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7、怨灵教学楼7 ...
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许文山沉默了。
他盯着那碗汤,枯瘦如柴的手指在身侧蜷了蜷,又松开。脖颈上那道勒痕,随着他一个几不可察的吞咽动作,上下滑动了一下,像一条沉睡的巨蟒微微蠕动。
漫长的十秒钟。
每一秒都像被拉长、冻结。
然后,他伸出手,接过了碗。
手指触碰到粗陶碗壁的瞬间,林晚看见他指尖的皮肤是灰白色的,布满细密的裂纹,像干旱河床的淤泥。但他端碗的姿势很稳,拇指扣着碗沿,食指和中指托着碗底——那是标准的、老派知识分子端茶杯或酒盏的姿势,带着一种浸入骨子里的、与这阴森环境格格不入的教养。
他低下头,凑近碗沿。
热气蒸腾,扑在他枯槁的脸上,镜片上瞬间蒙了一层白雾。他闭了闭眼,再睁开时,浑浊的眼睛里似乎闪过一丝极细微的、近乎茫然的恍惚。
然后他开始喝。
喝得很慢,每一口都在嘴里停留很久,才缓缓咽下。喉结滚动时,脖颈上那道勒痕跟着起伏,深紫色在昏黄光线下泛着诡异的光泽,边缘的抓痕似乎也跟着微微牵动。
一碗汤喝完,他端着空碗,没动。
林晚也没动。
她看见许文山握着碗的手指,在微微发抖。不是害怕的颤抖,而是某种剧烈的、被压抑了太久的情感洪流,终于找到一丝缝隙,带来的生理性震颤。
“这汤……”他嘶哑地说,声音低得几乎听不见,“……不对。”
林晚心里微微一紧。
“甘草……该用炙甘草。蜜炙过,性温,才入心脾。”许文山的声音低下去,更像是在自言自语,对着空碗呓语,“小麦……要用淮小麦,浮小麦不对,止汗可以,养心不足……红枣……红枣倒是好枣,可惜干了,糖分走了大半……”
他在评价汤的配方。
不是挑剔,不是不满,而是一种近乎本能的、专业的指正。像一个老教师,在批改一份用心但仍有不足的学生作业。
林晚缓缓吐出一口气:“条件有限。只有野燕麦,和这几颗不知道放了多少年的干枣。”
许文山抬起头,看着她。
这一次,他眼里的浑浊似乎真的淡了一点点。很细微的变化,但林晚捕捉到了——像蒙尘多年的玻璃窗,被擦开了一道极细的缝隙,透进一丝外面早已不存在的天光。
“你懂药理?”他问,语气不再是纯粹的嘶哑死寂,多了一点极淡的、近乎探究的味道。
“家里长辈教过一点。”林晚如实回答,“厨子做药膳,总得知道食材的性味归经,不然不是救人,是害人。”
“药膳……”许文山重复这个词,手指无意识地摩挲着粗糙的陶碗壁,“三十年前……学校食堂也做过药膳……给生病的孩子……红糖姜茶,葱白粥……”
他忽然不说了。
脖颈上的勒痕猛地收紧了一瞬——不是物理上的收紧,而是某种无形的力量波动,让那道伤痕的颜色骤然加深,几乎变成墨黑,肿胀得仿佛要爆开!
许文山的身体剧烈地晃了一下,手中空碗差点脱手。
林晚下意识想上前扶,但对方已经自己强行稳住。他把空碗递还给林晚,动作有些僵硬,手指擦过她指尖时,冰冷刺骨,毫无生气。
“汤……不错。”他说,声音比之前更哑,却少了几分死气,多了点复杂难言的东西,“但这里……终究不是食堂。不是做饭的地方。”
“现在可以是。”林晚接过碗,碗壁还残留着一点余温,“只要您允许。”
许文山看着她,又看向她身后的厨房空间,看向灶台,看向那些还缩在墙角不敢动弹的幽灵学生,最后,目光落回青砖地上那排小物件上。
他的目光,在那颗有裂缝的玻璃弹珠上,停留得最久。
久到林晚以为他又要陷入那种冰冷的沉默。
然后他说:“那些孩子……吃饱了?”
