《到不了的远方》印小勒

6、第四章 异类

　　成功没有捷径。
　　真如那个老师所说，我跟其他同学有很大的差距。他们对我都很友善，但我总是到处闹笑话。
　　我不会一首杜甫的诗，连国歌都唱不上一两句。
　　音乐课上，老师弹着钢琴，同学们都跟着唱。无论前后左右，甚至更远的同学，全部唱的有板有眼，只有我与他们形成鲜明的对比。我渐渐低下头，正巧被老师看见，“粱以梦，你怎么不跟着唱，低着头在干嘛？过来，到前边来。”
　　我听话的走过去，把头压得更低。
　　“好了，大家停了。粱以梦，大家唱的时候你不唱，那你现在就自己唱吧。”说罢，她纤细的手指在钢琴键盘上舞动，国歌的前奏已开始。
　　我傻愣愣的站在那里，小声的哼哼，就是不敢大声唱出来。钢琴声瞬间停住，老师又转过身来质问我，“你为什么不唱？”
　　“我不会唱。”
　　“不会唱？”她像是听见了很稀奇的事，继而反问道，“幼儿园老师没教过你吗？”
　　“我没上过幼儿园。”
　　顿时，底下就炸开了锅。
　　“她没上过幼儿园啊，怪不得刚才唱歌还跑调儿。”
　　“上次默写的时候她还想抄我的呢，我都没借给她，想占便宜，没门。”
　　刚刚入学时，每个人的差别都不大，人与人之间的关系也极为和善。如果每个人都是一个圆，那么总有人是有缺口的。慢慢的，它的缺点会被另外的人揪出来且无限放大，他们会用自己的吐沫淹死它，或用自己的冷漠隔绝它，让它变得更加残缺。
　　很多人有先入为主的毛病，用过去的对错，主观的判断一个人。他们要聚作一团，把这个人置于完全孤立的状态，怀揣着幸灾乐祸的心，看他如何生，看他如何死。就像西班牙的斗牛表演，牛被逗的全场乱跑时，观众们在看台上拍掌、喝彩、高呼；在最后一剑直插牛的心脏时，周遭全部安静下来，看它疯狂的挣扎，直至死亡。
　　没有人想过牛的感受。生命的最后一刻，它听到的是刺耳的掌声，看到的是扭曲的笑脸。只因为它是一只牛，而看戏的是一群人，他们视对方为异类，不理解对方的痛，觉得那是无关痛痒。
　　第一个教我唱国歌的人是李萌萌，认识她是在那节音乐课后，毋庸置疑，我又被孤立了。
　　那天放学，我在学校门口的地上捡到一件校服，展开一看，左袖子上还挂着一个三道杠的标志，这可是大队长啊。我的梦想也就是当个大队长，可没有人会选我，我连个小队长都没当上。我左右望了望，趁着没人，就把它摘下来放在自己的左胳膊上比了比。正当我陶醉其中的时候，身后一个声音打断了我，“你在干嘛？那是我的衣服。”
　　那就是我第一眼看见李萌萌，给我感觉就是好学生。留着齐耳短发，校服穿的一丝不苟，双眼里满是疑惑的看着我。我我将衣服和三道杠的标志一起还给她，固执的问，“当大队长是什么感觉？”
　　她好像刚跑完步，用胳膊抹着脸颊上的汗水，接过我手里的衣服，对我笑了，“要一起走吗？回家的路上告诉你。”
　　从那以后，我们成了很好的朋友。
　　每天约好一起上学，放学一起回家。有时零用钱多了，就会在学校门口的小摊买零食，两个人换着吃。
　　她开始留长头发，梳马尾辫，买很多很多漂亮的卡子。每天都是她帮我梳马尾辫，我再反过来帮她。
　　她叫我去她家一起写作业，给我放好听的歌，还喝着北冰洋的汽水。
　　写完作业她偷偷告诉我，邻居老头种的樱桃结果了，然后就从厨房拿了一个盆，带着我翻墙进去摘。动作太大被发现了，老头举着拖鞋追出来，我俩撒腿就跑。
　　我俩总干这么惊险的事，拿李萌萌的话说，我们比同龄的男孩还勇猛。
　　最惊险的一次是去逗胡同里的看家犬，见他脖子上有链子就肆无忌惮的逗它，终于给逗急了。那只大黄狗站起来，跑了几步，我们才发现它脖子上绳子的另一端根本没拴在任何物体上。我当下就慌了神，连手里刚买的冰棍儿也扔了。
