《她身体里的战争》月映春禾

3、娃娃与迭戈之间的暗涌 上次办

　　上次办公室的“背叛”之后，娃娃很少与迭戈说话了，像是在赌气，不过娃娃表面上还是很不在意的样子。

　　娃娃并非不想靠近，而是她发现迭戈的身边依然从不缺人，尤其是女生。

　　那些围绕在他身边的莺莺燕燕，让她心脏生疼。

　　她第一次感受到心脏疼痛的滋味，这种滋味比一百根针扎过来疼多了。

　　为了不再被这种刺痛感折磨，娃娃干脆为自己筑起了一道心墙，强迫自己不再看迭戈，仿佛只要不看，心脏就不会如此不自控的疼痛。

　　直到班主任新换的座位表，打破了这层刻意维持的平静。

　　新座位表贴出来的那一刻，娃娃的目光死死钉在“迭戈”两个字上——她坐到了他正后方。

　　同桌是个男生，可娃娃的注意力却像被磁铁吸住般，无法控制地飘向前方这个熟悉的背影，仿佛其他人都是空气。

　　迭戈回头瞥见是她，眉头微挑，脱口而出的竟是一句带着几分戏谑的“这家伙怎么来这了？”

　　娃娃没有接话。她涨红了脸，心里已经开始打鼓，但是她依然故作镇定，像是什么也没听见一样。

　　她看见迭戈的同桌是个女生，看见他依旧被人群簇拥，那份熟悉的刺痛感再次袭来。

　　她深吸一口气，在心里对自己说：“别看了，把他移出去。”于是，他们之间又度过了一段表面平静、实则暗流涌动的岁月。

　　某个清晨，娃娃像往常一样踏进教室，却在坐下的一瞬间被眼前的景象惊得瞳孔骤缩。

　　她的课桌上，用记号笔密密麻麻的写满了英文。，像一场无声的入侵。

　　娃娃的英文底子薄弱，那些单词在她眼里如同天书，她只能勉强辨认出最中央那句被刻意放大的话：“i like you，but just like you。”

　　她不懂这句话的确切含义，却像被施了咒般，将这几个单词死死刻进了脑海里。

　　同桌凑过来，看到满桌的字迹也震惊得说不出话，教室里没人知道这是谁的手笔。

　　就在这时，迭戈抱着数学作业走了过来，他的目光从娃娃的课桌上一扫而过，没有停留，没有惊讶，甚至没有一丝波澜，仿佛那些字迹与他毫无关系。

　　娃娃纳闷的熬过了一上午的课，那些英文单词像鬼魅般在她脑海里盘旋，让她根本没有心思听课。

　　课间休息的铃声一响，她终于忍不住，转头对着迭戈吐槽：“这谁在我课桌上写的那么多，我一句都看不懂。”

　　迭戈闻言，嘴角勾起一抹意味深长的笑，语气轻飘飘的：“你猜猜谁写的？”

　　娃娃想都没想，脱口而出：“肯定不是你写的。”

　　“哦？”迭戈微微倾身，眼神里带着几分玩味，“你怎么确定就不是我写的呢？”

　　这句话像一把钥匙，精准地插进了娃娃心底最隐秘的锁孔。她敏锐的第六感在这一刻轰然作响，整个人怔在原地。

　　她张了张嘴，喉咙像是被东西堵上了，连一个音节都发不出来。

　　这一刻，空气仿佛凝固了。

　　娃娃看着迭戈凑近的脸，看着他眼底那抹毫不掩饰的、近乎掠夺的笑意，忽然意识到：他从未离开过。

　　他只是换了一种方式，以一种霸道到不容拒绝的姿态，重新闯进了她的世界。

　　那一天的气氛微妙到了极点。

　　娃娃没有再追问，迭戈也没有再解释，可那些写在课桌上的英文，那句她看不懂的“i like you，but just like you”，以及迭戈那句“你怎么确定就不是我写的呢”，像一场无声的风暴，直击娃娃的灵魂。