“七个吃饱了。”林晚回答,“应该还有更多。”
“让他们……都吃饱。”许文山说得很慢,每一个字都像是从沉重的枷锁里挤出来的,带着铁锈和痛苦的味道,“在天亮之前……让他们……安心。”
【触发隐藏支线任务:安抚饿鬼学生的执念】
【任务描述:让所有被困于此的饥饿灵魂得到饱足与安宁】
【任务奖励:未知(与完成度及方式相关)】
【失败惩罚:无(但副本管理者‘许文山’的‘默许’状态可能撤回,并可能导致其敌意上升)】
系统提示音在林晚脑海中响起,比以往任何一次都更清晰。
她看着许文山:“怎么让他们安心?只是吃饱吗?”
许文山转过身,开始往回走。铁链拖在地上,刺啦作响,声音在空旷的走廊里传得很远。
走到黑暗边缘时,他停下,没有回头,只嘶哑地、用尽力气般丢下一句话:
“让他们……想起自己是谁。”
然后,他迈入黑暗,身影被浓稠的墨色吞噬。
脚步声和铁链声,彻底消失。
林晚端着空碗,站在原地。
阴冷的气息开始缓缓退散,但并未完全消失。耳边那些细碎的幻听也逐渐减弱。她低头看手里的碗——碗底还残留着一点浅琥珀色的汤渍,在粗糙的陶壁上晕开一圈淡淡的痕迹。
她转身往回走。
厨房空间里,四个人都在看着她。孙倩的嘴巴还微微张着,眼神像看着一个不可思议的奇迹。陈诺眼神复杂,敬佩、震撼,还有一丝明悟。周明若有所思,手指停止了敲击,只是静静看着她。赵大勇……赵大勇的表情像是刚吞了一整个鸡蛋,混合着难以置信和后怕。
“他……他就这么走了?还……还给了个任务?”赵大勇第一个憋不住,声音都变了调。
“嗯。”林晚把碗放在灶台上,开始用清水冲洗,“任务目标是让所有饿鬼学生都吃饱,并且‘让他们想起自己是谁’。”
她把隐藏支线的具体内容说了一遍。
“让所有学生吃饱?”陈诺皱眉,看向窗外黑暗中可能潜伏的更多幽灵,“我们连有多少个学生都不知道。而且……‘让他们想起自己是谁’是什么意思?这些孩子,不是已经失去神智,只剩饥饿的本能了吗?”
“意思是,光喂饱他们的肚子不够。”周明接口,他靠着墙,声音还有些哑,但分析能力已经恢复,“得喂饱他们的……执念核心。这些孩子被困在这里三十年,饥饿的痛苦可能已经磨灭了他们大部分的记忆和自我认知。我们需要帮他们找回来。那个许文山,作为曾经的老师,他可能知道关键。”
“怎么找?”孙倩小声问,比起恐惧,她现在更多的是茫然和一丝好奇。
“从‘三年级二班’开始。”林晚说,目光投向走廊另一侧,“陈老师,你和我去教室找更多线索,尤其是点名册、学生信息之类的东西。周先生,赵先生,你们留在这里,保护孙倩和这个厨房。赵大哥的伤需要恢复,周先生你也需要缓缓。如果有任何危险,立刻用暗号叫我们。”
赵大勇下意识想反驳,他不想被留下“看家”,但手臂伤口处传来的、依旧清晰的痛楚和虚弱感让他把话咽了回去,只是闷哼一声,点了点头。周明也点头:“可以。但你们要快。我总觉得……那些老师幽灵不会安静太久。许文山能压制他们一时,未必能一直压制。而且……”他看了一眼林晚,“你刚才那碗汤,可能触动了一些更深的东西。”
林晚明白他的意思。她从刀架上重新抽出片刀,又拿起那个从二楼教室带回来的、装着硬馒头和饭盒的破旧帆布书包。陈诺深吸一口气,捡起教案,紧紧抱在胸前。
两人走出厨房空间,踏入走廊。
阴冷重新包裹上来,但这一次,林晚手里多了一样东西——许文山刚才用过的那个空碗。碗壁上还残留着汤的余温和极其微弱的、属于那个绝望男人的气息。握在手里,居然能驱散一点点渗入骨髓的寒意。
