《琐梦寒》伍月渔郎

90、Chapter. 88 我自己已有

　　莎草离离，软风和煦，挺拔茂盛的梧桐与香樟将小径顶部的天空遮掩得稀疏错落，隐约从其间渗下几线温暖金黄的阳光。
　　灰白的回字长廊已被丛生的青芜藤蔓缠绕，间杂几朵紫红与淡黄的花片，在微风中轻轻摇曳。
　　榕树下、草丛间，几只蟋蟀颇有情调地吟唱，应和着花枝上鸟雀的鸣啾。
　　湛蓝的天空上，清淡的云絮如风滚草般漂移、变幻着，在碧绿如茵的草坪、波光粼粼的湖面上投下几丝暗淡的光影。
　　何远牵着文轩的手，漫步于通向明园的青石路上，喃喃细语碎落在唇间，被风刮去，又消融在这烟花四月天中。
　　二人正经过兰桥画室，恰见成羽肩背画卷、绘笔，从不远处的岔道转出。
　　他初眼见着何远，不觉惊喜，眼中浮出一片明媚的光斑。
　　然而一霎后，他双眼游移，看到身侧与何远并肩而行，笑语盈盈、眉眼若画的文轩，目光最终定格在他们紧紧相牵的手上时，瞳孔中却早换了一层冷若冰霜的淡漠与一丝漫溺而出的落寞。
　　他无味地向二人望了一眼，淡淡打了声招呼，匆忙而去，心上却如刀扎一般，血肉淋漓。
　　何远只当成羽有事紧急，便简单微笑问候，而于他内心的狂飙波澜，竟丝毫未曾察觉。
　　倒是文轩，被成羽冷箭般的目光攒射得惴惴不安，怯怯道：“成羽，应该是一个孤僻冷漠的男生罢？
　　我和他对视从来无法超过三秒钟，他眼中有股坚硬锐利的东西，刺得我生疼。
　　平日也少见他和别人一块，总只身孤影、独来独往的。
　　只是对你倒还有几分暖色……”
　　何远朗然笑道：“每一个人，当你初次相见，都会或多或少感觉到疏远与神秘，但等到走近了，便会发现，其实每个人的内心都是一样地纯净柔软。
　　成羽在这点上不过是更加明显而已，他是一个有故事的人……”
　　他想到他孤独悲凉的身世，突然停顿，缄口不言，半晌后，才道：“可他这种敏感内敛的性格，却很少有人乐于接受，因而多少感觉艰辛。
　　有时候看到一个同龄人，过着这样凄凉黯淡的生活，总觉得心疼，希望自己能够给予他一些别人不愿给予的温暖。”
　　文轩听他倾吐心声，又想到社交礼仪课上他为成羽打抱不平的情形，如见到一颗金子般赤诚的心，感动而崇敬道：“人人个性形成，都受到一定时间内环境因素的影响，个体本身根本无法自主，而现代社会习惯用传统观念来框定别人，这势必造成个体与社会的潜在矛盾。
　　社会集体观念不过是一种空泛普适的标准，个体对这一观念的超脱或背离未必意味着其个性的不完美。
　　如果每人都能如你一般，透彻地理解、包容地接受，如今的许多柔性矛盾一定早已瓦解了。”
　　何远听她恭维，红了脸，向她望了一眼，淡淡一笑。
　　二人信步来到明园，循着回廊，向尽头处的竹林丛中款款走去。
　　几朵紫色花瓣旋转着从枝头飞下，落在何远左肩，文轩小心取了来，置于掌心，蹙眉盯盯地望着它，吟念道：“谢花落红天气，恓惶今日正遇。莲步碎影归去，黯淡竹下新绿。”
　　何远听了，知是自己所作词句，未循格律，字句雕琢堆砌，既不典雅，也不清新，却见她吟诵而出，想必早已熟记于心，不觉一半羞惭，一半欣喜。
　　他低头温柔道：“这些不入流的字句，你吟它干什么？”
