62、青春期恋爱心理 “…… ...
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“……你真的能做到不给我惹出什么事吗？”
你站在火影办公桌前，身体挺得笔直，嘴角挂着你能做出的最楚楚可怜柔弱无害的微笑。
纲手头疼地揉着额角，完全没有被这个微笑说服。
她的脑子里开始高速模拟你出现在野外生存演习中会出现的连锁反应：
天降暴雨，一群忍者学校中学生们浑身泥泞地缩在岩洞里，饥寒交迫，浑身发抖。
其中一个颤颤巍巍地从怀里摸索出三根火柴，在大家殷切的视线中划亮了第一根。
洞口传来一阵烤肉的香气。
学生们抬起头，十尾人柱力正悠然地坐在一根串着酥脆烤肉的阴阳遁黑棒旁边，下面燃烧着不会被雨浇灭的六道查克拉火焰。
在他们的注视下，你把烤肉一口气全丢进嘴里。
学生们手里只有一根烧尽的火柴梗。
学生们划亮了第二根火柴。
你在火焰中撒上一把可疑的化学粉末，火焰立刻因为焰色反应噼里啪啦出各种颜色。让学生们恍惚间以为自己置身于夏日祭，正在看烟火表演的梦幻之中。
学生们划亮了最后一根火柴。
一颗星星在天空中划过一道红光。
学生们开始躁动起来。有人绝望地问：“我要死了吗？”
你仰起头看了一眼，说：“啊，不好意思，那是我刚刚吃完烤肉之后随手丢出去的黑棒。”
……
纲手掐了掐眉心，开始怀疑自己是不是最近看自来也的忍法帖看多了，脑回路受到了影响，开始神志不清。
你虽然不知道纲手在烦恼些什么，但是立刻很有眼色从随身携带的文件夹里抽出了一张纸，双手奉上。
“请过目。本人当年在忍者学校的成绩单，综合排名第一。野外生存科目结业成绩为九十七分。”
纲手接过去翻到野外生存那一页，专门看了一下扣分原因——考生优先将清洁水源用来洗脸而不是饮用。
她抬起头看你，眼神里的疑虑完全没有减少。
“你那会儿在学校学的是什么你自己心里没数吗？”
你就读忍者学校时，刚好赶上第三次忍界大战时期。各国之间的紧张关系让忍者学校的课程设置极度偏向实战。说直接一点，教的都是怎么速成杀人。
“哎呀反正都是想办法让自己活下去，底层原理不是都一样么。”
你拍着胸脯保证那些古法炼钢的传统艺能你还没忘光。
“而且我特别擅长跟青少年相处。”
纲手的眉毛抽了一下。
她想起了佐助。然后她决定不去想佐助。
最终让纲手放心下来的不是你的自我推销，而是卡卡西。
作为野外生存特训的领队，卡卡西在你之后单独去了一趟火影楼，用他那种让人分不清是认真还是在敷衍的懒洋洋语气，向纲手作出了正式担保。
“我会看好她的。”
这个男人虽然每天看起来迟到成性、看黄书成瘾、吊儿郎当……但至少纲手相信他说会看好就真的会看好。
最终看在你去了佐助就也能正常参加演习的份上，纲手勉为其难地签了批准函。
当然，代价是你又得去上课了。
纲手又不知道从哪个角落翻出了一门课的报名表，在你离开火影楼之前拍在你面前。
《青少年心理健康概论》。
“喏，所有担当上忍都需要学习的必修课。”
纲手意味深长地看着你。
“那个年纪的孩子心思可是很敏感的。但凡你多说一句不该说的话，可能就会耽误人家一辈子。”
你第一反应是想反驳哪有那么夸张，你和佐助相处得不就挺好的吗？
然后你在脑子里快速回放了一下近期发生的事件，决定还是别提佐助了。
你和纲手在佐助问题上达成了最心有灵犀的一集。
授课老师是一位头发花白的山中家的女忍者，退休前在情报部门做心理分析工作，退休后转型为青少年心理咨询师。
她说话的声音很轻柔，像是要把听众哄成胚胎。但你还是怀疑她的研究理论可能建立在用山中秘术解剖了三十年少年敌俘的大脑上。
第一节课讲的是青春期生理变化与情绪波动的关联。你坐在教室第二排靠窗的位置打开笔记本。
山中老师开始讲下丘脑和垂体之间的信号传递如何影响情绪稳定性。
你开始魂游天外。
第二节课讲的是青春期的自我认同与社会归属感形成。你直接坐到最后一排去了。
第三节课的印在课程表上的标题是《青春期情感发展与人际关系构建》。
你翻开课程表看到这行字的时候没什么特别反应，以为又是一节让你走神设计写轮眼图案的理论课。
然后山中老师站上讲台，调了一下麦克风：
“今天我们来聊一聊青春期的恋爱心理。”
听到最后四个字，你猛然回魂了。
山中老师首先介绍出了青春期恋爱心理的基本框架——这个年龄段的少年开始从对父母和师长的依恋转向对同龄人的情感投射。
“成年人的好感往往建立在对方综合条件的理性评估上，比如外貌、经济实力、社会地位。相亲就是其中最典型的案例。当然，也存在着出于基因匹配的生理性喜欢。线上再怎么针锋相对，线下一见面就因为彼此的吸引力而忍不住粘在一起——我希望在场的诸位在感情方面遇到的都是后者，而不是前者呀。”
这句话显然是山中老师抛出来活跃气氛的包袱。在场的忍者们发出一阵心领神会的低笑。
你掏了掏耳朵。
“但青春期的少年的好感来源极度感性，且高度抽象，任何一个微小的细节都可能会触发他们的情感变化。同时，他们对于同性也会有更强的竞争心理。”
山中老师进入了下一个章节。
“青春期恋爱心理的第二个核心特征是——占有欲与自尊心的激烈冲突。”
“这个年龄的少年在意识到自己对某个人产生好感后，很多人的第一反应往往不是表达，而是回避。他们会因为不想被人发现而故作冷淡，甚至用敌意来掩盖自己的在意。”
你把这段话逐字抄了下来。并在“不想被人发现”六个字上用荧光笔做了标记。
“青春期的孩子可能会为了吸引关注而开始说谎。作为指导上忍，这种时候不要急着批评，而是需要去体会那谎言背后透露的情感需求……”
下课铃响了。
你低头看着自己的笔记。前两节课的笔记稀稀拉拉加起来不到十行，第三节课的笔记密密麻麻写满了将近四页。
生活索然无味，十尾研究人类。
作者有话说
第62章 青春期恋爱心理
