《在宁夏的日子里》上官茹

6、争论 这所学校除

　　这所学校除了我们三位特岗来自甘肃，其余的都是本地的老师。学校里两位年纪很老的教师，有五十五岁了，由于教育资源缺乏，仍然不能退休，奉献着力量。
　　我常常跟他们争论一些地域性的问题。比如，两位老教师以前去过甘肃，就觉得一直都不好，很穷。刚开始我还反驳，后来我就直接说：
　　“是啊是啊，还没解放呢，我们以前上课都带着枪。下学期我给你弄个手榴弹！”
　　然后惹得大家哈哈一笑，也就不了了之了。随后，我就去教室，跟我的学生说甘肃有什么，哪里最好玩，他们幼小的心灵就会觉得真好。然后都争着告诉我，以后他们一定去甘肃看看，老师眼里特别美的地方。
　　我很少有睡午觉的习惯，记得一天中午吃过饭就去教室批改作业了。几位不回家的学生还在打闹，看见我进来了，都赶紧跑到自己的座位上坐好，伸着脖子静静地看着我。仿佛受惊的兔子窜进了洞里，警惕的看着外面，又像是做错事的孩子静待着法官的宣判。我环视一周，告诉他们可以自由活动，但不能太吵。然后他们又开始自顾自的玩了起来，但毕竟拘谨了许多。我就都叫过来围在身边，问他们一些基本情况，这时，他们才高兴起来，争着告诉我。
　　这种感觉是最美好的，也许我在宁夏的日子里度过的最快乐的时光就是跟我的学生们在一起。听他们说有趣的事，也跟他们分享我的童年。一个大孩子领着一群小孩子就这样开始了远航。
　　在课间时候，他们除了踢沙包，跳皮筋好像在没有别的游戏，许多老师说，现在的孩子连玩都不会了。有时候我就教他们我小时候玩过的游戏，也是一件非常快乐的事。
　　我不得不承认他们都是一群聪明的孩子，我还记得校长叮嘱我说：
　　“这是个好班，交给你带，不要下滑就行，毕竟你们刚毕业，没有工作经验。”
　　可惜我高兴的太早，不到一个月，就变成了。
　　“连这点事都办不好，还能干什么。”
　　当然，我不会放在心上，因为我始终认为，我的重点是学生，更是他们的未来，而不是一时的成绩和教学任务。所以，我在教他们正常学习课文的时候，带领他们背诵《论语》，《千字文》。然而，随着我的离开这些估计也已经忘了吧。我还记得校长说过的话。
　　“这些又不能提高我们的教学成绩，学习有什么用？”我还争辩到：
　　“为他们的以后的发展指一个方向。即使不会有太大的成就，也不会犯简单的错误。”