3、第三章 ...
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“哇——好可爱啊。”稚嫩的气声在耳边响起。
林月逐转头看去，就见小同桌整个人歪斜过来扒在她手臂上，眼睛亮晶晶地看着她桌面上的画。
八九岁的小男孩，圆头圆脑圆肚皮，看起来憨憨的。
行为也确实憨憨的，他估计是想要小声说话，但气声在安静的教室里听起来却分外明显，还整个人歪着，一点不怕被发现的样子。
林月逐默默勾了下唇角，以免被拖下水，收起了自己的草稿纸——是常玉从单位拿过来的A4纸，本意是给自己女儿当草稿纸用的，还让她省着用，如果知道林月逐用来随手涂鸦，估计要骂她暴殄天物。
当然，常玉不一定会知道这个词。
憨憨的小同桌果然被讲台上盯自习的老师发现了，一个粉笔头打在课桌上，小同桌瞬间端正坐姿装模做样的看起了课本。
林月逐浑不在意自己的同桌如何，毕竟他们的心理年龄实在差距过大，林月逐不认为自己能够融入这帮小崽子，本来她就不怎么喜欢小孩子，都离她远点最好，她可想象不到自己和他们交朋友的样子。前世交的童年好友在多年后也没甚联系了，林月逐就不打算重新培养感情了，反正她也惯于孤僻了。
看着讲台上的老师又低下头看书了，林月逐再次掏出自己的草稿纸涂涂画画着。
这算是她多年来的爱好了，本来她是从小学跳舞的，小时候原也是个活泼性子，自从意外腿瘸以后，她再没办法跳舞，也对各种热闹的活动不再感兴趣了，渐安静沉稳了下去。
高中的时候，她去了学校门口的画室想要赚点零花钱，画室老师性格温柔善良，后来发现她对绘画感兴趣，也就让她跟着一起上了几节课。再后来老师发现林月逐在绘画方面真的很有天分，更加用心的教她，还劝过她高考走艺术生路线，毕竟她成绩很一般，一直不上不下的。
但林月逐还是拒绝了，毕竟艺术生也不是那么好培养的，她在画室打零工，对艺术生的家庭状况多多少少也是了解的，砸进去多少钱都不一定，她肯定不会让她的父母供她走艺术路线，还有林恒之颇为瞧不起画画的等因素也就不赘述了。
虽然不是专业的，但林月逐确实很喜欢画画，这一点连父母都不知道。多年来，她从通过画画磨练耐心，到创作自己的作品聊表自己的内心世界，抒发自己的情感。
无可否认的，画画给她朴素乏味的世界添了不少色彩。
林月逐随意地勾勾画画，栩栩如生的卡通小狗就跃然纸上，旁边还有林月逐刚刚画好的一些Q版小动物们——刚才就是它们吸引了小同桌的注意。
“当当当——”熟悉的铃声终结了这一节无聊的自习课，皮猴一样的小学生们一下子蹿出了教室门，狂奔向教室外的草坪上继续追逐打闹。
林月逐也放下铅笔走向室外打算去活动活动。
他们这个小学是建在一个村子附近的，小学里也颇多村子里的小孩。
教室多是平房，教室内是水泥地，教室外是破石头路——以二十年后灵魂的眼光来，这条件真的差到极致了，不过林月逐不太在意，毕竟就在这学期，离家不远的地方就会开一所实验小学，按照记忆的发展，常玉会给林月逐办转学，那条件就不是只提升一个档次的了。
不过……
林月逐摸了摸下巴，陷入思考中。
常玉虽然一直对农村小学的环境抱有不满，但真正让她毅然决然给孩子办转学的原因却是林月逐在学校摔断了腿这事。
重生一次，林月逐可不想在落下个瘸腿的毛病，她是要肯定要规避过这次意外的，那么，到时候要怎么说服常玉给她办理转学呢？这个还真的得再考量。
铃声又一次响起，林月逐不得不收回思路回到教室，却没想到这节课还是自习课。
林月逐无奈地叹口气，也不知道小学生有什么好上自习的。
