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32、你要加油 ...

  •   待程锦起床两人收拾好后,江远欢欢喜喜地上了自行车后座。猛然感觉自己脸皮挺厚,住别人家住得心安理得,搭顺风车也搭的心安理得。

      江远拿着单词本,认认真真背着,能记一个是一个。

      程锦骑自行车从来不主动说话,即使是回答后座人的问题也会迟钝,因为他在背文言文,默背,就是在心里背。按必备古诗词上的顺序背下去,程锦大概算了下,自己是前段时间开始的,等到高考前就背了两遍。这样省了早读时间,可以多出一些时间背文言文字义,背答题模版,以及好的作文片段。

      “问,candidate,什么意思?”

      六个点飞过,无人应答。

      程锦听到了,想回答来着,但是自己还在背书,就差一点了,马上就回答你。

      “故曰:至人无己,神人无功,圣人无名。”

      终于背完了,过完这个小下坡就到学校了,程锦回答:“候选人。”

      江远已经往后背了好几个单词,“???才想起来?那再问一个,miserable。”

      “悲惨的。”

      “可以,希望你能记到高考。”江远轻捶了下他的后背,开玩笑道。

      早读的气氛随着高考倒计时的减少愈浓,只是经历了两天假期,班里多了一些补作业的。

      程锦一直都不让背书占用早读的时间,这会正背着答题模版。

      江远拿出程锦放在书包里的作文,一张张的看过去,在最后的是那个获奖作文。

      有两份?哦,一份是初稿,旁边的空白处有老师红笔的批注,另一份卷面干净,显然是修改过后的作品。

      这篇关于贫穷的作文,程锦的题目是:敲开贫穷之门。

      江远思考了下,这是“动”式作文题目。

      江远先看的是初稿,题目没有点出中心论点,但也算点明了主题。

      “贫穷并不可怕,可怕的是自己以为命中注定贫穷或一定老死于贫穷的思想。”富兰克林的名言深刻在我脑中。贫穷也许是大多数人的常态,可这个贫穷单单是指物质,因为还有一些人有着贫穷的思想。如富兰克林所言,这很可怕。因此,当我们敲开了贫穷之门,要做的,就是不被这扇门困住。

      这是程锦作文的第一段,旁边有着老师的批语:运用名言提出中心论点,语言力度不够,可以升华。

      往下是程锦的分论点,老师也说没什么问题,就是语言优美度的问题。但也考虑到他是个理科生,说得委婉了些。

      论证过程中,程锦充分运用了自己所读书的内容,完美穿插进去,论证成功。

      结尾简单干练,提出建议与再次点明论点,使文章更有力。

      江远忍不住在心里赞叹,他的初稿已经够优秀了。自己怎么也不可能写出这样的文章,议论文对自己来说挺难的,尽管老师讲的就是那几个结构:开头、分论点、结尾。

      看完初稿,把江远把后面一张拿到前面来。改的地方不多,删除了一些语句,在老师的指导下,语言确实得到了升华。

      大致浏览完了,江远开始朗读。江远读书时投入,不知不觉语速越来越快,一篇文章三四分钟就读完了。

      前面的徐楠楠转过头,“江远,你读的什么?好熟悉。”

      江远没直接回答,而是看向了程锦,像是在询问:我可以说吗?

      程锦意会到了,点点头,江远见此回答:“程锦的作文,高二的,你记不记得,得奖的那个。”

      徐楠楠恍然大悟,“哦,我记得,能借我读读吗?”

      “啊,你问程锦吧。”说完把作文都还给了程锦。

      徐楠楠不好意思地看向程锦,程锦好像不怎么合群,跟班里人都不怎么说话。高二时这个作文得奖了,老师让在班里传着看。本想摘抄一些语句和借鉴作文结构的,奈何不能耽误别人要看的时间,最后作文回到程锦手中,自己没敢再去借。

      程锦初稿没给别人看过,反正修改过后的作文全班都看过,就把那份递给了徐楠楠。

      就这样,程锦高二时的作文再一次传遍了全班。

      江远翻着剩下的作文,高三多次考试以来,写的都是议论文,没什么意思。翻到最后一张,是上次四模的作文,那次考的是书信体,以他好朋友的身份给面对高考迷茫的张同学写一封慰问信。

      这样的作文是很简单的,得高分的也很多,江远这个就得了50分。

      毕竟是网上阅卷,老师把各题的分数都打印出来了,好像最高的是于安56分,程锦54来着。

      江远拿着作文,怔怔出神,当时写这个作文的时候,就把张同学当自己来写的,然后在答题纸上写了一堆自己的心里话。

      “高考是你人生路上的一个转折点,你要对自己负责。”

