《我的青春，在那间办公室里》拾慌

3、回归

　　高二了，要从两个尖子班中抽取一部分人组成一个小班，当然，师资阵容也会有变化，打我从知道这个消息起，我就每天期待小班的数学老师是他，“偶遇”的时候我也会顺嘴来一句“教小班吗？”，他总开玩笑地说“能力不够啊，教不了”，我也笑笑，其实我心里害怕着呢。事如人愿，他成功入选小班阵容，知道这个消息后，我们都激动得不得了，有的早早去找他预订了课代表的位置，我们问他题也不再避讳新老师，他也一样，回归到了以前的模式。分班在即，同学们有舍不得小伙伴的，有舍不得现任班主任的，唯独我，特别渴望分班的那一天。他又教回我的第一节课，我还记得那是上午最后一节，铃声一响，他一说放学，大家都赶紧冲出去了，我没有，我拿着题把他截下了，当时我手抖得不行，我不知道是因为是激动是紧张，他就自然而然把题接过去了，每一次都是，他用自然的方式缓解我的尴尬，这也是为什么愿意与他相处的原因。
　　他回归以后，我每天最期待的就是数学课，我每天必问他题，通常一问就是几节课，当时我找难题可是太厉害了。但是在他不在的那段日子里养成的习惯还在，还是想时时刻刻知道他在哪儿，还是每天创造“偶遇”，这些，谁都不知道。每天下了二晚，我就会经过那间办公室一趟又一趟，他来了，我就往那儿去，一问就是两个晚自习，我是最熟悉这两个班级课程表和老师行程的人，他们说我厉害，那不都是因为这嘛。渐渐的，其他老师不满了，也怪不得他们，我确实偏心。然后我就每天计划，每天盯梢，看什么时候其他老师不在，也去找别的老师，我经常会为了去问一道数学题，之前要做好多铺垫，但我不觉得累。
　　他当班主任那段时间，我就用晚自习和他沟通交流，往往一交流就是两个晚自习，说是他来看那个班，不如说他是来看我的，可能他有时候也会烦吧，但我看不出来。他那个性格啊，当不得班主任，他当的时候，明显笑容和玩笑少了很多，我看着心里也不舒服，我还偷偷给他写过小纸条叫他不要真生气，也给他桌子上放过吃的……现在的我是断断做不出那样的事了，现在想呢，其实挺正常的，是学生关心老师，当时干嘛偷偷摸摸的！后来他不当了，明显以前那个幼稚憨憨的他又回来了，但是他不会每天晚自习都来了，其实这对我是一件好事，我也好真正静下心来在晚自习做作业，他要是在，我确实踏实不下来，就想往办公室跑。晚自习没了，但是有间操啊，间操办公室其他老师都出去遛弯了，他懒啊，他不出去，这不巧了，我也不出去，我就每天间操都去找他，跟打卡似的，他也习惯了，我一去他就拿起笔准备起来，有时候还问“今天啥题啊”，不止数学题，也跟他说些别的，我对自己的那些顾虑和自卑，还有些那些小黑暗，除了班任，我只跟他说，通常他都是用着他不太美丽的词藻回复我，不美丽但管用啊。正好他桌子靠近窗户，我就一直盯着外面那些老师回没回来，他看见，会心一笑:“回来了吗”，要是要回来了，我就急着说:“我先回去了昂，你做完找我去，记得，你找我昂”，他都会“嗯”一声，我跟他好像从来没有客气过。