《[鸣樱] 鸣寂》其啸

60、番外21 · 各自的父亲

　　樱来忍者学校办公室找我的时候，我一个晃神，又以为自己也回到二十多岁的年轻时候。

　　樱来找我的次数不多，但每次都能让我产生我也年轻了的错觉；诚如鸣人感慨，樱的百豪之术‘拦截了时间’。

　　“伊鲁卡老师，您现在有空吗？”

　　樱的眼睛还留有青春意味，和母性的温柔融合得非常精妙，令我联想到鸣人曾说的‘樱酱太犯规了伊鲁卡老师’。

　　“有空，怎么了？”

　　“可不可以拜托您，去和雏田聊聊？”

　　我还在思索泡什么茶给昔日学生，没能明白樱的想法。

　　“雏田？”

　　“不知道您听说了没有，鸣人最近正式开始改变日向的分家制度了。”

　　我不止一次问鸣人这件事处理的怎么样，他一直都告诉我挺顺利的。

　　“知道有这么回事，但详细情况鸣人没告诉我。怎么了？”

　　樱的笑里有点愁绪，小时候的她完全不会有这副表情。

　　“鸣人和雏田都太难办了……尤其雏田，一边是想维持旧制度的父亲，另一边是想建立新制度的丈夫，无论她怎么做，对另一方而言都是错，现在还落得两边埋怨。”

　　我都快忘记上次见到雏田是什么时候了，一直都是鸣人单独来探望我。

　　是我疏忽，也是鸣人疏忽；但不应该对鸣人施加太多要求，毕竟没人教他如何跟家人相处。

　　樱继续解释的表情里藏了点愧疚，我不太明白她为何如此。

　　“这么多年，雏田养育两个孩子，应该夺走了她绝大部分精力……鸣人那个笨蛋，根本不明白养孩子是多辛苦的事，还抱怨雏田连分家的初始资料都看不明白。”

　　我有点听懂樱的意思了。

　　“你是要我帮忙劝雏田，别把鸣人的态度放在心上？”

　　樱点点头，“这是一方面。另一方面……我们作为鸣人的朋友，还是期待雏田能站在鸣人这边。当然，伊鲁卡老师，您肯定有比我更合适的表达方式，我的意思您明白就行。”

　　没有哪个老师会拒绝学生的求助，尤其是学生时代的优等生，哪怕她已毕业很多年，甚至她和佐助的孩子也已毕业。

　　哪怕我还得努力思考下才能勉强明白樱此行的意图。

　　“你是不方便去找雏田聊这些么，樱？”

　　“是的，伊鲁卡老师。”

　　“为什么想到来找我？”

　　“因为……我实在没办法了啊。”

　　樱看着我还是笑，我有点明白卡卡西先生为什么越往后越偏爱她了；据鸣人说，四战战场里，卡卡西先生为了樱，曾和佐助争执数次。

　　“而且，当年自来也大人去世的时候，我们都没办法安慰到鸣人，是您让他重新振作的。雏田是他妻子，也是您曾经的学生……我知道我的请求很任性，但恳请您，再试着帮帮鸣人。”

　　*

　　四代目和玖辛奈大人去世的那个晚上，我的父母也去世了。

　　那年我十一岁，第一次见到诸多尸体被一卷草席掩盖的惨剧，边哭边掀开一个个的草席寻找哪个尸体是我父母，真掀到了又浑身发软，哭泣到口水滴落父亲脸上，那个场景怕是得跟随我进入坟墓。

