下一章 上一章 目录 设置
9、八 孟无圣 那孩子心 ...
-
那孩子心里一顿无名火起,拔起身子就冲他“哗哗哗”地冲了过来,还没到他面前,脚下一滑,一个踉跄脸朝下栽进了河里,啃了一口河底老泥,呛得他说不出话来,双手向后划拨着,最后手撑着站起来,吐了半天才把口中的泥沙吐干净,鼻子红扑扑的,大牙也差点碰掉了一颗,他站在水里,膨胀的衣服让他的腰部“肿”起了一圈。衣服上的缝隙不停吐水,让这愤怒的孩子看起来像个筛子。
他终于忍不住笑了起来,但是笑了一会,他终于觉得不好笑了,那孩子纵使有些羞愧,眼睛却一直不动的盯着他,让他心里发麻,他没有见过这样的眼光,就如同这世界就是他的敌人,而他正直勾勾的想要终结这一切。
他们对视着,时间凝结在他们身边,只剩下流水在哗哗的诉说,阳光倾泻在这绿油油的草地上,肆无忌惮的弹跳,将世界置于光影之中。
他躺着的地方水域较宽,水流舒缓,而且旁边可以直接上岸,而那孩子在水流交汇变窄处,水势很快,冲击着让那孩子略有摇摆,而且冰冷的水刺激着他的身体微微颤抖。
他站起身来,走过去向他伸出手,那孩子眼里的冰雪慢慢化开了,眼瞳放大舒缓,不时眨巴着眼睛瞧着眼前的这个人觉得不可思议,他停了一会,伸出手去,两只小手握在一起。
人已上岸,衣服已经由树枝撑着晾晒,他们两个就面对面在树下坐着,那孩子好似发现了新大陆,连珠炮一样问了不知道多少个问题,结果他发现对面的这位都不大有反应,说话都有些不自然,还带着各种方言味道,很多问题都泥牛入大海,一去无回。
那孩子看着他沉默了一会,突然眼里发光,一下子跳了起来,欢快地绕着他转了十来个圈,高兴的对他说:“那,就由我来当你的老师吧!”
他呆呆地看着眼前这个高兴的近乎疯狂的孩子,有点不知所措,而那孩子却很认真,一字一顿地嘱咐了他时间,遇到他不懂的就手脚并用,让他明白意思。
于是,他又多了一个“老师”。
后来他们相互袒露他才知道,那个孩子是垃圾场附近化工厂老板的儿子,出生取名叫“孟圣”,从小聪明伶俐,能言善辩,是个人见人爱,人见人夸的孩子,他成长在温室之下,每天由司机接送去学校学习,从小的教育便是学着规规矩矩,一笔一划起手,角度,弧度都不要有错,使他心生烦闷,而父亲整日忙着生意,又使他教育中缺失了一环博大和雄壮,致使他喜怒未定,悲喜非凡。
有次他问老师什么人最有才学文化,老师回答他:“是圣人。”
有一次他父亲问他想做什么,他说他要做圣人。
然后他就被噼啪打了一巴掌,“做圣人能吃饱饭吗?”
于是他的名字就在父亲的强大压力下改成了“孟无圣”。
其实孟无圣从小就对诗歌很感兴趣,他徜徉在这抑扬顿挫的语气变化中去体会诗人的心境,他和其他人读诗不同,每一次的读取都能让他无尽遐想,他偷偷买了很多古书用来研读,他发现他见过的很多人,读书都只读一半。
他们都只说:“老师大人都是对的”,却忘了孔子说过:“当仁不让于师。”
他们只说:“识时务者为俊杰”,却忘了孟子说过“舍生而取义者也”。
每个人只选取有利自己的一句,却忘了另外一半,世界也就在只有一半的世界里翻腾,各位都捏着自己这边的半边饼,咬紧牙关使劲折腾,却始终都拿不到整块饼塞进嘴里。
孟无圣越读取,就越觉得世间难料,即使以他的聪明才智,成绩好的每次都让人乐开花,他还是不高兴,他做着班长,年级委员,却始终高兴不起来。
他没有见到一个天生快乐的人,或者,一个从来不让他感到悲哀的人,而且,他自己也不是个快乐的人。
他想做一个老师,教一个学生,做一个快乐的人。