她不知道这是心理作用,还是这碗真的因为承载了一次特殊的“交易”或“沟通”,而有了某种暂时性的、微弱的“效力”。
但他们需要所有能用的依仗。
三年级二班的教室在三楼,走廊的尽头。
楼梯是老旧的水泥台阶,扶手上锈迹斑斑,覆盖着一层滑腻的、不知名的污垢。每上一级,脚步声都在空旷的楼梯间里产生回音,层层叠叠,仿佛有很多人跟在他们身后,踩着同样的节奏上楼。
陈诺走得很小心,教案紧紧抱在胸前。林晚握着刀和碗,耳朵竖着,捕捉着任何一丝异常的声响——哭泣、低语、脚步声,或者……铁链拖曳的声音。
二楼到三楼的转角处,墙上贴着一张泛黄起卷的布告。
纸张脆得仿佛一碰就会粉碎,但昏黄的灯光下,还能勉强辨认出上面的印刷字迹:
【关于加强校园安全管理的通知】
【……近日,我市部分学校出现不明原因群体性发热症状,为保障广大师生健康安全,防止疫情扩散,现要求如下:】
【一、发现疑似病例的班级,须立即实施封闭管理,严禁人员进出……】
【二、封闭期间,生活保障及医疗用品由校方统一调配,经消毒后由专人送至指定区域……】
【三、任何人员不得擅自接近或闯入封闭区域,违者严肃处理……】
【……】
后面的字被大片的水渍晕开,模糊不清,只能看到几个残缺的词语:“责任”、“上报”、“隔离期”。落款单位的红色公章也模糊成一团暗红色的污迹,日期隐约是三十年前的某一天。
“群体性发热……封闭管理……”陈诺轻声念出关键词,脸色更加凝重,“所以三年级二班是因为传染病被封锁起来的?可是……如果只是隔离,为什么最后会……”
“如果是正规隔离,为什么孩子们会饿死?为什么连老师都变成了那个样子?”林晚接上他的话,目光落在布告上那个模糊的红色公章上,“为什么封锁解除后,这里变成了这样?”
她想起许文山脖颈上的勒痕。
想起他说“这地方早就没道理了”。
两人继续往上走,心头都压上了一块更沉的石头。
三楼走廊比二楼更加昏暗。灯管几乎全灭了,只有尽头一扇窗户,透进一点不知从何而来的、惨淡如坟地磷火的微光,勉强勾勒出物体的轮廓。空气更加阴冷污浊,弥漫着一股陈年灰尘、腐烂木质和另一种难以形容的甜腥腐败气味混合的味道。
三年级二班的教室门关着。
深黄色的木门,油漆剥落,门牌上“三年二班”的字迹已经褪色发白,但依旧能辨认。门把手上挂着一把老式的挂锁,锈蚀得厉害,几乎和门把手锈在一起。
陈诺试着推了推,门纹丝不动。
“锁着。”他说。
林晚上前,借着那点惨淡的光,仔细查看锁孔。锁孔周围,有新鲜的、与周围厚重锈迹格格不入的金属划痕——不是自然锈蚀,而是利器试图撬动留下的痕迹。
“赵大勇他们?”陈诺猜测。
“有可能。”林晚从头上取下一根最普通的黑色发卡——厨师工作时用来别住碎发的。她掰直一端,借着微弱的光线,小心地将尖端探入锈蚀的锁孔,手腕极其细微地转动、试探。
这种老式挂锁结构简单,她小时候在爷爷的旧仓库里捣鼓过,知道怎么对付。
手指感受着锁芯内部细微的阻力变化。
咔哒。
一声轻响,在死寂的走廊里格外清晰。
锁开了。
陈诺惊讶地看着她。
“厨子也得会点杂活。”林晚简洁地说,收起发卡,深吸一口气,推开了门。
门轴发出漫长岁月未曾润滑过的、尖锐刺耳的“吱呀——”声,像垂死者的呻吟。
教室里的景象,让站在门口的两人,瞬间僵住了。