　　四代目和玖辛奈大人是最后被处置的遗体，他俩被同一根巨大柱状物贯穿，医疗忍者将其拔出的时候，还带着哭腔低声说了句：

　　求您二位安息，已经去世的遗体不要这样流血了，求您二位不要这样打破解剖常识……

　　我被大人拽着不准上去泄愤，脑袋还被揍了一拳，立刻喝止的人是三代目。

　　三代目的亲信拿着草席上前，先将玖辛奈大人的遗体裹好抱起，她的红色长发从卷成空心圆柱的草席里垂落，死气能把头发都毁成僵硬模样。

　　草席里面像有血之泉眼似的，顺着玖辛奈大人从草席里垂落的发丝滴下，让她的长发由红变黑，草席本身也开始渗出同样颜色——

　　二十年后，在鸣人的婚礼仪式上，我很不合时宜地想起了四代目和玖辛奈大人的惨死模样。

　　看着鸣人沉稳的模样，想到他没有目睹亲生父母的死亡，我因此松了口气。

　　否则，如果鸣人决意向木叶复仇，我想我说不出任何劝阻的话。

　　鸣人结婚那年，邀请我以长辈身份参加，我也因此多了些责任感。想找机会和雏田聊聊，可这孩子太爱鸣人了，整个过程里心思都在鸣人身上。

　　我宽慰自己，想着两个人都是我学生，能就此放心了，鸣人终于有从小就渴望的、从没得到过的家人——

　　可是博人这孩子，进入忍者学校后，逐渐变成比鸣人小时候更顽皮的存在。

　　身为校长，如果太将注意力放到未来火影儿子的身上，只会给他招来反效果，所以管教的也不够彻底，才让博人成为木叶第一个参加中忍第三场考试时作弊的孩子。

　　鸣人当众剥夺他考试资格的行为落进我眼里终究有些不忍，但在鸣人小时候，他无法使出分身术时，给他判定不允许毕业的人也是我。

　　于是我深有感触，原来很多行为，都只是立场问题所致，抱怨不了别人，也没必要指责自己。

　　*

　　樱来向我询问协助时，给我的要求是‘别让第四个人知道’。

　　我答应了学生，选择给鸣人家打去电话，问雏田有没有空出来和我这个老教师喝杯茶。

　　电话里的雏田每一句回答都没超出我预料，先问我为什么，又犹犹豫豫地答应，最后问我时间和地点。

　　我选了个位于木叶偏僻角落的茶室包间，雏田进来的时候提了个礼物，我有点愣住。

　　想说没必要带礼物来，我怎么会向你争这些，你是鸣人的妻子也是我曾经的学生；但转念一想，雏田的做法才是礼数更周全的妥当，有鸣人这种每次来都不带礼物的学生，也有雏田这种看重社交礼仪的学生，本心都是好的，只是大家想法不同。

　　立场也不同，这不是婚姻能改变的东西，尤其身后是日向这种木叶第一宗族。

　　“伊鲁卡老师，好久不见。”

　　“好久不见。最近还好吗？”

　　“都挺好的。”

　　“向日葵令人放心不用多问，倒是博人那孩子，还会跟鸣人吵架吗？”

　　“……没、没有了……”

　　雏田已经长大了，再用‘这孩子’这种称呼投射在她身上，已经不合适。

　　但我看着眼前的雏田，心里……第一反应还是冒出这个形容。

　　“雏田，这里没有日足大人，也没有鸣人，只有你和我。”

　　“……！”

　　雏田立刻惊讶看我，她似乎很快了然，我是为了分家之事约她出来。

　　“我不会占用你太多时间，也不会跟第二个人说你的表达，所以，不要焦虑，可以么？”

　　这孩子，又略微把头低下去了。

　　雏田的表情让我想到鸣人曾递给我看的一张全家福；照片里的鸣人是什么表情，此刻的雏田就是什么表情。

　　她和鸣人之间，怎么把日子过成这样了？

　　再这样下去，我真的愧对四代目被秽土转生后特意来找我说的‘谢谢你关照鸣人，我通过鸣人的记忆都看到了’。

　　“……好的，伊鲁卡老师。”

　　我刚打算给雏田斟茶，她立刻双手捧起杯子。

　　日向家教出来的孩子，礼数确实没得说。

　　“雏田，关于日向分家的事，我想听听你最真实的想法。可以告诉我么？”

　　“……我牵挂鸣人君，也牵挂父亲。”

　　“这很合理，没有什么不敢说的，雏田。”

　　雏田捏着茶杯，眉尾微微向下耷拉，这孩子其实也揪心的很。

　　“可是……如果鸣人君赢，我父亲会伤心。我父亲赢，鸣人君会伤心。”

　　“嗯，确实如此。”

　　“……”

　　我等了片刻，这孩子还是沉默，我才开口：

　　“那，雏田，你自己的想法呢？”

　　“……刚才说的，就是我的想法……”

　　“我是说，你作为分家的继承人，希望这件事怎么解决？”

　　“……”

　　“是想让分家制度废除？还是想维持现状？无论哪边，你都有充分立场说出来。”

　　雏田的头垂得更低了些，这孩子刚和鸣人结婚的时候性格逐渐开朗，如今居然又缩回去了，我不禁怀疑是不是日足大人对她呵斥了什么，就像小时候那样。

　　以前雏田就读忍者学校的时候，日足大人来过，雏田这孩子从小就很怕她父亲。

　　“如果我想维持现状，很对不起宁次哥哥……如果我想废除分家制度，那会违背父亲大人的意愿……”

　　“那鸣人呢？”

　　“………………鸣人君想废除分家制度，我知道的。”

　　“你愿意支持他吗？”

　　“我当然支持鸣人君，但是父亲……”

