《小学生心理学纲要》映玄

6、2.制约小学生心理发展的条件有哪些?

　　制约小学生心理发展的条件也就是指那些影响小学儿童心理发展的因素。
　　影响小学儿童心理发展的因素很多，归纳起来有如下几个方面：遗传、生理发展、社会生活条件、教育、儿童本身的活动以及儿童心理发展的矛盾运动等等。这些因素之间相互作用，促进了小学生心理不断向前发展。
　　一、遗传和生理发展
　　遗传和生理发展是儿童心理发展必要的物质前提和基础。
　　对儿童心理发展来说，遗传和生理成熟主要起到以下三个方面的作用。
　　（一)提供人类心理发展的最初前提
　　人类共有的遗传素质使儿童具备了有可能形成人类心理的前提条件。
　　（二）奠定儿童心理发展个别差异的最初基础
　　正常的儿童都具有人类的遗传素质，这是遗传素质的共性。
　　遗传素质对儿童心理发展不同方面的影响也不同。一般认为，特殊能力的发展受遗传影响大些。
　　（三）儿童的生理发展在一定程度上制约儿童的心理发展，是心理发展的物质基础
　　儿童心理的发展与生理发展，特别是脑的发展有着密切的关系。
　　遗传和生理因素是心理发生和发展的物质基础，但不能代表全部物质因素，在儿童的成长过程中，社会生活环境和实践活动对他们的心理发展起着主导作用，尤其是对于小学儿童来说，这种作用更为重要和明显。
　　二、社会生活环境和教育与心理发展
　　对生活环境和教育在一定条件下对小学儿童的心理发展起决定性作用。
　　环境和教育这些社会因素对儿童心理发展的决定性作用；同时，儿童的遗传因素，生理因素也在起着一定的作用，同时儿童自身的活动，内部矛盾等也是他们心理发展的基本原因之一。
　　三、儿童心理发展的内部动力
　　社会生活条件对儿童心理的作用，是通过心理发展的矛盾运动实现的。社会生活条件（即环境与教育)只是儿童心理发展的外部原因，外因只有通过内因才起作用。