《家遥小说》家遥小说

6、山路上的星光

　　山路上的星光
　　李娟娟踩着晨露爬上那道熟悉的山梁时，裤脚已经被草叶上的湿气浸得半湿，手里紧紧攥着的铁皮文具盒里，装着全村二十三个孩子的学籍表和一张皱巴巴的学校扩建申请。光棍村坐落在连绵的青山深处，村里青壮年大多外出打工，留下的不是老人就是孩子，还有不少因为家境贫寒险些辍学的娃。她这个希望小学校长兼语文老师，一当就是十五年，校舍从最初的破庙变成现在的两间土坯房，可随着附近几个自然村的孩子陆续来上学，教室早就挤得转不开身，黑板是裂了缝的木板刷的黑漆，课桌椅缺胳膊少腿，孩子们常常两三个人挤在一张椅子上写字。
　　“李校长，早啊！”刘姚姚抱着一把旧吉他从土坯房里走出来，她是去年来的音乐老师，也是学校里唯一的年轻老师。女孩脸上带着山里清晨特有的红晕，手里还拿着个笔记本，“我昨晚统计了一下，咱们还缺十五套课桌椅，还有东边那间教室的屋顶漏雨，上次下雨把第三排的课本都弄湿了。”李娟娟叹了口气，把铁皮文具盒打开，拿出那张申请：“我今天要去镇上找教育部门，咱们把情况再说说，看看能不能申请点资金。”刘姚姚眼睛亮了亮，又很快黯淡下去：“上个月不是去过一次吗？他们说今年的教育经费紧张，让咱们再等等。”“不等了，再等孩子们就要在露天上课了。”李捐娟把申请折好放进兜里，拍了拍刘姚姚的肩膀，“你今天先盯着上课，我尽量早点回来。”
　　从光棍村到镇上要走三个小时的山路，再坐一个小时的中巴车。李娟娟赶到镇教育办时，主任正在低头看文件。“王主任，我是光棍村希望小学的李娟娟，再跟您说说学校扩建的事。”她搓了搓手上的泥，小心翼翼地把申请递过去。王主任拿起申请扫了两眼，放下笔叹了口气：“李校长，不是我不帮你，今年县里的经费确实紧张，好几个乡镇的学校都在等着拨款呢。”“王主任，我们学校实在是撑不下去了，二十三个孩子挤两间土坯房，下雨还漏雨，您就通融通融。”李捐娟往前凑了凑，声音里带着恳求。“我知道你们难，但经费真的没有多余的。”王主任顿了顿，像是想起了什么，“不过我听说现在有不少人靠网络直播带货挣钱，你们山里不是有很多土特产吗？或许可以试试。”

　　李娟娟愣了愣，她连智能手机都不太会用，更别说直播带货了。从教育办出来，她坐在镇上的石阶上，看着来往的行人，心里又酸又涩。回去的路上，她绕到村口的小卖部，给刘姚姚打了个电话，把王主任的话告诉了她。电话那头的刘姚姚沉默了一会儿，突然说：“李校长，要不咱们试试吧！我以前在大学里跟同学玩过直播，多少懂点。咱们山里有核桃、板栗、野蜂蜜，还有我妈寄来的菌种种的香菇，都是好东西，肯定能卖出去。”李娟娟心里犯嘀咕，但看着孩子们求知的眼神在脑海里浮现，还是咬了咬牙：“行，那咱们就试试，为了孩子，啥都得学。”

　　回到学校时，天已经擦黑了。刘姚姚把孩子们送回家后，就拿着自己的智能手机等着李捐娟。“校长，咱们先注册个账号，名字就叫‘大山里的读书声’吧，既能体现咱们学校，又能让人知道咱们的目的。”刘姚姚一边操作手机，一边给李娟娟讲解，“直播的时候得介绍产品，还要说说咱们学校的情况，让大家知道咱们挣钱是为了扩建学校，这样大家说不定更愿意支持。”李娟娟点点头，看着屏幕上陌生的界面，手心都冒出了汗：“我嘴笨，怕是说不好。”“没事，有我呢！”刘姚姚笑着拍了拍她的胳膊，“咱们今晚先试试拍点视频，看看效果，明天晚上正式直播。”

