《谁能逍遥》玉祺

2、第一章

　　宁南大学的新生军训两周后，开始了正式上课。
　　林寒晓经过两周的岗前培训成为传播学院的一名助教。
　　在新生入学那天，林寒晓报到时，李院长曾对林寒晓说：“我们是新学院，师资力量比较薄弱，近几年引进了一批人才，多是广告、新闻、动画、设计等急需专业方向。专业基础课这些年来一直都是外聘教师授课。今年来的你和小何都是中文系毕业的研究生，我们想把中国现当代文学和中国古代文学自己开起来。小何比你早来两天，已经准备中国现当代文学的教学了，你看你能不能先准备上中国古代文学？当然，除了教学，按学校要求，还要给你们指定一位指导教师，帮助你们尽快适应新的教学环境，也帮助你们尽早确立新的研究方向，就让周中甫教授带带你吧。当然，你有什么要求也尽管提，我们尽量解决。”
　　林寒晓微笑着说：“好的，院长，我会多向周教授请教，尽力上好中国古代文学。”
　　说起来，尽管林寒晓学的是文艺学，对中国古代文学也并非是完全生疏的。事实上，林寒晓的母亲在因病不得不提前退休前就是宁南大学中文系古代文学教研室的主任，专攻唐宋文学。

　　所以，当这个周二的上午七点五十五分，林寒晓站在传播楼210教室的门前时，她的心中还是颇有些自信的。
　　林寒晓镇定地走进教室，打开多媒体，拿出教案，逡巡四周，看了看她即将面对一年的同学们，他们或三两个人聊天，或低头正看着什么，或四处张望、稍显局促，也有学生正抬头看她。
　　林寒晓忽然紧张起来，开始怀疑自己能不能不辜负中国古代文学，能不能让学生认为为这门课付费是值得的，能不能像妈妈那样走出课堂多年后学生还在回忆说，“韩老师讲的苏轼影响了我的人生。”
　　林寒晓闭了闭眼，开始下意识地低吟：“北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。……”
　　上课铃响了，林寒晓抬起头，看着学生们，说：“好了，我们开始上课。”
　　这时，下面发出“呀”的一声。
　　林寒晓循着声音望去，竟是报到那天碰到的那两个女孩：梓桐和平平。
　　她们俩正瞪大眼睛吃惊地盯着她。平平还用手捂着嘴，显然，刚才那声“呀”是她发出来的。教室里其他同学也都把目光投向她俩。梓桐先不好意思了，低了头。平平环视了一下四周，也稍稍低下了头。
　　林寒晓忽然感觉澄明起来，她笑了。说：“大家好，我是林寒晓，和你们一样，我也是‘新’的。”
　　说到这儿，同学们的注意力已经全部集中到她身上了。她接着说：“我大学是在咱们学校中文系上的，和你们是校友，所以”，她顿了一下，看向梓桐和平平，眨了眨眼，说：“你们也可以叫我‘师姐’。”
　　同学们都笑了，梓桐和平平也笑了，大家都放松下来。林寒晓笑着说：
　　“你们的中国古代文学课由我来上，在未来的一年里我将引领大家踏上中国古代文学的体验之旅，在这段旅途上能欣赏到什么样的风景，得靠我们大家共同的努力，也得靠缘分。”
　　同学们都是一愣，“缘分？”
　　林寒晓微笑着说：“缘分，也可理解成契机，或是共鸣点。也就是说我们心灵的探险能否穿越时空的隔膜契合古人的心境。通俗地说，就是，我们能不能想像成我就是李白、杜甫、苏轼、李清照。我们能不能设身处地地理解他们的理想、追求、困厄、潦倒、走投无路或是九死一生……”

　　下课了，同学们的情绪依然高涨。林寒晓看着同学们笑闹着鱼贯走出教室，才收拾教案，关好多媒体，忽然她停了一下，又从书包中拿出了学生名单，扫了一眼，看到两个名字：方梓桐、秋平平。
　　林寒晓走出教学楼，外面灿烂的阳光让她眯起了眼睛。同时，她也看到了正前方，方梓桐和秋平平正仰着头笑意洋洋地向一个高个子男孩说着什么，而男孩满眼笑意都只投给了方梓桐。
　　“阿波罗？”林寒晓认出那男孩——方梓桐的哥哥。
　　林寒晓刚要改道绕过三人，隐隐听到“……师姐……”的声音，她偏头看看他们，笑了。
　　恰在这时，“阿波罗”淡淡地抬眼扫过来，继而盯住了林寒晓的笑眼。
　　林寒晓笑着愣了，有些尴尬。便微垂了眼。
　　再抬眼时，三人已上了一辆黑色敞篷越野车，绝尘而去。