《作业论文》谢不香

12、中学见习报告

　　作为聊城第三中学的毕业生，对于能够再次回顾母校的历史，深入了解母校的变迁，我倍感荣幸。在聊城三中，我渡过了难忘的三年，奋斗的三年。这所位于聊城市东昌府区东昌西路37号的学校，是无数学子梦想启航的地方。

　　学校简介：
　　聊城三中始建于1953年，历史悠久，文化底蕴丰富，位于聊城市东昌府区东昌西路37号，是一所省级重点中学、省级规范学校。以厚德博学，励志笃行为校训。学校坚持“勤奋自信拼搏把握自己的命运，勇于竞争活出自己生命的意义”的校风，以治学严谨、管理科学、全面发展、文体活跃而著称。聊三始终坚持“走进三中，享受成功”的办学宗旨，全面实施学校“育优生、做名师、创名校”的办学理念和“求真务实，让高考事实说话”的信念，正朝着全国1000所示范性高中的奋斗目标迈进。

　　见习目的：
　　1. 了解学校的历史与基本状况；
　　2. 了解学校的内外部环境；感悟学校文化；
　　3. 了解学校的运行常规。

　　见习时间：
　　2022年4月18日至2022年4月22日

　　见习方式：
　　和聊城三中班主任李老师进行联系，进行线上采访

　　见习感悟：
　　在这一次和李老师的线上交流的过程中，我对聊城三中的历史和文化有了更加深刻的了解。聊三的赵校长，曾经对于聊城三中的教学目标提出了这样一个号召“三年回归，五年名校”。当时就很好奇，这所学校有什么样的辉煌历史。但很遗憾，当时并没有对于这个问题去做更深的了解。直到最近通过李老师的介绍才对聊城三中的往年历史有了些许了解。这才知道聊城三中历史上的杰出校友有很多：北师大著名教授、博士生导师王富仁，《求实》杂志副主编闫长贵，中国人民大学哲学系退休教授岳华亭以及“感动中国”年度人物、中共秭归县委副书记徐本禹都是聊三优秀毕业生。不得不说始建于1953年的聊城三中，近七十年历史的老校，有足够悠久的历史和厚重的底蕴。

　　聊城三中在这七十年的校史里不断与时俱进，革新教学技术，提高教学质量，自2015年领导班子改建以来，每年的本科升学率提高10%，2021年的毕业生本科率更是高达94%，是聊城市唯二的升学率超过90%的学校之一。

　　值得一提的是，在重视教学成绩的同时，聊城三中还不忘学生个人兴趣的培养，学校音乐美术课实行走班制，分为国画，书法，彩铅，陶艺和歌剧，电子琴等班级，使学生自由选择，培养学生的审美意趣和动手能力。在体育课程的开设上，学校还有各种球类运动及田径运动可供选择。
　　聊三始终坚持以人为本，为给三中学子提供良好的学习生活环境，学校建有全市乃至全省一流的教学楼、图书楼、教育科研楼、办公楼、宿舍楼、餐厅礼堂、体育馆、科技信息楼、艺术楼等，且建筑群正在不断扩大。除此之外，空调多媒体等设施也早已就位，目标就是给每个三中学子最好的体验。同时，聊城三中在教学的过程中本着友好往来，学习交流的原则，开设青海班，以供青海刚察县学生的交流学习。各型教学工作和行政工作的开展也始终遵循国家的教育方针和行政政策。

　　不得不说，经过这一次李老师的讲解，我对于聊三文化有了更深刻的感悟，一个学校如何才能担当学生的未来，学校的管理和运行十分重要，在今年的疫情网课期间，学校配合国家防疫政策，竭力为学生提供最好的网课条件，面对三十个班的教学需求，大到网络设备的维护，小到手机支架的调试，电教老师和各年级老师克服种种困难，加班加点安装、调试、维护设备，使学生屏幕中看到的老师仍在熟悉的教室上课，减少学生对于居家网课的不适感，为网课顺利进行提供了坚实保障。在政策的指定和执行上，学校要求各年级组先后召开班主任会和备课组长会，统筹安排包括疫情防控、线上教学、作业评价、常规管理等在内的、同时涵盖线上线下所有师生的教育教学管理体系，并在最短的时间内全年级推广并付之实践，令正常教学秩序在极短的时间内便得到恢复。

　　如果说学校的管理和政策是硬设备，那么学校的氛围文化影响就是不可缺少的软设备，学校是人才的摇篮，也是学子立德修身的重要地方。聊城三中的魅力不仅在校园建筑和运行常规，还在于其特有的精神文化和校园文化。聊城三中注重对于学生品德的培养。德不积不厚，善不行不成。聊城三中以“日行一善”为抓手，唤醒学生“善”之本性，让学生自觉做到思善、言善、行善，做到不给别人添麻烦。不丢一片垃圾，向老师主动问好，帮助身边的同学，主动排队、让座，帮家长做家务……这些都是学校“日行一善”所鼓励的内容。学校从忠心、爱心、诚心、孝心、信心等“五心德育教育”抓起，让学生学会忠心献给祖国，爱心献给社会，诚心献给他人，孝心献给父母，信心留给自己。同时，着力培养学生守规则、讲诚信、行善良、知感恩、懂礼仪、会沟通、能担当、重践诺等八种优秀品质，让他们学会踏踏实实做事，堂堂正正做人。

　　通过这次的线上交流，我对自己的母校聊城三中有了更加深刻的认知，一个历史文化底蕴深厚的学校，不会在历史的长河中消失，曾经辉煌过的人永远不会就此沉沦。只要有敢于改革，敢于革新的决心，与时俱进，紧跟国家策略，就定会焕发新的生机。同时还要注重对于学校文化的培养，学校文化对于一个学校来言，也是至关重要的。学校文化是由学校全体师生共同创造的一切物质环境、制度行为、精神观念的总合。荀子说：“蓬生麻中，不扶自直。”这句话形象表达出学校文化对学生成长的重大影响。就一所学校而言能在学生身上产生终身影响的往往不是分数的高低，也不是知识的多少，而是学校文化的优劣在学生心灵中所留下的精神印痕。学校文化对学生良好个性和素质的养成具有导向、规范和塑造的作用，对学生的发展有着巨大的影响力。随着基础教育改革步伐的前进，我们也逐渐将改革焦点对准学校文化的建设。

　　可以说，经过这次与李老师的交流让我受益匪浅，也对聊城三中的历史、基本状况、内外部环境、运行常规等有了进一步的了解。同时对于三中以人为本的校园文化有了深切的感悟。希望有机会可以再回三中校园，再赏三中海棠花开。