7、不可或缺（三） ...
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日向创发了一会呆，然后猛地回过神，现在不是想这种事的时候，比起为这种根本无法改变的事懊悔，还是做出实际的行动，他首先去了警局，但是警局竟然没开门。
然后他想起了狛枝凪斗，狛枝凪斗留下的手机里存了他的联系方式。虽然这家伙没有给他留下什么好印象，做出用父母来胁迫的事情也不是什么好人，但是既然找上自己，至少也是有求于自己的吧？在认识的人中，有能力又有可能听进自己求助的也只有狛枝凪斗了。
打电话之前，日向创很担心自己的电话不能打通，之前他也主动联系过狛枝凪斗，但是电话第二天再打才被接起来，发的消息过了好几个小时才显示已读。
找狛枝凪斗完全是死马当活马医了，日向创已经做好了搞电话和信息轰炸的准备，让他没想到的是，电话拨出去几乎是立刻就被接通了。
“日向君，希望你不是到了希望之峰的门前发现自己连腿都抬不起来。”
这家伙在摊牌之后态度变得好差！最开始那个温和体贴的样子是演的？可是他根本没有跟自己演的理由和必要啊。
日向创无视了狛枝凪斗的嘲讽，知道自己到了希望之峰附近就更好了，他说明了一下甜点师事情与情况，“我很担心，不止是山田清，我总觉得她来希望之峰这里也有什么不好的原因，你可不可以帮忙注意一下？我立刻就会去希望之峰的。”
“哦，我知道了。”
日向创觉得自己被敷衍了，“我说的是认真的，她的状态很奇怪，感觉会出很严重的问题，你一定要快点找到她！”
“我说了我听到了，喊的再大声也不会提高你的语言表现力，在这里通过电话里的我来展现自己的分析能力，日向君还真是够闲的。”狛枝凪斗阴阳怪气道。
“……狛枝凪斗！”
被这样敷衍和嘲讽，就算是日向创也要控制不住自己的情绪了，可是狛枝凪斗却好像比他更不耐烦。
“真是浪费时间，难道恢复记忆其实对日向君无所谓吗？比起这种无关紧要的事，日向君还是赶紧去做你必须去做的事吧，难道说你就这样一无所知地活着就满足了吗？”
这种倒打一耙的说法根本无法对日向创造成影响，但是其中挑动情绪的部分本该让他更恼怒的。可不知为何，这一刻日向创突然变得前所未有的敏锐，他的情绪突然变得极为平静，思维极速地将之前那些或明或暗的疑点总结在一起。
“把电话给我父母。”他突然说。
“突然之间说什么，时间还没到。”狛枝凪斗想也不想就拒绝了。
日向创语气非常强硬：“让我父母接电话，就算不在身边只要让那边打给我就行了，之后让我做什么都可以，但是现在我要跟父母通电话。”
“…………”
沉默，似乎已经放弃了掩饰，电话那头只有沉默，而日向创的心情在未知的沉默中变得越发沉重。
“……斯巴拉西！”
“…？？”
狛枝凪斗的语气骤然变得明快起来，“真不愧是日向君！果然我这种破绽百出的应对完全瞒不过，区区我这种垃圾不该对你指手画脚的。”
“？？？”
日向创简直满头问号：“你根本就没想掩饰吧，否则只要像之前一样不接我电话就好，我根本——”
日向创反应过来，甩掉那些问号找回自己的正题：“他们怎么了，你不是说会保护好他们的吗！”
“嗯，确实就是那样，但是我说过日向君的身上隐藏着希望，我是真心这么说的，所以不会这样耍赖，更何况我自己也不喜欢说谎。至于伯父伯母，他们逃走了，这是我的错，我必须道歉，我没能看住他们。”
狛枝凪斗声音充满了真诚的自责，态度好到日向创都要不认识他了，但他下一句就帮日向创破除了这种幻觉，“我知道自己呱噪又碍眼，还做了让日向君愤怒的事，但是很抱歉，我不会说出他们逃走之前在哪里的。”
“…为什么？！！”
