《校园风云录》黄啟坚

36、三十六

　　终于下课了，何文田老师把几个“涉案人员”请进了办公室，照葫芦画瓢地“升堂审案”。凭着多年的“断案”经验，这种陈芝麻烂谷子的事简直是小菜一碟，真相很快会水落石出，始作俑者很快会被“绳之于法”。谁想却阴沟翻船，惹火烧身，引发了一场前所未有的强烈“地震”。
　　何文田老师首先向“原告”询问道：“何洁，你说说究竟是怎么一回事？”何洁是一位铁齿铜牙的女孩子，可惜“利箭”总是射错靶心，今天又是由她打响了“舌战”的第一枪。她理直气壮道：“周杰拿了我的笔盒，难道我不该向他要吗？”“鬼才拿你的笔盒，是罗豪丢给我的！” 何文田老师还没来得及说话，“惯犯”周杰便迫不及待地为自己辩解起来。周杰是全校闻名的“捣蛋大王”，“斑斑劣迹”简直罄竹难书。他不仅视学业如同浮云空气，更离谱的是总爱“大闹天宫”。课堂上，他就像一只长了七只手八条腿的“猴王”。当你转身奋笔疾书时，便是他大显身手的“黄金档期”。他常常以迅雷不及掩耳之势对“左邻右舍”发动“空袭”——拍脑打手、抢书夺笔、踢脚推桌，无所不用其极。结果惹得投诉声此起彼伏，课堂常常乱成了一窝粥。逼不得已，何文田老师向全班公布了一条“禁令”——上课时不准“告状”，下课后才“开庭”。今天周杰又故伎重演，藏着何洁的笔盒不还；偏偏何洁也非“善男信女”，屡屡触犯“红线”，惹得同样“唯恐天下不乱”的罗豪和刘健也趁机加入了“战场”。
　　为了不使这种司空见惯的“小插曲”浪费宝贵的学习时间，何文田老师只好反复地向他们亮起“红灯”，好不容易才熬到了下课。听了周杰的诡辩，何文田老师压着心头怒火说：“就算是罗豪丢给你的，你还给何洁不就相安无事了吗？”“你老针对我干什么？又不是我先做错……”没想到周杰却突然发飙，双拳紧握，挺起胸膛，咬牙切齿地瞪着我。周杰就是这样一个蛮不讲理的人，只要不是他先点的火，就算引发大火的汽油全部都是由他浇上去的，他也绝不会承认。面对他嚣张的气焰，何文田老师真想下一场暴雨帮他熄熄火，但还是把“雨水”强行吞进了肚子里——让火先烧烧。他继续对何洁说：“周杰也不是第一次拿你的东西，我不是告诉你下课才处理吗？”没想到何洁突然像被黄蜂扎了一下似的尖叫起来：“老师，我担心他把我最心爱的笔盒弄坏，我才急着要拿回，难道这样都有错吗？”豆大的泪珠从快要迸裂的眼眶里飞射而出，差点打在何文田老师的脸上。他一下子蒙了：“今天踩上‘地雷’了——还是‘雨停’再审吧！” 何文田老师把目光转向了“好事者”：“ 刘健，他们的事应该与你无关系吧？”“我帮何洁讨回失物，难道不行吗？”没想到刘健立刻挺胸抬头，义正辞严地反戈一击。“看来都是罗豪惹的祸！” 何文田老师没好气地对他说，“你为什么要拿何洁的笔盒？为什么又要丢给周杰呢？”今天可算是倒大霉了，没想到马蜂窝竟越捅越大。只见话音刚落，罗豪立刻像被电击雷劈似的，全身像筛糠般地颤抖起来，使劲挺直腰杆，拼命伸长脖子，用力紧闭双眼，仰天嚎啕大哭：“老师你冤枉我，你为什么不听我解释……我只不过好奇，想拿来看看……看完想还给何洁，谁知却不小心丢给了周杰……呜……呜……呜……”那哭叫声简直“惊天动地”“气壮山河”。顿时，办公室里飞沙走石，电闪雷鸣，怨气冲天，一场毁灭地球和人类的暴风雪来临了。何文田老师顷刻呆住了，在办公室里批改作业的几个老师呆住了，就连那几滴“小雨点”也呆住了。
　　这真是前无古人，后无来者的天下奇闻，主持公道的“法官”反而成了罪大恶极的“被告”，浑身发抖地坐在“被告席”上接受着四位“原告”的正义审批。周杰“信誓旦旦”地说他没错，因为笔盒不是他主动拿的，况且他只不过想等到下课才还；何洁“理直气壮”地说她没错，因为她担心最心爱的笔盒被破坏，所以才屡屡冲破“红线”；刘健“慷慨激昂”地说他没错，因为他想学梁山好汉抱打不平，替何洁取回公道；罗豪“悲痛欲绝”地说他没错，因为他只是一时好奇才拿笔盒，也是一时失手才不能物归原主。他们每个人都清如水、明如镜，犯下“弥天大罪”的竟是……
　　在风霜雨雪的轮番吹袭下，何文田老师感到仿佛掉进了寒冷刺骨的冰窑，只能像霜打的茄子一动不动地呆坐地椅子上。幸好几位老师“仗义出手”，经过一番马拉松式的循循善诱后，才把他从“被告席”上拉了下来。虽然最后他们都承认了错误，并且向何文田老师道了歉，但是“含金量”有多少何文田老师不敢奢望。
　　韩愈说过，师者，传道授业解惑也。作为教育工作者，在传授学业、解惑释疑的过程中，是否也曾有意或无意地忽略了传授给学生诚实守信、勇于担当、知错能改的做人之道呢？面对“地震”频繁的小花朵们，又该开出怎样的“药方”呢？何文田老师不禁掩卷深思。