5、最幸运的学生 ...
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每个成功者，都是幸运儿。但是，成功并不是偶然，每个成功者必有他的过人之处。王老师教过众多的学生中，有一个最幸运的，他创造了一个令人无法想象的奇迹：毫无基础，单凭三个月答题技巧，高考成绩竟然过了一本线！这段故事，很有意思。
记得那是高考改革的第一年，令广大的家长和学生们感觉无所适从。那一年出来找辅导的学生很多，王老师更是早早招满生员，已停止招生很久了。在高考前的最后三个月，有名学生的父母不知道从哪里拿到了一张宣传单，找到了王老师这里。更为凑巧的是，王老师这儿有一个学生离开，刚好给他腾出了一个位置。
说实话，他们的父母没抱任何希望，因为他在学校考试，从未超过三百分。当然，王老师也敢没抱多大希望，只是想尽力而为。
可是，马上高考了，时间紧任务重啊。最后三个月，已经没有时间再讲基础了。所以，在这段时间，他和同学们一起，直接从答题技巧开始练起。刚开始，他很没有信心，公式没背，答题不会，坐在同学们中间只能大眼瞪小眼儿。很快，他开始不安分起来，学不了就开始捣乱，跟同学说话呀，上课打岔啊等等。
快高考了，谁不着急呀，他的行为立时引起了众怒。
王老师立即对他进行了约谈，他战战兢兢以为将迎来狂风暴雨。谁知道，王老师却问他有没有偶像？他眼睛滴溜乱转，想半天想不出来，最后定格在王老师身上，说：有啊，当然是王老师了。
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王老师笑着摇摇头，心想：这熊孩子可真够滑的。王老师告诉他，自己也有偶像，但他的偶像却是两个人。
学生很好奇：哪两个人呢。
王老师说：一个被称为史上最接近神的男人，名字叫Nikola Tesla，他曾说出过人类最霸气的话。
我可以轻而易举将地球劈成两半,但是我永远不会这么做!
学生一听，立刻来了兴趣：我的天，太霸气了！
但王老师最喜欢的，却是他的另一句话：当天生的爱好发展成为一个强烈的愿望时，一个人会以惊人的速度向着他的目标大跨步地奔去。
学生听了，没有说话，若有所思。
王老师问他：你有什么天生的爱好吗？
学生听完，嘿嘿傻笑。
王老师问：为什么笑？
学生说：自己的目标太猥琐，不好意思说。
王老师也笑了，说：说说嘛，老师保证不笑话你。
学生不好意思地说：我会告诉你，我喜欢钱和美女吗？
王老师又好气又好笑，但转念一想，有目标就好，不过要从正面引导，弘扬正能量嘛！
王老师问道：想实现吗？
学生问：可以实现吗？
王老师说：当然！
学生又问：怎么实现呢？
王老师说：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
学生一听，蔫了，说：王老师，你又忽悠我。
王老师说：你真的知道这句话的意思吗？
学生反问：这不是忽悠人学习的话吗？
王老师笑了，说道：当然不是！这句话的意思是说，要以读书为乐趣，把全部精力投入到学习中，这样就不会再想颜如玉和黄金屋了。
学生说：啊，替代品啊！
王老师说：也不尽然。你再想想，你认真读书，考个好大学，将来找个好工作，再找个优秀的女朋友。这不颜如玉和黄金屋都有了吗！一切从哪里来呢？读书。所以，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
学生有些不服气。
王老师又说：你好好想想，要是你考不上大学，肯定找不到好工作，没好工作你就买不起房子，没车没房就找不到女朋友。
学生恍然大悟：原来是这么个逻辑啊！果然是城市套路深呀，我要回农村。
王老师笑了：农村路也滑，人心更复杂。
学生说：真是啊，差点误了党国的大事！王老师，你绝对是我的偶像！
王老师又说：我再给你说说我另一个偶像。他就是电力界的老大Thomas Alva Edison。他的那句名言谁都知道。
学生说：这我知道啊！
王老师又说：但是，这个名言后面还有一句：但那1％的灵感是最重要的，甚至比那99％的汗水都要重要。
学生又来了兴致，问道：王老师，你是说天分要比努力重要？
王老师说道：是爱迪生说的，不是我。
学生不好意思地问：王老师，你说我有天分吗？
王老师回答：我的首席偶像特斯拉说过，在上帝面前，我们都一样聪明。
学生没有说话，再次若有所思。
