《学神》我的心中只有学习

7、小学 林父带着林

　　那晚的谈话过后，接下来几天林青言仍继续上幼儿园。虽然课程依旧幼稚简单得过分，但因为有了希望，林青言反而淡定下来。
　　林青言淡定下来的结果是他承包了高老师八成以上的赞扬，继“地头蛇”光环以后又获得“神童”光环，当然这是在那群平均年龄5岁的小孩们眼中。

　　字母“ a b c d 。。。。。。。”的发音在林媛教完两遍后，林青言就表示已经记住了。第二天，林媛检查时，林青言流利地背了一遍。其实林青言有想过要不要来个倒背如流，但也就想想，上一世林青言的记忆力不错，但绝对说不上妖孽。今天字母发音能来个倒背如流，那是太过基础简单，明天给他来首诗，立马歇菜。
　　不过，说到记忆力，林青言有了些想法。学习上有太多的东西要去记忆，不说背语文课文（这没啥用，也就应付应付老师），英语单词、数学公式、化学式这些肯定是要去花时间记的，但因人而异，花多少时间是可以变的。假设记忆好的人花10秒钟去记一个单词，普通的人花1分钟去完成。普通的人要比记忆好的人多花5倍的时间，而如果两者每天都花同样多的时间去记单词，日积月累之下两者的差距就如同一条鸿沟。虽然还有其他许多因素的影响，但不可否认，差距是存在的。
　　记忆力的好坏，有先天和后天的因素影响。先天因素不可变，那就要在后天上做门道了。睡眠充足、饮食规律、经常运动有利于大脑的健康发育，从而对脑中负责记忆的海马体也有好处。
　　提高记忆力有许多特殊的锻炼方法，林青言准备用下面这种方法来增强自己的记忆力——建立记忆宫殿。
　　首先要寻找一个合适的宫殿，林青言毫不犹豫选择了林家作为他脑海中承载记忆的宫殿，因为林家对于他来说是再熟悉不过了，他在这栋房子里生活了整整18年（林青言19岁时搬了新家），不敢说所有的细节，但绝大部分都深深地印在他的脑海里。
　　然后制定几条路径，林青言选择自己的房间作为出发点，然后分别找到到达整栋房子各个房间的最佳路线。
　　将不同种类的记忆内容分别放入不同的房间，比如把关于家人和朋友的记忆放入自己的房间，将数学的记忆放入阿姐的房间，将对英语的记忆放入爸妈的房间。。。。。。
　　记忆内容时，先确认它属于哪个房间，然后选择房间里的一件东西，把内容和东西绑定在一起，比如林青言将属于数学的等差数列公式绑定在书架上的一本本叠放着地书上，将方形书桌和空间几何联系在一起。
　　最后，重复地参观自己的宫殿。

　　林青言几天来的表现没有让家人失望，或者说超出了他们的预估。因为已经展露了一些才智，林青言也就加快了学习的进度，让林媛教授了10以上的加法以及简单的减法。
　　一面看到自己的儿子这么聪明，一面宝贝儿子一直在边上用炯炯有神的看着他，林父很快“缴械投降”了。
　　这天，林青言又早早地起来，认真洗漱完，绕着场地慢跑上半小时。然后他没有像往常那样立即喝水吃早饭，而是拿热毛巾擦完身上的汗后就又上了楼。他打开了自己的小衣柜，在里面挑挑拣拣。
　　“这件不行，有点旧了”
　　“嗯。。这件衣领那有块印记”
　　“唔，这件好像有点小了”
　　“诶，这件不错( ^_^ )”
　　经过一番精挑细选，林青言从衣服堆中挑出了一件八成新蓝白色带帽卫衣。又找了一条灰色运动裤，一双干净的球鞋。
　　五分钟后，“焕然一新”的林青言小朋友出场了。精致可爱的小脸配上干净整齐的衣服，形象好极了，嗯，可以加印象分。是的，今天林青言有重要的大事要做，那就是去小学找老师或校长请求插班。
　　林父林母看着换了一身漂亮衣服的林青言有些哭笑不得，“言言居然还知道打扮了”
　　吃完早饭，林父便开着摩托，前面载着林青言小朋友后面坐着林媛前往镇上的龙翔中心小学（林媛上的小学），他已经提前向厂里请了假。
　　过了十几分钟，三人到了学校。眼前的龙翔小学对林青言来说其实是有些陌生的，因为上一世林青言8岁上的小学，在老校区上了一年，第二年就搬新校区了。现在的林青言5岁，比原来提早了三年，也就是说还要等4年才会搬到他熟悉的新校区。
　　林父先将林媛送到了教室，然后父子两人找到了一年级办公室。

　　林父拉着林青言进来办公室，向进门后的第一个老师问道：“这位老师，我想请问学校还接不接收一年级学生啊？”
　　“啊？这位家长你小孩要上一年级那怎么不在开学的时候来报道呢，这都开学一个多月啦！”老师惊讶地看着林父。
　　“哎呀，我家小孩原本是在上幼儿园的，但是他说幼儿园老师教的太简单了，非要来上小学。”林父回答得有些无奈，“哝，就是他”，林父将林青言拉到老师身前。
　　林青言站得直直的，圆溜溜的大眼睛直直地看着老师，嘴上乖巧地叫着“老师好”。
　　“诶，真乖，才这么小啊，上小学也不着急啊”这位老师撸了撸林青言小朋友头上的“短毛”。
　　“可是老师，我真的想上小学，我想要老师教我”某小孩“天真”地说道。
　　稚气的小孩用稚气的声音说着稚气的话，这画面让某位老师萌得心发颤。不过还好，理智尚存，“这个老师说了可不算，得看校长和年级主任的意思。诶，主任，正好你来了，这里有位家长找你。”
　　一个穿着条纹衬衫的中年男子正巧走进了办公室。
　　“这位家长，你有什么事吗？”
　　“是这样的，主任，我家小孩想要插进来读一年级，不知道行不行？”
　　“就是他吗”主任看了看林青言，小孩露齿笑。
　　“对”
　　“他看起来很小啊”
　　“我今年5岁”林青言自己回答道
　　“小朋友，你上幼儿园了吗？怎么想来上小学啊？”
　　“我今年刚上幼儿园，但幼儿园老师教的太简单了，听说小学的要难，所以我想上小学”
　　主任听到一愣，随即忍不住笑了笑，“哦？那我考考你”。主任向办公室里的老师借了本一年级语文书，翻了翻指了几个字让林青言认，毫无例外，林青言标准地念了出来，有些多音字也是把所有的音都念一遍。主任又出了几道加法题，刚说完，林青言言立马给出答案。
　　“看来小朋友说的是真的啊，那你字母发音学会了吗？”
　　“学会了，啊 波次的呃佛歌。。。。。。。（a b c d e f g ....）”响亮而毫无停顿。
　　主任摸了摸林青言的小脑袋，随后抬头面向林父，“这位家长，你的小孩很聪明，要跟上一年级的进度很容易。要插班进来也不是问题。哦，对了，你们是本地户口吧？”
　　“是的”
　　“那就没什么问题了，家长找个时间带着户口本和身份证过来填一下信息，交一下饭钱，诶，陈老师，一年级的书还有吗，哦，有啊，行那家长你再交一下书费，这些什么时候弄好，你家孩子什么时候就能上学了。”
　　林父和林青言听到肯定的答复后，都喜出望外，“好，谢谢主任，我待会儿回去就准备，今天就能弄好”
　　“成”

　　林青言上小学的事就这么解决了。

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