　　接下来的几天，李娟娟和刘姚姚每天白天上课，晚上就忙着准备直播的事。她们去村民家里收核桃、板栗和野蜂蜜，村民们知道是为了学校，都按最低价卖给她们，有的甚至还送了一些。刘姚姚负责调试设备、讲解产品，李娟娟就坐在旁边，偶尔插几句话，说说孩子们上课的趣事，说说学校缺的课桌椅和漏雨的屋顶。第一次直播的时候，直播间里只有寥寥几个观众，都是刘姚姚的同学和朋友。刘姚姚拿着一袋核桃，热情地介绍：“大家看，这是我们山里的野生核桃，没有打农药，皮薄肉多，吃起来特别香。我们卖核桃的钱，都是用来给山里的孩子扩建学校的，他们现在还挤在漏雨的土坯房里上课……”李捐娟看着镜头，紧张得话都说不连贯：“求……求大家帮帮忙，让孩子们能有个安稳的教室。”
　　那天直播了两个小时，只卖出去五斤核桃，收入还不到三十块。李娟娟看着这个数字，心里有点失落。刘姚姚却干劲十足：“校长，别灰心，刚开始都这样，咱们多拍点孩子们上课的视频发出去，让更多人知道咱们的情况。”之后，她们每天都会抽时间拍视频，有时候是孩子们在土坯房里认真写字的样子，有时候是李娟娟在山路上接送孩子的身影，有时候是刘姚姚教孩子们唱《小星星》的画面。慢慢的，直播间里的观众越来越多，有人开始询问产品的价格，有人问学校的具体情况，还有人直接打赏了钱。
　　有一天晚上，直播间里突然来了一个叫“山里走出的娃”的观众，一下子买了五十斤板栗，还留言说：“我也是大山里出来的，知道上学不容易，支持你们！”李娟娟和刘姚姚又惊又喜，对着镜头连连道谢。从那以后，越来越多的人开始支持她们，订单渐渐多了起来。她们每天晚上直播到深夜，直播结束后还要打包产品，第二天一早再托镇上的班车寄出去。李娟娟的嗓子哑了，就含着润喉片继续说；刘姚姚的眼睛熬红了，抹点眼药水又接着调试设备。有时候遇到刁钻的客户，质疑产品的质量，李娟娟就耐心地解释，还拍了村民们采摘、晾晒土特产的视频发给对方，用真诚打动了不少人。
　　村里的老人们看着她们这么辛苦，也主动过来帮忙。张大爷会帮着把土特产搬到学校，王大娘会给她们送刚蒸好的红薯，孩子们也懂事地帮着整理打包用的纸箱。有一次，天降大雨，山路上全是泥，李娟娟和刘姚姚去山下取快递（里面是打包用的泡沫箱），不小心摔了一跤，浑身都是泥，快递箱也湿了。她们爬起来，把泡沫箱抱在怀里，深一脚浅一脚地往山上走，回到学校时，衣服都能拧出水来，却还是先检查泡沫箱有没有损坏。那天晚上，她们依旧准时直播，镜头里的两人脸上带着泥点，却笑得格外真诚，不少观众看到后，都纷纷留言关心她们，订单也比平时多了一倍。
　　直播了三个月后，她们攒下了两万多块钱。李娟娟拿着这笔钱，先是买了二十套新的课桌椅，又请了村里的泥水匠修补漏雨的屋顶，还买了新的黑板和课本。当孩子们看到新的课桌椅时，都高兴得蹦了起来，围着李捐娟和刘姚姚喊“谢谢校长”“谢谢老师”。看着孩子们灿烂的笑脸，李娟娟和刘姚姚觉得所有的辛苦都值了。但她们没有停下脚步，因为她们想建一间更大的教室，再盖一间音乐室，让孩子们能有更好的学习环境。
　　之后，她们又拓展了新的产品，卖起了山里的腊肉、土鸡和手工布鞋。刘姚姚还学会了剪辑视频，把直播的片段和孩子们的日常做成短片，发布到网上后，吸引了更多的关注。有一次，一个城里的企业家看到了她们的视频，联系到她们，不仅订购了大量的土特产，还承诺会资助她们扩建学校。得到资助的那天，李娟娟和刘姚姚抱着对方，激动得哭了。
　　半年后，光棍村希望小学的新教室破土动工了。村民们都主动过来帮忙，搬砖、和水泥，孩子们也拿着小铲子，在旁边帮忙平整地面。李娟娟每天除了上课、直播，还要去工地盯着进度，刘姚姚则一边上课，一边继续打理直播间，确保资金能及时跟上。工地上的水泥不够了，李娟娟就凌晨起来，背着背篓去镇上买；钢筋运不上山，她就和村民们一起，把钢筋一根根扛上山。
　　又过了三个月，崭新的教室和音乐室终于建好了。雪白的墙壁，明亮的窗户，崭新的课桌椅，还有刘姚姚梦寐以求的钢琴（是那位企业家捐赠的）。开学那天，孩子们穿着干净的衣服，坐在新教室里，脸上满是兴奋。李娟娟站在讲台上，看着台下的孩子们，又看了看身边的刘姚姚，眼眶湿润了。她想起当初去教育部门申请资金时的碰壁，想起第一次直播时的窘迫，想起那些熬夜打包产品的夜晚，想起爬山时摔的那一跤……所有的艰辛，都在这一刻化为了幸福。