      “看看你身边优秀的人群,那是在告诉你:不要碌碌无为。”

      “那是蓝天下我们鲜活的身影,那是雨季后我们上扬的嘴角。”

      “少年,你要加油啊。”

      回想这些,都是江远写在作文里的二逼句子,这样的作文,就想怎么写就怎么写喽,又不需要议论文那样的结构。

      整篇作文看下来,程锦的作文真是写的顺畅,句子的优美度相较以前有很大的提升。

      最后的结尾只是一句话:前路迷途,我的少年,你要眉眼带笑。

      江远心里笑他:他这也是想怎么写就怎么写的吧。

      笑完又有那么一瞬的错觉,觉得他也是把这位张同学当做我来写的。

      江远又笑,这么想就太自恋了,我可从来不是那种没有根据就盲目自信的人。

      江远品完这一篇作文,下早自习铃声刚好响起。

      程锦曲起三根手指,往江远桌子右上角敲了敲,斟酌了会语言组织,道:“儿子,厕所?”

      江远拿起单词本,“你大的小的?”

      “大。”

      “我也是,走走走。”走时还不忘在程锦桌面捞了一把。

      到了厕所,江远奔向池子,这种迷之场景,一个蹲着坑背着单词的...好...学生?

      程锦目瞪口呆,“什么操作?”

      “上厕所时记忆好。”说着把走时从程锦桌上拿的单词本递给他,“喏,拿着。”

      程锦接过,蹲下坑,形成了一幅同样的迷之画面。

      教室里,吃早饭的一部分去了食堂,一部分考虑到他人将早餐拿到走廊解决,还有一部分厚着脸皮在班里解决。天气逐渐暖起来,他们把窗户大开,便于散去气味。

      徐楠楠在征得程锦同意后,将作文再一次在班里传开。

      因为是高二时的作文,大部分人都还有印象,所以没多少人看,也因为有一部分人不在班里,不一会作文就回到了程锦桌子上。

      于安于静吃完早饭在回教室的路上,两人同步把手收进校服外套的袖子里。这个天气的早晨还有些冷,到了正午就热起来了。

      “于静。”后面传来一道男声。

      两姐妹同时回过头,是余长庆。自上次表白事件过后,余长庆也没有表示什么,偶尔还会来找于静示好。于静本来就因为那件事心神不定,非常害怕影响自己的学习。所以后来对他都是礼貌的不理睬,再加上赵胜跟他打架的事,他也没有做出什么出格的事。

      其实于静不确定,赵胜是不是为了她而打架,他当时是直接拎着书包回家了,没有告诉别人打架缘由。

      赵胜平时很关心班里人,怎么会突然打架呢?于静内向,想得多,难免会想到这方面。

      余长庆几步跨过来,“于静,我想跟你说几句话。”

      于静警惕地看着他,害怕他又会说出一些让人难堪的话。

      “你放心,表白的话我说过一次就算了,不再说第二次了。”

      “啧,我后来听后面的女生说了这事,我不知道,女生的心思是这样的。我不知道,会影响你。”

      于静沉默着,那于安也不好说什么。

      “我想说,对不起。”余长庆说完向她鞠了一躬。

      于静微低的头抬起,是被他的话吓到了。

      “我...还是对不起吧,我不知道该说什么,我家里出了点事,我感觉自己好像突然长大了,哈哈。”

      “我就要退学了,反正我成绩不好,考不上大学,在这之前我总觉得在班里好压抑,大概是看着你被我打扰的原因,所以,对不起。”

      于静认真听完他的话,他确实对自己产生了影响,但是有姐和班长的帮助,自己也没有那么不堪一击了。

      余长庆看着她,她好像没有要回答的意思,但余长庆就是想等。

      于静扭捏着,“嗯...我知道了,你不是真的喜欢我吧?毕竟我们不是很熟啊。”

      余长庆自嘲一笑,“你觉得是就是。”

      于静点点头,想转身离去。

      “哦,还有一个事,赵胜对你挺好。”

      于安听到这句话想打他,这话也太露骨了吧。虽然有时赵胜对于静的关心很不一样,惹人猜忌,但是你这样说出来不觉得会再一次影响于静么?

      于安想开口的,但先反应过来的是看于静的脸色怎么样。

      让她崩溃的是,于静居然回答道:“我知道啦,谢谢。”

  • 作者有话要说:  这。

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