这个学校的老师就是这样，本身讲课质量就不高，还三天两头的请假换班，虽然小学的课业简单，但一直这样下去，也不怪乎学生们成绩难以提高了。而学生们成绩差，老师就在自己家里开小班教学，以此收费挣钱，不得不说还真是打得一手好算盘。
这时候老师们的工资普遍不高，这种村里的小学薪水更是低，但在林月逐眼里，这种行为确是没有什么师德的。不过，在这个众生都艰难又努力生存的年代，林月逐并不想对其他人的三观与生存方式多做置喙，即使……她本能的会看不上这些人。
毕竟，林月逐年少的梦想就是当一名教师，传道授业解惑。前世她最终只是当了一名劳作于小公司底层的普通工薪阶层，但老师也永远是她内心中最尊崇最向往的职业。
意识到自己的思路仿佛跑了九曲十八个弯，林月逐用铅笔尾端轻轻戳了戳自己的下巴，让自己回到最初思考的问题。
想了想，林月逐决定，可以用成绩与常玉商谈转学的可能性。
如果常玉意识到，自己的女儿在这个小学的学生中成绩独树一帜，应该去更好的环境接受更好的教育，那她肯定会办理转学的。
而且……还有一个因素可以拿来说道。
常玉本身是毕业于某师范类的中专学校的，上学期间一直在体操队，对舞蹈很是喜爱，所以也一直让自己的女儿林月逐学着舞蹈——也没有系统的学，就是跟着小学里负责各种舞台活动和健美操比赛的老师学着基本功、简单的民族舞和各套健美操。
要知道，实验小学肯定也要组建健美操队的，到时候肯定会挖来有能力有经验的老师教学，常玉就算不对实验小学教习文化课的师资力量心动，大概率也会心动于教学健美操的老师。
毕竟，把自己未完成的梦想传递给下一代是某些父母的特性。
想好主意，林月逐心情好了不少，在桌子上兀自趴了会，准备放学后就与母亲好好探讨探讨。
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离家不远的地方就要开一所实验小学的事常玉当然知道，毕竟教学楼和操场等设施早就已经建好了，欧式的建筑和塑胶跑道分外抢眼。现在各个小学开学都有一段时间了，所以这个实验小学估计也不会拖太晚就开始招生。
听说小区里许多孩子早都联系好了人去报名了，常玉却还在犹豫着，虽然是公立小学，又是义务教务，差距农村小学花费也不大。但到底也是有差距，听说校服就有好几套，再有就是，现在招生都是要划分区的，他们小区并不属于实验小学的招生范围，要进去估计要走人脉关系的，常玉并不清楚这值不值得。
关于走关系，林月逐其实也是知道的，但她同样也知道，所有学校对于成绩优异的学生都是求之不得的。所以她早就做好了打算。
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与母亲做了许久的劝说和保证工作后，林月逐终于又站在了这个前世她分外熟悉的校园大门前——她当初曾在这里度过了小学和初中，尤其是初中，她还住在了学校宿舍里。所以，这里有着许多她的回忆，虽然对于感情淡薄的她来说这些回忆谈不上多珍贵，但此刻也颇有些感慨丛生。
今天，林月逐来这里实际上是参加插班考试的。实验小学的招生已经结束了，现在已经开始教学了一段时间。现在如果想要转学只有插班进来。
这个考试也只是测验一下能否跟得上教学进度，按理说只要是考试的成绩达到当前学年的及格标准就可以——但这只是表象，像林月逐这种不属于实验小学招生范围内的学生，来了就算成绩达标也会变得不达标，从而被收取一定费用后才准许入学。
也就是说，这场考试只是象征意义上的，关键在于交没交钱。
前世，常玉下定决心给自己女儿转学，所以最后是交了这笔费用才让林月逐成功入学的。
而今生，林月逐可不想多花这一笔钱，所以，这场考试对林月逐来说，可不单单只是有象征意义的。
作者有话说
第3章 第三章