这熊孩子啊，怕苦怕累。记单词、背公式，总是推三阻四，但投机取巧的本事，却一学就会。特别是世间根本大法，学得比谁都快。王老师觉得，好多时候吧，学生并不是没有天分，只是没有合适的环境，便激发不出来。
这个学生，将王老师的答题技巧用到了极致。他竟然完全不用知识点，不仅破解了选择题，还创出了填空答大题的方法。别看他英语单词不认识几个，可他连蒙带用方法，做题竟然能答一百多分，直让苦苦背单词成绩还不如他的同学愤恨不已。他数学公式也不懂，竟然凭着抠题法做选择，答填空，在大题抢分，答的最好的时候，竟然也能考上百十来分。其他同学这个郁闷呀：这还有地儿说理吗？苦苦学习十二年，竟然比不过他耍的小聪明，他的出现仿佛就是要引发众怒的。
学生以前坚信自己是个废柴，悲观、颓废，自甘堕落；学生现在认为自己是个天才，自信、自恋，侃侃而谈。他特别愿意跟大家分享经验，说的最多的就是：答题嘛，想那么多干嘛，王老师都说了，他想多了也错。按我说，咱们就应该简单粗暴，跟着感觉走嘛。
王老师一听不对啊，赶紧纠正：胡说什么，是相信第一感觉，用一种方法做，用另一种方法判断对错。
学生说：对对对，I,m so sorry，表达问题，表达问题。学生又说：咱们成天做的题，不全是高考题吗？高考，有什么啊！学长说得好，爷陪他们玩玩。王老师说得好，要相信高考就是这么简单。都不紧张啊，我就叫不紧张！
每次他一说到这里，同学们摇头，王老师苦笑。没想到，在高考的最后阶段，收了这么个活宝。不过，确实也令教学气氛活跃了不少。在最后冲刺的日子，大家伴着欢笑，缓解了很多高考前的压力。
在高考的时候，王老师告诉学生们：大家一定要相信，高考的题与平时做的，并没有什么两样！大家一定要明白，高考题真的就是这么简单！
可惜，有人就是没听进去，导致了考试的失利；幸运，有人听进去了，发挥的相当好。在进场前，他冲大家一个鬼脸，说道：信不信我能过一本线？大家纷纷摇头，但王老师却从他灿烂的笑容中看到了希望。
轻装上阵，了无牵挂，也许就是他能成功的根本原因吧。而所谓的幸运，有偶然，其实也有必然。
只是，爱迪生的那后半句话，现在频频遭人打假。有人刨根问底，说找遍所有英文版本，也没有找到这句话；也有人说，是翻译的错误，Genius is one percent inspiration and ninety-nine percent perspiration. Accordingly, a \'genius\' is often merely a talented person who has done all of his or her homework.这个版本的前半句一样，后面多的这半句大意是“因此，天才不过是一个经常能完成自己工作的聪明人而已”，也没有说“灵感更重要”；更有人认为，爱迪生三番五次的强调自己“一次次地做实验”，不太可能会说“但那1％的灵感是最重要的，甚至比那99％的汗水都要重要”这句话。
真相到底是什么，无人知晓。王老师却认为，这半句多出来的“名言”可能是一种感情的宣泄，背后是对中国目前教育制度的严重不满。但是，不满的目的应当是寻求改变，想要寻求改变就应当尽量准确的找出问题之所在。所以，学生的幸运绝对不是单纯的运气好，我们确实应该跳出传统教育的思路，积极探索，摸着石头过河，寻找更好更科学的教育方法和教学理念。
学生并没有开窍，眼中也没有光芒。他的高考成绩刚刚过了一本线，对他来说这已经是最好最好的结果，只是其中的风险又有谁知道呢？后来，王老师每次跟学生们谈到他，都会反复强调：单凭技巧，成功与失败的机率各占一半，而最后的结果，只在一念之间。学生们问为什么？王老师是这么回答的：技巧不是能力，平时答题是一回事，高考又是另外一回事。一是敢不敢用，毕竟高考太过重要；二是会不会用，在重大压力下，极有可能会蒙圈，技巧忘的一干二净；三是用着用着，是不是就偏了，又开始用寻常的方法做题。最后，上天是公平的，付出的努力不够，即使咱们考好了，好学校敢不敢报，又会不会报呢？
学生本来是可以上211的，王老师精力为他选择了上海大学。可学生家长却不愿意，一来离家太远，二来觉得大上海太过浮华。最后，他们盯上了河北大学，学校不错而且就在他家门口。
王老师给学生做工作，这次他没有听王老师的，河大的美女农大的饭，令他向往不已。最后，他去了河大学经济。
学生志得意满，对王老师说：我终于实现了自己的梦想。河大有的是美女，还有经济学不就是钱吗，我真的是太幸运了！王老师无奈摇头，看来幸运只是幸运而已啊！
作者有话说
第5章 最幸运的学生