　　那天晚上，她们又开了一场直播，镜头对着崭新的学校，对着孩子们快乐的笑脸。李娟娟拿着话筒，声音哽咽却坚定：“谢谢大家的支持，我们做到了，孩子们终于有了安稳的教室。通向成功的路，从来都不是一帆风顺的，需要一步一步地迈进，需要付出力气去攀登。只要心里有光，就一定能走到想去的地方。”直播间里满是祝福的留言，礼物刷个不停。
　　后来，光棍村希望小学又来了几位新老师，学生也增加到了五十多个。李娟娟和刘姚姚依旧坚持直播带货，不过现在，她们不仅卖山里的土特产，还帮村民们销售农产品，让整个村子都富了起来。曾经的“光棍村”，也因为村里的变化，吸引了不少外面的姑娘嫁进来，渐渐热闹起来。
　　夕阳下，李娟娟和刘姚姚站在学校的门口，看着孩子们在操场上追逐打闹，听着教室里传来朗朗的读书声和悠扬的钢琴声，脸上露出了欣慰的笑容。山风吹过，带着山间的清香，也带着她们对未来的期许。她们知道，这条路还很长，但只要她们一起努力，一步一个脚印地走下去，一定能让更多山里的孩子走出大山，看到更广阔的世界。
　　贫穷的光棍村第二部分：群山环绕的 “寡妇村”，因多位男性外出打工意外离世得名，村民间既有同情也有传统观念的束缚。
　　一、主角：姚姚，因长期遭受丈夫李伟家暴，鼓起勇气起诉离婚，最终法院判决解除婚姻关系，并以故意伤害罪将李伟入狱，离婚后姚姚带着简单行李来到寡妇村寻求新生。
　　关键配角：村长妻子阿莲大婶（热心助人，帮姚姚安顿）、希望小学娟娟老师（发现姚姚文艺特长，邀请其任教）、希望小学学生（姚姚音乐与文艺教学的受众）。
　　二、姚姚在寡妇村的初步立足
　　初到困境：姚姚初到寡妇村时，部分老人因不了解情况嘀咕 “年纪轻轻成寡妇”，让她有些自卑。
　　获得帮助：阿莲大婶主动站出来为姚姚辩解，称其 “勇敢反抗暴力，值得尊重”，并帮姚姚找到临时住处，还手把手教她做豆腐，帮她开启豆腐摊营生。
　　初步认可：姚姚的豆腐用料实在、口感好，加上她待人温和，豆腐摊逐渐成为村里热门摊位，村民对她的态度从质疑转为接纳。
　　三、文艺特长的发掘与施展
　　特长展现：姚姚本身热爱文艺，在经营豆腐摊时，会边磨豆腐边哼歌，路过的孩子常被她的歌声吸引；她还会用彩纸剪出窗花贴在摊位旁，用野花编花环送给来买豆腐的小朋友，这些细节被娟娟老师看在眼里。
　　受邀任教：娟娟老师了解到姚姚的经历和特长后，主动找到她，邀请她到希望小学担任兼职音乐老师，姚姚起初因担心自己 “没教学经验” 犹豫，在娟娟老师 “用热爱打动孩子就够了” 的鼓励下答应尝试。
　　第一堂音乐课：姚姚为第一堂课做足准备，用塑料瓶装上沙子做成简易沙锤，把《小星星》改编成带动作的儿歌；课堂上，她没有用复杂术语，而是通过 “拍手打节拍”“模仿小动物叫声” 等游戏，让孩子们快速融入，孩子们的热情让姚姚彻底打消顾虑。
　　四、文艺力量点亮村庄与成长
　　姚姚不局限于教现成歌曲，会带孩子们到田野间听风声、虫鸣、稻穗摇晃的声音，教他们把自然声音编成 “自然之歌”。
　　她把 “遇到欺负要勇敢说不” 的安全知识，编成朗朗上口的拍手歌，既有趣又实用，这首歌很快在校园里传唱开来。
　　她还在课堂上教孩子们剪纸、写诗，用 “风把稻穗吹弯了腰”“月亮像妈妈的眼睛” 等简单句子，引导孩子们发现生活中的美。
　　成立合唱团：在孩子们的期待和娟娟老师的支持下，姚姚成立了 “希望童声小合唱”，利用课后时间排练，她用 “啦、啦、啦” 帮孩子们练声，用耐心纠正每个孩子的音准，合唱团成为希望小学的特色队伍。
　　改变村庄氛围：姚姚的文艺教学不仅让孩子们变得更开朗自信，还带动了村里的文艺氛围 —— 村民们常能在傍晚听到学校传来的歌声，节日时姚姚会带孩子们到村口表演合唱、展示剪纸作品，原本有些沉闷的寡妇村，逐渐变得充满生机与笑声。
　　姚姚的自我成长：从最初的自卑犹豫，到通过文艺教学获得孩子们的喜爱、村民的认可，姚姚逐渐找到自我价值，她不再因 “离婚” 的经历自卑，反而能坦然地用自己的故事鼓励孩子 “勇敢面对困难”，成为村里小有名气的 “姚姚老师”。
　　五、故事核心与主题
　　核心主线：姚姚从家暴受害者，到在寡妇村通过努力立足，再凭借文艺特长实现自我价值、点亮他人生活的成长历程。
　　传递主题：面对困境要勇敢反抗（姚姚起诉家暴丈夫）；善意与接纳能温暖人心（阿莲大婶、娟娟老师的帮助）；热爱与文艺拥有治愈和点亮生活的力量。