然是乐在其中——有一说一,我也有些暗爽的。

      “我不是从疯人院里来的,”邓布利多耐心地说,一点儿也没计较我吐槽他“奇装异服”,麻瓜孤儿院的小孩对于魔法世界审美的衣服,不感到奇怪才是怪事。“我是个老师,如果我们能心平气和地谈谈,我们可以说说霍格沃茨的事情。当然,你们的意愿会得到充分尊重。”

      觉察到邓布利多言语中人称的用法,我心里舒了一口气。就目前来看,我和汤姆还没有引起他的反感或者不快,我们的谨慎和激烈都能被他所理解,这样就很好了,我和汤姆能给他留下一个相对正常的印象,算是一个好的开端——只要别出什么岔子。

      “你说说看。”

      “霍格沃茨,是一所专门为具有特殊才能的人开办的学校——”

      “我们不是怪物!”

      “我们不是疯子!”

      我和汤姆同时说。

      “我知道,我知道,”我头一次见邓布利多露出带点无奈的笑容,他郑重地说:“霍格沃茨,是一所魔法学校。”

      “魔法?”

      “不错。”

      “像传说中亚瑟王的梅林一样,魔法?”我饶有兴趣地问。

      “是的,你可以这么理解。梅林在魔法世界有至高的地位。”邓布利多的笑容更温和了些。

      “那,梅林他还活着吗?”汤姆和我都读过大大小小的神话故事,对圆桌骑士、希腊神话还有凯尔特人的传奇了解很深,他热切地问道。

      “没有不死的人,汤姆。”邓布利多说。

      “我们的那些特殊能力,是魔法吗?”感觉到话题有些跑偏,我赶紧试图把话题拽回来。

      “你们有哪些特殊能力呢?”

      “我们可以让东西自己动起来,不用触碰它们。”

      “我们不用训练就能让动物听话。”汤姆说。

      我补充:“我们还可以控制植物的生长周期,想让花什么时候开就什么时候开,”我话锋一转,“不过控制范围很小。”

      “谁惹我们生气,就会倒霉。”

      “没错,可我们好像没做什么他们就出事了,我们甚至都没意识到事情是怎么发生的,几乎不敢相信那也是因为我们。”

      “我们一生气,他们就自己受伤了。”

      “还有,我们学东西学的很快……”我犹豫着说。

      邓布利多又笑了:“我想最后一项是因为你们的天赋,而不是魔法。”他眨了眨眼,“你们是巫师,孩子们。”

      “我们是与众不同的。”汤姆激动起来。

      “是的,你早就知道了不是吗?”我揽住了他的肩膀,他的神情很激动,但还在正常的欣喜范围内,由内而外的喜悦让他一瞬间鲜活了不少。我对邓布利多说:“先生,你也是个巫师吗?”

      “没错。”

      “您要怎么证明呢?”汤姆突然礼貌起来。

      “可能在这里不太方便,不过,我们很希望您能让我们看看。”我知道邓布利多不会拒绝,我们“生活在麻瓜世界一直被歧视孤立的可怜的敏感的孤儿小巫师”的形象恐怕不能更鲜明了。

      我们一起盯着邓布利多看,他从西服上装的内袋里抽出魔杖,指着墙角那个破旧的衣柜,漫不经心地挥了挥。

      衣柜立刻变得崭新。

      汤姆瞪大了眼睛,我也不例外,小说和电影看了那么多回,在见识到真正的魔法时我还是按捺不住心中的激动——梅林,这就是魔法!太美妙了!

      我忍不住跳起来打开衣柜,把顶层隔板上□□本被翻的破烂不堪的旧书捧到邓布利多面前:“教授,能帮我把它们也变新一点吗!谢谢您!”

      汤姆的嘴角抽了抽,他看看我,又看看邓布利多,指着邓布利多的魔杖问:“从哪里能够得到它?”

      邓布利多好心地把那堆旧书变成了新的:“到时候会有的。”

      我看到汤姆的神情,哀叹我还是格局小了,授人以鱼不如授人以渔,还是汤姆会抓重点。“谢谢教授。”我满意地又把书放好。跟衣柜里那几件破衣烂衫比起来,它们是那么的美好。

      “先生,您还是把衣柜变回去吧,这不太合适。”汤姆也很满意,他迫不及待地想要一根魔杖的样子。

      衣柜变回去了。

      “热爱读书,很好的习惯。”邓布利多赞许道。我感觉他的目光像是在透过我们看别的什么一样。

      “我们学习的知识不会抛弃我们。”汤姆平静地说。

      “霍格沃茨会教给我们什么?”

      “哦,斯蒂芬,我想,每个人从她那里学到的东西都不一样,未来由你们自己选择,由你们自己创造。”

      “谢谢您。可是我们没有钱付学费。”

      “那很容易解决。”邓布利多说着就从口袋里掏出一只皮钱袋,“霍格沃茨有一笔基金,专门提供给那些需要资助购买课本和校袍的人。你们的一些魔法书恐怕只能买二手货,但是——”

      “可以用魔法把它们变新?”为防邓布利多误会,我赶忙解释:“我是说,我可以学这样的魔法,自己把它们变新。”

      邓布利多笑而不言。

      “在哪儿买魔法书?”汤姆问,他接过钱袋简单道了声谢,仔细打量起一枚厚厚的金加隆来。

      “对角巷。”邓布利多说,“我带来了你们的书单和学校用品清单。我可以帮你们把东西买齐。”

      “您愿意陪我们去?”我窃喜,面上强抑激动。

      “那当然,如果你们——”

      “我们——”

      我拧了汤姆一把,笑得十分热情:“——当然乐意。我们什么时候出发,先生?”

      邓布利多声音温和愉快:“明天上午我会来找你们。你们可以先读一读霍格沃茨的信,每个信封里还有一张去霍格沃茨的火车票。”他站起身来,又一次伸出了手。我和汤姆轮流握了他的手,汤姆说:“我们能跟蛇说话。我们在院子里削土豆时它们找到我们,小声对我们说话。这对于一个巫师来说是正常的吗?”

      很好,我和小汤姆基本把自己的底牌露了个七七八八。我也问:“有没有办法,让所有动物都能和人交流?”

      邓布利多好奇地重新打量了我和汤姆:“蛇语者很少见,但不是没有听说过。至于和所有动物交流,还没有人做到过。那样的生活也太吵闹了些。”

      他的语气很随和,我们站在门口相互凝视片刻,然后他推开了门。

      “再见,斯蒂芬,还有汤姆。明天上午见。”

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