　　“快跑呀。”李萌萌边喊着，边推着自行车跑起来，“我先把车骑出去，你赶紧跳上来啊。”
　　我刚准备助跑上车，李萌萌就停住了，我吓得脸都白了，大黄狗已经离我们越来越近。我往外推她，“干嘛呢，快跑呀，它马上就过来了。”
　　李萌萌猛地低头，对我说，“我也想跑啊，可是脚蹬子卡在门上了，快帮我挪挪车。”
　　“我的天啊。”我没管她那辆破自行车，救命要紧，拉着她往外跑。
　　我们就一直跑，狗叫声好像越来越远，李萌萌还不死心的回头看她的车。结果，她看见那狗追到院门口就停住了，仅是还在冲着我们所在的方向狂吠。
　　“嗨，原来它只是看家护院，跟咱们没什么仇。”李萌萌其实是惦记她的自行车，精神上安慰我陪她回去送死。
　　我死活不去，她就一个人跑了过去，成功的扶起倒在地上的车，跨上车拼命的骑。美中不足的是，她因为一时疏忽，被狗咬住了裤腿，撕下了一块。重心不稳，没骑两步又摔在了地上，弄了一身泥。
　　为此，她被我嘲笑了很久。
　　快乐的时光总是如此短暂。
　　那天课间，我照例和李萌萌出去跳皮筋，有个很面生的女生跑过来，气喘吁吁的对我说，“王默把你的书包挂在了学校后门的大树上，课本也被扔的满地都是，你快过去看看呀。”
　　我跑得急，险些被脚底的皮筋绊倒。飞奔到学校后门，看见王默正用圆珠笔在我的书上乱涂。我冲过去抢书，反手被她推倒在地，胳膊擦破了皮。她用书砸我，然后说，“天生的贱命，根本不配有朋友。”
　　“你说什么？”我瞪大眼睛。
　　“我说你姥姥有病，你也有病，你们全家都不正常，跟你一起玩是要倒霉的。”
　　我听班里的女生讨论过，王默的父母离婚了，她跟爸爸一起生活。但父亲没有正经工作，还喜欢喝酒，喝到酩酊大醉才回家，把她刚刚写好作业的大单线本撕个粉碎，导致她常常因为不能按时上交作业而被老师批评，请家长也不见他爸爸来。
　　她觉得我们是都是被家人影响的人，我注定要和她一样悲哀，自暴自弃的活，甚至还和一些坏孩子玩在一起。
　　我不再理她，顺着树干一点点向上爬，她带着那群坏孩子围在树底下，嘴里喊着，“神经病，神经病。”
　　“快爬呀，爬呀，掉下来也许能把脑袋摔聪明。”
　　“你看，她们全家都是疯子。”
　　我用极为笨拙的姿势爬了很久，太阳已经落山，底下起哄的人都扔下树枝回家吃饭了。李萌萌也拍拍身上的土，背起书包要走，“粱以梦，我也要回家了，不然妈妈要着急了。”
　　我在树杈子上呆坐着，气的眼泪都出来了，书包就在不远处，可伸手就是抓不到。最后，只有几只麻雀在旁边的树枝上叽叽喳喳的叫，还有底下经过的人抬头看我几眼。
　　无论树下曾经有多少人，到最后的最后，与谁有关的苦难只剩下谁来承担。
　　天都黑透了我才回到家，太姥姥说妈妈下班回来没看到我，急得去学校找了。
　　我丝毫没觉得自己犯了错，反而愤怒的将书包扔在地上，对着姥姥大喊，“疯子，你是疯子！”
　　我能忍受她神志不清的时候打我，跟她在同一个屋檐下生活，要随时遏制住想要拿把刀结束掉自己生命的冲动。但为什么我在没有她的地方，还要被她影响。
　　她开始焦虑的在屋子里转圈，然后跑过来，用手拍打我的头。我捂着头蹲下来，歇斯底里的大喊一声，碎碎念着，“要不是是因为你有病，我妈就不会只念到高中就辍学，出去挣钱养家了。她不去工厂上班，就不会嫁给我现在的爸爸，这个家就不会是这样……我也不会是这样……”
　　太姥姥忙用床上的绳子把姥姥的双手捆起来，她大声叫嚷，拼命挣扎。
　　过了一会儿，她的情绪平静了，太姥姥走过来，递给我一块水果糖，语气极度沧桑的说，“别怪她，千错万错都是我的错。”