　　文轩抬眼望向他，目光清澈若水，脆声道：“怎么不入流？
　　记得你曾说过，今人写古词，并未存词林争胜、古意回返之志，不过是赏心悦目，为浮躁忙碌生活采撷一掬清凉诗意罢了。
　　况且，又说什么好看不好看，入流不入流，你写的文字，即便全世界都非议，我也独自怜惜。
　　那字字句句是从你笔端流泻而出的，是源自你心灵的东西。”
　　他感动了，深情而柔软地望着她。
　　她被这样粘腻的目光缠绕得有些羞窘，忙转身从包中取出一册单薄泛黄的书页，递到他手中，说：“我将你平日写的诗词做了一个集子，同时吸收、融汇古旧琴曲并翻陈出新，将词曲相配，成一套新的古琴曲，叫《锦蒲鸾影》，作为六月底的毕业作品。”
　　却见那小册子外封上落着“锦蒲鸾影”四个清瘦秀丽的楷字，旁侧用墨笔勾画着兰沼碧水与红莲鸳鸯，他轻轻掀开来，第一页便是她刚刚吟诵的这首《清平乐》：
　　春寒冷雨，斜飞两三滴。揽衣拢鬓推窗起，只蹙早莺频啼。
　　谢花落红天气，恓惶今日正遇。莲步碎影归去，黯淡竹下新绿。
　　下页是首《采桑子》：
　　流水落花韶景短，小曲轻弹，柳月微残，手里琵琶应小怜。
　　没蹄燕草风月残，晓梦阑珊，岁后余寒，玉绡一段掩余烦。
　　再页是《少年游》：
　　吴丝蜀桐飞舜英，娉婷两厢行。锦上凤凰，池里鸳鸯，夜来卧香衾。
　　小笺象管言不尽，蕉下伤流景。烟霏丝柳，雨湿井阑，爱至深处明。
　　下首是《诉衷情》：
　　汀州雁去无凭据，枕边堕钗迹。梦里几重别离，墨浓素帛休寄。
　　惹风絮，弹旧曲，难成句。烟霏雾迷，山水相距，风雨长忆。
　　另首《玉楼春》：
　　只消它残梦忘却，不记得那时对错。清馆寒阁对秋山。栀子落，半生偷过。
　　这几款粉笺秀楷，怎地将心思道破？便弃它于凡尘里，几时可，真真地活！
　　末一首是《红窗听》：
　　漫掩罗绡月半羞，谁说它、缺了不圆？轻雾薄暝何时有，岁岁还依旧！
　　怎地未见泪先流？褪尽了、光色斑斓，素净难求！盘算昨晚，情怨已休休！
　　另录两首小诗，一首为七绝：
　　龙涎宝篆月初亏，水粉香奁凤不飞。杏蕊娉婷逐水去，青波潋滟送红回。
　　相思两道昨朝过，缱绻一袭此夜追。万水相隔云雨瘦，寒衾冷梦绣衫肥。
　　一首五律：
　　盈虚一涧侧，断梦几回环。夜见峨眉月，朝择汉水兰。
　　兰香长霭霭，月影自翩翩。俯仰尘寰小，往来天地宽。
　　粗略翻过，何远向文轩疑惑道：“怎么不见我为你填的那两首《琐窗寒》与《渡边云》？”
　　文轩回道：“这些词谱成曲，作为毕业作品，是要让第三者聆听评判的。而那两首词是你特地写给我的，那是我青春中最美好的独家记忆，我不愿让旁人知晓。”
　　何远疑虑道：“可如果依词填曲，最讲究音律，而我这些诗词却全不遵循平仄格律，怕是不妥罢？”
　　文轩道：“那也不尽然，我要谱制的是一套调和了现代通俗审美意识的乐曲，并非完全守古，因而不会有太深影响。若有迟滞不通的地方，我再稍加润饰修改。”
　　何远这才放心道：“这样还好。今年六月，我们也须交毕业论文，我就投了你这题，论诗词音调格律，也好为你谱曲提供参考。”
　　文轩欣然道：“这样最好，科学严谨。”