　　迭戈再一次闯入了娃娃的世界。

　　这一次，不是试探，不是玩笑，而是近乎掠夺的、霸道的宣告。

　　自从这张课桌成为两人的秘密后，娃娃彻底沉沦了。

　　课堂上的四十五分钟无比的漫长，老师的话语像是被净化了，一点也进不去娃娃的耳朵，娃娃一直看着迭戈的背影。

　　她总是下意识地伏低身子，直到能清晰地感知到他身上那种少年体温的气息。

　　那气息是温热的，带着令人安心的重量。而迭戈会在她靠近时，极其自然地向后倚靠，两个人有着无声的默契。

　　那距离近得能听见彼此压抑的呼吸，却又远得连衣角都未曾真正触碰。

　　放学后，她偷偷溜进母亲的房间，从抽屉深处摸出那部被禁止使用的手机。

　　屏幕的光映亮她紧张的脸，指尖颤抖的打开浏览器输入了那一串英文。

　　网络上的翻译五花八门，直到某一行字猝不及防地撞入眼底：“纵万劫复，纵相思入骨，我依旧待眉眼如初，岁月如故。”

　　她盯着那行字，看了很久很久。

　　这句话却像一颗被埋进心底的种子，在懵懂与困惑中，固执地生发出一种她无法命名、却愿意用全部青春去相信的执念。

　　她觉得，如果这真的是爱，那么它一定比时间更长久。

　　于是，在某天放学后，全班已经没有了人，她用记号笔在迭戈课桌的右上角，一笔一划地写下了“来日方长”四个字。

　　字迹写在他的课桌上，却深深的刻在了自己的骨头上。

　　她相信这四个字是信仰，能护佑他们穿过所有未知的风雨，抵达一个名为“长大”的彼岸。

　　然而，年少时以为坚不可摧的堡垒，往往比想象中更脆弱。

　　数学老师敏锐的目光发现了这两人的暧昧气息，随后，转告了班主任。

　　班主任大调座位，将她和迭戈生生剥离。

　　她隔着办公室的窗户，看见迭戈被叫去谈话。

　　他单薄的背影在办公室里显得格外倔强，他似乎在争辩着什么，手势急切而用力。

　　娃娃的心被一只无形的手攥紧，恐惧像潮水般淹没头顶。

　　她没有迭戈那种直面质疑的勇气，她不知道该如何解释，甚至不知道该如何面对自己内心那份被贴上“错误”标签的情感。

　　但预想中的风暴并未降临在她身上。班主任没有找她单独谈话，而是特地花了一节课的时间开了班会，讲述着“早恋”的危害。

　　那些关于前途、关于责任、关于“不可取”的论述敲打着她的耳膜，每一个字和语气，都让娃娃感到惊悚。

　　她不敢抬头看班主任。

　　最后，班主任说：“船不可过早靠岸！”

　　娃娃坐在教室最后一排，感觉全身的血液都凝固了。

　　她下意识地望向第一排，看见迭戈的背影。

　　他肩膀几不可察地动了一下，然后，他低下头，嘴角勾起一个极淡的、近乎自嘲的笑。

　　这一刻，娃娃很欣赏他那从容不怕事的态度，要是自己也能像他一样勇敢就好了。

　　不过，班主任犀利的眼光，让她感到毛骨悚然和无比的羞耻，仿佛在看一个问题小孩。

　　那种羞耻感比任何批评都更具摧毁力，它让她觉得自己的喜欢是肮脏的、见不得光的，是对那份纯粹执念的亵渎。

　　自从这以后，娃娃开始了一场漫长而沉默的自我放逐。

　　她刻意地、僵硬地与迭戈保持着距离，强迫自己将身体和目光都从那个曾经让她心安的身影上彻底移开，但是常常忍不住偷看。

　　只不过偶尔，经常能对上班主任那捉贼般的目光。

　　自从那以后，班主任安装了一个摄像头。她的声音像幽灵一样，时不时从摄像头里钻出来：“你们谁在搞小动作？”

　　所有同学都吓坏了，班里很少有人敢谈恋爱。

　　娃娃把自己重新锁回那个封闭的壳里，仿佛只要足够用力地否认，那份被定义为“羞耻”的情感就会从未存在过。

　　只是偶尔在深夜，当想起来“船不可过早靠岸”和“来日方长”时，她仍会感到一阵钝痛。

　　她满脑子都是曾经与迭戈的种种场景，这一瞬间，世界无比的安静，时间都被拉长了。