　　我很是费解，于是扭过头去看她，发现她的眼眶已经湿润了。我觉得小孩子哭是很自然的事，却看不了清澈的眼泪流淌在满是皱纹的脸上。皱纹是一个人的阅历，或深或浅。能够让一个历经这些的人再次流出眼泪的，该是怎样一个百转千回的故事。
　　她说，“我是你姥姥的姑姑，最小的一个姑姑。当年她跟一个家境很好的男孩子相恋，可是对方的家里人不同意这门亲事。你姥姥家人也知道了，就把她关起来了。后来，那男孩子想带她私奔，托我告诉你姥姥时间和地点，如果她不来，他就随自己的父亲去南方做生意了。当时，我看你姥姥还年轻，真的不希望一段爱情耽误了她的大好前程，就什么都没告诉她。后来，得知他走了以后，你姥姥就天天到他们约好的地方去等。一直等一直等，刮风下雨都去等，可就是等不到。再后来，她生了一场大病，醒来就变得精神失常了。我那时还没结婚，为了弥补自己犯下的错，就单身照顾了她一辈子。还好，我身子骨硬朗，照顾了她这么久……”
　　此刻，我忽然找不到一个词来形容自己的心情。古往今来，情到深处便是痴，痴到极端便是疯狂。可能她不知道我是谁，没准连自己是谁都不知道，但她一定记得曾经那么执着的爱着一个人，情无怨尤，可鉴苍天。
　　当我终于冷静下来，弯腰去捡地上的书包时，水果刀从兜里掉了出来。那只是一把跟手指差不多粗细的折叠刀，但放在我这样年纪的孩子身上，就成了天大的事。太姥姥一把将刀夺过去，质问我，“你为什么要随身带刀？”
　　我面无表情的回答，“在关键时刻保护自己，在最难熬的时候用它结束自己。”
　　话音未落，就听见那把小刀掉在地上发出的尖锐声响，或许到死，我都不能忘记她当时看我眼神。那么惊恐无助，却又那么痛心疾首。
　　对于那天闹事看戏了人来说，那也许只是生活中的一件小事，但对于直接受害者来说，却成了心中挥之不去的阴影。
　　因为书页里被划的乱七八糟，全班一起朗读课文时，我总会因为看不清课文的内容而读错或是跟不上，感觉老师走到身边，就会迅速的用手挡在书上面。老师就摇摇头，感叹一句，“厌学到这样的地步，当初干嘛要上学啊，真是不可教也。”
　　我最怕别人对我感到失望，这样会让我失去存在感。我似乎就是在为别人而活，一直把希望、快乐和幸福都寄托在别人的身上，所以别人一句话、一个动作、甚至一个眼神，都能掀起我心中的轩然大波。
　　这是我心里的疙瘩，解不开的结。
　　愤怒之下，我决定报复王默，趁其不备将她新买的笔塞进了旁边同学的竖笛里，又神不知鬼不觉的回到了座位上。
　　果然，刚打完第二遍上课铃，我就见她把笔袋和书包翻了个遍，看到她快要急哭的样子，心里顿时有股报仇雪恨的快感。
　　我没料到的是，她居然会举手对正在上课的老师说，“老师，我的钢笔不见了。我刚才把它放在桌子上就去厕所了，回来就不见了。”
　　老师放下手中的书和粉笔，从讲台上走下来，到她的课桌旁，缓和着说，“你再找找，没准是放在别的地方，自己忘了呢。”
　　“我都找过了，真的没有。”
　　于是，任课老师让坐在门边上的同学去另一个教室，兴师动众的叫来了班主任。她让全班同学都闭上眼睛，把自己书包里的东西都倒在桌在上，只剩下两个老师和王默可以睁着眼看。
　　坐在王默前边的女生当然不知道，自己的书包里会倒出那只钢笔。王默看见那支笔，迅速抢回自己手里，破口大骂，“你个小偷，让我逮到了吧。”
　　听见这一声，多数同学都睁开了眼。那个女孩怔在原地，脸都吓白了，哇的一声了出来。
　　王默得理就不饶人，“哭有什么用，哭也是你偷了我的东西。”
　　“不……不是我……偷的……”她吓得已经说不出连贯的话。
