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4、权利的来源 ...

  •   梁正和郑晓涵,一个对方眼中的“八旗子弟”,另外一个对方眼中的“绿茶婊”,其实还是有共同点的,虽然一提起对方,心中难免有点“膈应”,但积极入世的思想,惊人的一致,骨子里是忠实的儒家信徒。
      仓廪实而知礼节,在古代,富户才有钱读书,繁体字又十分复杂,学有所成者在人口中占少数。科举制度为这些少数人提供了一个上升通道,并组建了一个围墙较高的社区,足以遥遥俯瞰围墙之外的所有人。这个社区保守又严谨,力图把大家打造成同一批次的产品,强调“修身”就能做到“齐家治国平天下”,方法简单,路径单一,最重要的是英雄不问出处。这一点成为儒家最为闪耀且影响至深的思想,大多数时候被人“以自我为中心”滥用。“修身”主要依据儒家的经典《四书五经》,它除了规范秩序,还服务于统治,按照士大夫的标准培育每一个人,人人心中有一股浩然之气,认为我努力就能行,天地万物皆会在我的努力下感悟、教化,形成了主观唯心主义。
      现代大学扩招,学历发生了严重的通货膨胀,“士大夫”满大街都是,像梁正和郑晓涵这种非一等一的人才,也能有学历傍身。但是,人人心中有一股浩然之气,认为我努力就能行,这一思想并没有变化,大学成为象牙塔的最后一站,绝大数人愿意坚守这个思想到生命的尽头。比如说公务员考试,万一挑一,其实在古代情况也差不多,只不过现在普及大众教育,水涨船高,考试内卷效应明显。我们庆幸的是,古代只能给皇帝打工,现在可以选择给谁打工,否则人才汇集一处,即是浪费,又会溃坝,还怨声载道。不过,古代科举的是“官”,现在公务员考试的是“吏”,两者有本质的区别。
      权力之毒,梁正甘之如饴,与其做公务员的“吏”,不如做银行的“官”。“我的意中人是位盖世英雄,有一天他会踩着七彩祥云来接我。”终于有一天,梁正得到了七彩祥云,却发现自己不是盖世英雄,再往下想,无力感和窒息幽灵般显现,可是,梁正心中有一股浩然之气。
      权力的来源是什么?中国文人的宿命,是通过君王实现自己的理想,是君王赋予你权力。梁正的任期只有一年,是个“流官”, “流官”制度既能保证上级的权威,又能避免下级的裙带化,全国一盘棋,机动灵活。“流官”与“土官”,类似临时性的“皇权”与“相权”。通过君王实现自己的理想相较于通过上帝来实现自己的理想,有一个好处,就是现世报,君王对你努力干活的反馈机制像微信对话一样及时。比如说,闽浙总督送康熙皇帝台湾土特产芒果,康熙皇帝回答说知道了,这种东西没用,别送了。
      如何做一名好皇帝?答案是你得先是皇帝,才可能变成好皇帝。同理适用于梁正。顶头上司肖良无疑是一条难以淌过的河,他需要的是一个地主家的傻儿子。肖良知道,像梁正这样33岁的男人,吹牛逼绝对比23岁的男孩有水平、有内涵、有深度,但是干活和23岁的男孩一样不切实际。改革的梦想谁都有,肖良也想和谐的处理谁参加孩子家长会的问题,但最终还是一如既往,保姆参加。今天和明天到底哪个重要?大多数人认为,没有今天,哪有明天,舍得一身剐,敢把皇帝拉下马的毕竟是少数。但是无妨,肖良计划用一年的时间,一方面稳定林城银行的存款,另外一方面集中处置林城分行的问题贷款,甩掉包袱,走出泥潭,然后换一个正常的人重新起航。梁正自嘲,我眼中的自己,和他人眼中的自己,是截然不同的对立面。肖良,这个“君王”或“上帝”,已经将天书写好,一切按部就班即可。梁正可以做行长,但是做好行长这条路,根本没有,因为天书里没写,意味着梁正的命运里没有,最好命里无时莫强求。梁正很现实,参透了这一点。
      当一个人知道自己的命运后,会怎么样?还会以原来的姿态平静地过完一生?答案是否定的,参考大火的穿越小说,哪一个不是一路升级打怪大翻盘。当一个人知道自己的命运后,是不甘心的,随后叛逆心理作祟,总会上天入地地折腾一遭。赌博为什么有吸引力?因为结果是未知的。倘若任何结果都是已知的,做皇帝也会乏味,生活中永远不会出现惊喜。
      还有一种权利的来源,是对资源的控制,梁正定义为“养寇自重”。启用“流官”就是为了遏制“土官”,避免形成“藩镇”。梁正名义上为“流官”,但势力上下沉为“土官”,形成“藩镇”,亦能左右肖良的决策。这种强弱形式的变化,梁正必须拿出吃奶的劲儿拉存款,并且,这种变化绝对是董事长胡文君和全体股东愿意看到的,兵不血刃而余利尽收囊中。
      孙老师曾经给梁正讲过大地之子安泰的故事:安泰是海神波塞冬和大地母神盖亚之子。他从来也不会感到疲劳,他的身体一接触到大地就能吸取大地的力量。后来,赫拉克勒斯发现了安泰不断得到力量的秘密,他抓住这可怕的巨人,让他双脚离地,紧紧的把他勒在怀里,终于把他勒死了。梁正要想不被勒死,双脚必须紧踏在大地上,向家族势力低头,进而吸取大地的力量。
      光通过以上两点来攫取权力,仍然不足,梁正必须清醒的知道,自己是个空降兵,毛都没长齐的空降兵。第三个权力的来源,人们的共识,从群众中来,到群众中去。梁正自己都笑了,团结、批评、团结。孙老师又给了一个建议,看看《寻乌调查》。

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