　　谈话陷入死胡同，再追问也没什么意义。

　　难怪樱说自己实在没办法了，大概鸣人也同样。

　　我是个没用的老师，我也没办法了。

　　作为干了一辈子教师职业的人，心知面对雏田这样性格的学生，唯一可采取的对待，是正向激励。若激励无用，就只能采取尊重和放任，祝福她能凭自身意志，从父母阴影里走出来。

　　这乍看之下冷酷无情，但也是另一个角度的因材施教，学生们各自有各自的因缘际会，从父母，到朋友，到爱人，皆是构成因缘的一环。

　　日足大人那样的教育方针，对孩子而言，是非常不人道的，尤其是对雏田这种性格的孩子来说。

　　他几乎摧毁了这孩子的全部自主心智和信心，毁灭程度比无父无母的鸣人更惨烈。

　　怎么偏偏就让这两个孩子走到一起了呢。

　　所以我始终不忍心对博人下重处罚，我知道，他和雏田一样，上溯有因。

　　“我知道了。既然如此，你不用勉强自己，雏田。这话我并非为鸣人说，仅仅为了你。我也希望你能获得自己想要的东西，因为你同样是我学生。至于鸣人，我们就一起信任他吧。”

　　*
　　我先离开茶室，没想到和樱打了个照面。

　　“你怎么知道我选了这里？”

　　樱挠了挠脸，这个小动作，她在忍者学校时期就有了。

　　“嘿嘿……我拜托老公找到的。”

　　我有点意外，“你把事情告诉佐助了？”

　　“是呀，反正我的事都瞒不过老公的，他对鸣人而言也是很重要的支撑者。”

　　我看着眼前的另一个女学生，她真如鸣人所说，有时会给人一种回到过去的错觉。可能不仅仅因为百豪之术维持了她年轻容貌，也因为，她性格里具备和曾经的鸣人非常相似的柔韧性——

　　在樱还就读忍者学校的时候，我就对她期待颇高了。

　　其实忍者学校教不了多少能用进实战的东西，唯一能大量铺设的只有理论知识，樱把它掌握得很牢固。

　　最开始，理论是她强项，体术是她弱项。忍者学校的学生，无论男女都要测速两千米，樱的完成时间，连续几次全班倒数。

　　至于具体倒数了几次我没在意，但印象深刻的是，她在没过多久的体术课上再次两千米测速不及格，气都没喘匀就求我再给她一次机会，她要重新小考。

　　我问她，你对再跑一次两千米真的有概念么？

　　她说她知道，就是想再跑。

　　当樱重新站上起跑线，第一个过来问她干嘛的学生，是鸣人。

　　她告诉鸣人自己要重新测速两千米，鸣人立刻说‘那我也来陪你’，被樱拒绝了。

　　没有那么多奇迹，樱紧接着重跑的两千米，到一千米的时候，就已经比第一次的总时长更慢了。

　　但她没有停下脚步，满脸痛苦地继续跑，伴随着鸣人断断续续跟在旁边的加油打气，樱居然再次跑完了两千米。

　　跨过终点线的那一刻，还是孩子的樱立刻瘫倒在地上，根本不问我计时如何，她嚎啕大哭的伤心彰显了心知肚明。

　　说实话，即便是我这个大人，都没办法拼到这步。

　　我将慌张想安慰的鸣人略微挤开，把还是孩子的樱架起来，跟她说，没关系，我们去椅子上休息。

　　即便樱还小，但我可以判断出，她的将来拥有无限可能。

　　有这种韧度的孩子，无论处于何种境地，都困不住她的——

　　我无意间发现，同样还是孩子的佐助也看着始终嚎啕大哭的樱，是相当惊讶的神情，我只在佐助脸上见过那么一次。

　　那个时刻，我还没预料到樱的丈夫将是在远处注视她的佐助，而非咋咋呼呼跟在她身旁的鸣人。

　　老师对学生们的记忆总是难以磨灭，那天的樱哭得极其伤心，井野从我办公室抓来的抽纸都快用干净了，哭到下节课的上课铃响起，还是孩子的樱才转变情绪，对井野、鸣人和我说，回去上课吧。

　　而我之所以对这件事印象如此深刻，是因为，在那大约三四天后，我前往火影办公楼，向三代目交学校报告的时候，从窗户眺望到不远处的林荫道里，有樱和她父亲一起跑步的身影。

　　至于我又为什么在鸣人已经当火影数年、开始啃日向家族这种老骨头的今天想起这些，可能因为，我希望鸣人的岳父也是这样的人吧。

　　我的内心没办法不偏袒，我更在乎鸣人。

　　*

　　“所以，伊鲁卡老师，雏田是什么态度？”

　　我只能摇头。