　　王默不依不饶，“东西都翻出来了，你还说不是你偷的，真是不知悔改。”
　　看到那个女孩委屈的揉着眼睛，我忽然心生愧疚，不由自主的站了起来，对班主任说，“不是她偷的，是我为了开玩笑，才把王默的钢笔放进了她的竖笛里。”
　　我刚说完，底下唏嘘不已，有人三两成群的讨论起来，声音不大，但足以让周围的人都听清。
　　“粱以梦也太好心了，这种事还帮别人解释。”
　　“嗨，她们全家不都疯疯癫癫的嘛，说自己拿人家东西是开玩笑也有人信。她不是没朋友吗，明摆着是在收买人心。”
　　“弄不好是行迹败露了，不得已才演这么一出。”
　　老师问我，“为什么要这样做？”
　　我回答，“因为我讨厌她。”
　　这个年纪的孩子，就应该爱的简单，恨的简单，单纯无罪。
　　老师却不这么认为，她显然有点小题大做了。不仅单独把我叫到了办公室，还一定要把我妈妈请过来谈谈。她只往母亲单位打了一通电话，叫她有时间来一趟，也没具体说什么事。母亲就马上放下了手头的工作，请了半天假赶到学校。
　　她好像并不关注老师训话的内容，因为他们根本不需要互动，只要她单方面默认就好。然后，等到老师说累了，她就会先狠狠训斥我一顿，再低声下气的恳求老师再给一次机会。好像每个家长再被请到学校后，都无一例外的会这样做。
　　我以前一直以为，老师很有文化，这个职业很高尚，所有家长都敬仰。此刻，我才忽然明白，能把儿女前途握在手里的人，就是他们父母心中的神。
　　妈妈很爱我，至少这一刻我坚持这样认为。我相信，这般深厚的爱，足够支撑她带领我抵达心中美好的远方。我们都会幸福。
　　我从办公室出来正赶上课间，有几个女生站在楼道边窃窃私语，偶尔撇我两眼。这样的感觉很别扭，让我误以为他们一定是在说我的坏话。很长一段时间，这个念头都没有消失过。
　　之后，母亲除了上课时间以外，不再允许我出门，狠心的将我与姥姥反锁在一间屋子里。
　　家里连把剪子都没有，我的水果刀被没收了。我感觉求生无路，求死无门，只能在她的铁砂掌下苟延残喘的挣扎。
　　时间久了，我便不再挣扎，反正觉得被她打一顿，两个人都能得到解脱。就像淤青的伤口，流出血了反正更容易痊愈。人与人不同，每个人都带着各自的伤口，用不同的方式找寻止痛药。
　　谣言就像瘟疫一样可怕，同样具有一传十十传百的效果。很快，‘粱以梦是小偷’不再是学校里的秘密，已经成了附近小区家长口中的新闻。
　　李萌萌在课间私下过来告诉我，“我妈妈说不让我再跟你一起玩了，你以后不能再去我家了。但没关系，以后你到我家楼下，随便喊两声我的外号，我再找个借口下楼，咱们去外面玩。”
　　“恩恩。”我连连点头答应，有点感动。
　　每当我偷偷溜出家门，站在她家楼下喊出很多莫名奇怪的名字时，都抑制不住想哭的冲动。作为李萌萌可以出门的借口，随便是谁，只要不是我就可以。生命很公平，可生活从来都不公平。
　　知道我偷跑出去，妈妈总会用食指点着我的头说，“没出息，人家都不愿意跟你玩了，你还厚着脸皮去找人家。”
　　此后，我又倒退回了独来独往的日子，没有人跟我讨论新买的铅笔盒或是橡皮，没人陪我一起走路回家，只剩下我羡慕他们的眼光，还有她们夹杂着各种感情回敬我的眼神。就像一个饥寒交迫的乞丐，做了一个酒足饭饱的梦，醒来只会更加沮丧。
　　以前欺负我的人，更会变本加厉的欺负我。拿我和同桌开一些过分的玩笑，硬把毫无关系的两个人，说的好像真的有点什么似的。对于这种事，反抗无异于越抹越黑，但任其发展，又咽不下那口气。
　　苦难重新将我淹没，真实上演着‘人为刀俎我为鱼’的生活。
　　噩梦向我袭来的速度，它将我笼罩，令我不能窒息，直至不再挣扎。