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2、第 2 章 ...
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4、
陆墨第一次见到顾行舟本人得益于突如其来的分班制。
夏日的燥热并没有随着暑假一同离去,走廊里,拥挤的人群加剧了陆墨的烦躁,各种各样的气息混沌地交织,闷得人喘不过气。
陆墨好不容易寻到了自己的教室,挑了个舒适的角落坐下。老旧风扇在头顶吱嘎作响,新的座位高度不适合,位置上也没有堆得高高的书做掩饰,陆墨不喜欢新的教室。
他低头起整理书本,挑选合适的角度隐藏自己的稿纸,教室忽然安静了一瞬。
陆墨于是好奇地抬头——
顾行舟正站在讲台旁和老师低声交谈。那人穿着干净到近乎突兀的白衬衫,扣子一丝不苟地系到领口。
教室很快又喧闹起来,陆墨听不真切,但他看到了许多人的目光。
那些目光织成一张无形的网——有人直白地望向顾行舟的方向,视线带着不加掩饰的好奇;也有人只是飞快地瞥了一眼,便故作自然地移开。
而处于网中心的顾行舟,像是没有感受那些视线一样,依旧带着温和的笑意,安静地站在哪里。
台风眼。
陆墨一下子想到了这个意象。穿过狂风骤雨的螺旋雨带和□□,风力会迅速减小,连降雨都会停止,在台风的中心,会有一片短暂而完整的晴天。
“看到了吗?那个就是顾行舟。”后座有人小声说。
名字落进耳里的瞬间,陆墨看见对方抬眼望了过来。那双眼睛太漂亮了,陆墨想不出任何的形容词形容那一瞬间的感受。
蝉鸣、人声、所有声音倏然褪去。只剩下如擂鼓般的心跳声,一下,又一下。
他很快低下头,错开了顾行舟的视线。
5、
此后的陆墨开始了他的“窥视”。
陆墨在此之前窥视过很多人。
他实在不爱和其他人交谈,身边的同龄人总显得过于幼稚,笑声太亮,话题太浅,像阳光下喧闹的肥皂泡。
可矛盾的是,他总会不自觉地注视他们,阳光下的泡泡易碎,却也真的绚烂。
陆墨在后来剖析过自己这一“恶习”,他猜测这习惯大概源于他在孤儿院时的模糊的岁月。在那里,他必须学会察言观色,从护工微蹙的眉间读出不耐烦,从其他孩子攥紧的拳头里预判危险,以便自己和妹妹陆鸢不至于遭受更多的恶意。
过早熟稔于人性的暗面,让他总比同龄人安静些,他又惯用最大的恶意揣测别人,便也和同龄人之间有了一层看不见的屏障。
后来他也很多次告诉自己,该改掉这带着审视的目光,却始终未能成功。
顾行舟和陆墨坐得不近,一个在教室前排的中心,一个在教室后排的角落——对于陆墨来说非常有安全感的距离。
远远地,视角很好,陆墨每每望去,都能看见顾行舟完整的背影。
只需抬眼,目光就能越过许多人的背影,落到那个既定的方向。
当那人偶尔侧身与旁座低语时,陆墨便也能看见他的小半张侧脸,以及那双总是被光眷顾着的眼睛。
陆墨开始喜欢上这短暂的40分钟。
离开了孤儿院后,陆墨也试图强硬地让自己改掉自己的恶习,最终都以失败告终。直到开始动笔,写下些什么,他才慢慢接受了自己的习惯。
他把这些当做素材,填充自己贫瘠的故事,让那些人物看上去更饱满些、更立体些,可那些文字依旧是那样苍白无力。
房先生曾读过他的文字,他说,那些人太冷漠了。
6、
对于顾行舟,陆墨说不清原因。
在还没有见到本人前,陆墨就已经为他铸了一座神龛,太多完美的标签被堆砌在顾行舟身上。陆墨为他精心雕琢了泥胚,又添彩敷色,最后焚香供奉。
他一度虔诚地希望,自己最好一辈子不要见到顾行舟,这样就没有什么能打碎他心中对于这个人的一切美好幻想。
神像内部是什么样的,对陆墨来说根本不重要。
距离是想象最好的温床,在这个距离之外,只要他想,这个人就永远是完美的、神圣的。
可命运总是吝啬于成全,这次也不例外。
在那个燥热的、弥漫着粉笔灰与喧嚣的午后,陆墨就这样毫无防备地被命运撞了个满怀。
泥塑上裂痕无声地蔓延——当顾行舟真实地站在那里,带着声音与温度——神像上的釉彩开始剥落,簌簌地——陆墨不敢看,却忍不住去看。