　　二人正谈论间，文轩手机铃声响了，是一条学院群发飞信，招募志愿者于五月四号到五月十五号，参加一期题为“善滋兰德”的爱心活动，到姜阳县韩秀乡清水河村进行为期十天的支教活动，她轻描淡写地将短信念了一遍。
　　何远心头微微一动，蓦地想到了多年前自己村庄那座只有一间简陋瓦房的学校。
　　校长、班主任、各科教师……只由杨老师一人身担数职。
　　杨老师家在三里之外的镇上，每日天一亮就骑着自行车赶到学校，不论严寒酷暑。
　　早饭永远是一杯白开水冲生鸡蛋，再加上三片烤得熏黄的馍片。
　　学校只有一名后勤人员，那就是传达室的张大爷，年青时候曾有一段浪荡漂泊的传奇经历，唯一的证据就是常年揣在衣兜中的泛黄黑白照片，照片上，一条张着血盆大口的蟒蛇柔顺地盘绕在他项间。
　　他薄凉一生，没有结婚生子，晚景凄凉，再没有力气闯荡江湖的时候，正好找着这项差事。
　　此外，他家中常批发辣条、果冻、方便面等小食品，课间时候悄悄卖给馋嘴的孩子们，虽说悄悄地，但是整个村庄包括老师在内，对这件事无人不知，无人不晓，只是想到老人的凄惨处境，并不拆穿，他因而能靠这两项生计将就度日。
　　有时候，小孩子调皮不听话，他管制不住，便会觉得这亵渎了他年青时候走南闯北的英雄威名，每当此时，他便掏出那张旧照片，骄傲地炫耀，其间也夹杂着恫吓，胆小的孩子望着巨蟒凶神恶煞的模样，都不作声了，甚而有胆子小的孩子，直接瘫坐在地上，哇哇大哭。
　　整座学校只有十名学生，三名一年级，七名学前班。
　　学校办学也没有成文的规章制度，往往是上一小时，休息半小时，全天总共上六个小时课，上午三小时，下午三小时。
　　每到下课时间，孩子们便破门而出，排成整齐一队坐在抗战时期留下的大炮残骸上，当火车使用，并用嘴巴模拟车轮滚动时轰隆轰隆的声响。
　　其中有两个孩子，总跑到教室背后的高坡上，惟妙惟肖地学村庄的成年人唱大秧歌，你一言，我一语，欢洽愉悦，倒像是过家家的另一种形式。
　　一个古旧的村庄、一所简陋破败的学校、一个热情洋溢的老师、十名青涩稚嫩的孩子，这是他生命中抹不掉的回忆，即便身在幽眇的黑暗中，这段非凡的经历都会散出稀稀疏疏的微光。
　　这是他们的《一个都不能少》，这是一场梦，一场与现实掺杂得分不清彼此的梦。
　　何远期待地向文轩问道：“那你呢，准备报名参加么？”
　　转瞬那缕渴望又黯淡下来，接道：“哦，对了，这些日子你需要完成毕业作品，大概没有时间罢？”
　　文轩听出了他声线中情感的消长沉浮，知他希望自己参加这项活动，况且走出自己成长与生活的范围，去尝试另外一种孑然不同的生活，褪掉安逸雍容，了解贫穷紧仄的农村环境一直是她的愿望。
　　她向何远望了一眼，决然道：“我准备参加，毕业作品已经基本完成，审核、修改与定稿用不了太多时间，参加支教不会影响的。
　　去经历一种完全陌生的生活，会获得更深的成长，会对社会、他人与自己的心灵了解得更深刻。
　　我自己已有二十年的岁月生活在花酒灯歌的富庶世界，应该有责任、有担当地去了解和触碰另外一个贫困落后，连基本教育问题都解决不了的世界，不应总于丰衣足食的环境中沉溺。”
　　何远听罢，脸上绽开一朵硕大灿烂的笑容，眼眸中溢出两束闪着理解与感激的灼灼目光。