30、第30章 三生有幸 ...
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在人生的漫漫长路上，我们不可能每一步都走得那么完美。摔上几跤，走几段弯路，这并非坏事，至少让我们品尝了挫败，增添了阅历，让我们的人生变得多姿多彩。或许走过终点时我们才明白，一路平坦却少了风景，没有转折也多了平淡。只要经历了，尝试了，走过了，我们赢得的就是一个全新的自己。
开学前，学校组建了领导班子。具体为：村长任代理校长，周老师任教务主任，郭老师任后勤主任，我被任命为校长助理。制定了近期发展目标。提出“以教育法规为依据，以全面育人为目标，以科学管理为手段，以教学改革为主线，以感情投入为纽带，以提高质量为目的”办学思路。商讨了远期发展规划。一切按照山区农村完全小学构思发展战略。
因为是第一次开办的新学校，一部分学生须从中心校转来，开学前很难收集到各年级生源情况，不好掌握各个班级的学生人数，班主任分工就拖到了开学后的第二天。具体分工考虑到秦老师年纪较大，就安排他任一年级班主任，郭老师任代二年级、五年级班主任，我任三年级、四年级班主任，周老师任六年级班主任。如有老师有事请假，请假教师所带班级工作由周老师负责。
我第一次作为班主任，拿着教材走进教室时，全班同学异口同声的“老师好”，使我油然生出三生有幸的自豪感，我多年的西部支教梦总算真的圆梦了。我下定决心带好这两个班级集体，带动整个学校前进一步，实现自己的人生价值，不辜负公司、村民和亲朋好友对我的期望。
接手班级第一周，通过逐个摸底，我发现孩子们的程度参差不齐，现状令人担忧。说来很难相信，三、四年级班里还有不识拼音的学生，并且几乎占了六分之一。在不影响教学计划的同时还要让他们跟上教学进度，对于我这个新手确实是有难度的。针对这一情况，我就采取在讲生字、词语过程中，把拼音也一起讲，先是教他们声母、韵母，之后是声调。在布置作业时，留下两种作业，一是按教学计划给那些会识读拼音的学生布置作业，二是给那些读拼音较困难的，不识拼音的学生。对这部分学生，我分外关注，没有任何歧视他们的表情和举动，也没有在语言上刺激他们，让他们在同等自由的环境里努力，我想他们会慢慢进步赶上来的。
一周后，我的教学管理工作已经有点眉目了，每天到什么时间该做什么事心里大体有底了，除了正常上课时间之外，还要跟同学们一起过好课外时间。周末，我努力的思考着、找寻着本周属于自己的细节，盘点着自己一周来的经验教训，认真总结本周计划的执行情况，准备下周的工作安排。
通过两周的相处，我发现孩子们其实很聪明活泼，他们有着这个年纪的该有的调皮多动，相互之间时不时搞些恶作剧，然后再自我检讨、写保证书等小把戏，但在我眼中他们都是顽皮而可爱的。他们也会有让人感觉烦躁、感觉累的时候，但是，我一看到他们可爱的笑容，听着他们一声声“老师好”、“老师再见”，那种累的感觉就不知不觉消失了。每当我走进校门时，他们就会跑过来围着我，让我有种美滋滋的成就感。当该上我的课时，他们就会跑到办公室前来迎接我；下课了，送我到办公室。大多数中午都是我一个人在办公室，而有大部分学生中午也不回家，他们就会跑到我身边问东问西，渴望通过我的讲解来了解山外的精彩世界。这样，我不仅增长了知识也和他们增进了友谊，而且我的孤独寂寞也被赶跑到九霄云外了。
我知道，作为两个年级班的班主任，对待两个班级集体要不偏不倚，一碗水端平，做事要一视同仁。只有这样做，才不会让孩子们失望，让他们感到在我心里两个班级集体是同等分量的，就像我的左手右手一样。他们在同样的环境中学习、生活，才能快乐茁壮成长。所以，在平时的课外时间里，我就感到时间非常紧，一会儿要到三年级班看看，一会儿又要到四年级班瞧瞧，观察一下孩子们的精神状态，问一问孩子们的学习、生活状况，找找学习跟不上的孩子谈谈心、鼓鼓劲，又要和学习相对优秀的孩子聊聊学习经验，鼓励他们百尺竿头，更进一步。
我想要让孩子接受全面的教育，就要从孩子的生活入手，把教育融入到孩子的生活中去。不能总是把孩子圈在学校，孩子的学习生活单调，老师教学生活也单调。我根据山区的实际情况，严格控制孩子们在校时间，不仅要关心孩子们的学习情况同时还要有关心他们的生活情况。
开学第四周，我悄悄进行了三次家访。通过与家长的谈话，我发现一些孩子的家长平日里没用多少时间来照顾自己的孩子、关心他们的学习情况。避重就轻的敷衍着我的问题，甚至一时搞得我很无奈。但我还是耐心细致地做他们的思想工作，唤起他们对孩子的责任心。通过家访，我知道学校里有不少孩子家庭里面都存在着或多或少的问题：有的是单亲，有的是留守儿童，有的家庭只有老人和孩子，生活比较困难。有的家长把孩子送到学校，就像甩掉千斤负担，不想再过问；有的家长还要求孩子在上学的同时放牛、打柴、割猪草……
我时常给孩子们讲，生活充满希望也充满着竞争。想要好好生活，那就要付出比别人多几倍的努力和心血，才能走出大山，过上好日子。虽然语言真诚朴素，但效果令我比较满意。这种苦口婆心的说教，唤起大部分孩子学习的勇气，大多数孩子学习积极性大增，学习劲头明显提高。
一缕缕金风送爽，一阵阵山花飘香。时值三秋，那蓝蓝的天，一碧如洗，高高的，爽爽的；白皙皙的云，看着软软绵绵的，轻轻淡淡的。雁群有序的排着队伍，时而变换着队形，时而鸣叫长空，给人留下辽远的遐想。
学校的工作离不开村委和公司的支持。为促进学校文明建设，村长（代校长）提出创文明学校的目标，要求我们学校一定要把德育教育放在教育优先地位，结合二洞岩村的实际，村长负责考核各班级的德育工作，严格要求每位教师把德育教育与各科教学有机结合起来，村委会认真督促学校开展不同形式的升国旗、唱国歌活动，并根据实际，对教师进行德育教育 ，对学生进行爱国主义教育，学校制定了校规、班规，从而激发师生的教与学的积极性，树立良好的教风和班风。
国庆节刚过，公司发起“支持西部教育事业，为山里孩子做实事”的公益活动。公司决定，从公司子弟小学中每年选派2名优秀青年教师到公司援建的希望小学轮岗。寒假过后到位，轮岗期限一个学年。公司上下不仅踊跃为山区孩子捐赠图书及学习用品，还为提高山区农民的文化知识、发家致富献计献策。公司还决定，从公司援建的二洞岩小学三年级，选出10名优秀的学生寒假过后去省城，插班到公司子弟学校同年级学习，直至完成高中学业。全部费用由公司负担。
这对三年级的孩子们来说，也算是三生有幸的喜事。这是一个可以走出大山到大城市学习、千载难逢的大好机会，他们可以去更好的学校学到更多的知识，早日成材，为国家和自己的家乡做点贡献。这样一来，三年级就成了二洞岩小学的重点培养对象。因此，我的责任更加重大，我很希望他们每个人都能考上，考上了并能跟上了那边的学习进度，对于他们的前程是有所帮助的。
其实，人生的道路把握在我们自己手中，想要踏上哪条路，完全凭我们自己的选择。想要过怎样的生活，也完全凭我们自己。我们的人生我们主宰。当然，路上避免不了挫折、难和痛苦，只要坚持下去，就一定会有收获。有的路，是用脚去走；有的路，要用心去走。绊住脚的，往往不是荆棘石头，而是心。所以，看起来是路铺展在我们眼前，实际上，是心扑腾在路上。深一脚，浅一脚，欢喜在路上，悲伤在路上。但只要心不走在绝路上，路就会越走越宽广……
作者有话说
第30章 第30章 三生有幸