“因为我不能让我的失误影响到日向君的行动，”狛枝凪斗轻柔的声音奇异的带着一种冷酷的疯狂，“因为对此时此刻的日向君来说，不论是想要找到伯父伯母，还是要阻止超高校级的甜点师，最快的方式就是去希望之峰找回记忆。只要找到记忆，不管日向君想要做什么，一切都将不是问题。
我需要日向君恢复记忆，我想要看到日向君的希望，为此我会不惜一切代价，只要能够做到这件事，之后不论要我做什么、哪怕要我死也心甘情愿。”
“……”
日向创无言以对，更是感到一股发自心底的寒意。
越是接触狛枝凪斗，他就越是无法理解这个人。一般人之间的不理解，只是因为接触的不够，或是不想了解，但是面对狛枝凪斗，日向创感觉他接触的越多，就越是清晰地意识到他无法理解这个人。
这个不知在为了什么而陷入忘我的狂热的人。
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日向创踏进了希望之峰西区的校门。
尽管无法理解，狛枝凪斗的话还是对日向创造成了影响。不过日向创也没想到会这么快，他原以为在这个步骤上需要费点心思，比如混进游行聚集的人群中再抓准机会溜进去，又或者与校园外的巡逻人员斗智斗勇，最终抓准破绽潜入学校。然而以上这些设想都不存在，他就这样普普通通地从大门走了进来。
从地图上看，希望之峰学园是菱形的形状，分为四个区域。东区是本科所在的新校区，用开设预备学科筹集的金钱建起，在四个区域中面积最大功能最集中。南区是学校的生活区，包括宿舍商店一类。北区是东区建立前希望之峰所在，本科的旧校舍都在那里，基本上是弃置的状态。
西区就是预备学科所在的校区，也就是日向创现在所在的地方，他本来是想先观察一下情况，却发现这里空无一人。
预备学科已经不复存在的现在，希望之峰方面彻底放弃这一片区域就算了，那些因为预备学科的事情聚集过来的人也没有出现。一切的不正常似乎召示着某种糟糕的事态，似乎有什么阴谋在黑暗中酝酿，而日向创却始终一无所知，他拼尽全力想要一窥真相，却只能在迷茫中徘徊……最终，他只能专注于眼前。
此时正是傍晚时分，晚霞为这所学校蒙上一层血色的纱，明明是暖色，却让人感到一种压抑的寂静，没有一个人影，这里好像被整个世界遗忘。
片片树叶在校内的石板路上萧瑟地打着旋又落下，一道遗落的横幅挂在树枝上，随风飘动，日向创走近看了一眼，上面印着“将希望还给预备学科”。
风中带着一股若隐若现的臭味，短暂的疑惑后日向创反应了过来，原本不怕鬼的他顿时脸色难看，加快了脚步。
顺着石板路转过拐角，廖廖的灯光勾勒出这个西区最显眼的轮廓，被夕阳的余晖突显出对比度的色彩反而更显黯淡，如同一座另类风格的集体墓碑。
这是预备学科的主教学楼。
一进教学楼，日向创就和一个黑白熊打了个照面，他吓了一跳，然后发现这只是同样形象的布偶头套挂在门上而已，他松了口气，然后完全没有迁怒成分地把它扔了出去。
一楼大厅的墙上挂着告示牌，不管是学校通知还是学生活动都会在这里张贴，日向创走过去仔细查看。
上面贴着很多纸，写的都是些控诉学校教师对预备学科的歧视、抗议校方对预备学科的差别待遇、质疑自己的学费被用在什么地方、呼吁预备学科集体抗争之类的口号。
把这些一张张撕掉，下面有零星的社团宣传单夹杂其中，像是召集重建神秘现象研究会什么的。
这种社团会有人吗？看到这个名字日向创不由吐槽，他记得预备学科的压力很大，学生个个都是卷王，老师还经常压力学生，就算是社团也是田径社绘画社音乐社这种有的可卷、有希望成为才能的类型才是主流，像这种一看就是骗经费的社团会被废社只能说是正常发展。
下面还有一张属于校方，是一张处分通知单，内容是针对预备学科聚众游行、集体罢课、冲击东校区这些极度恶劣的行为，对一共28名学生给予处分，其中25名学生给出了处罚，3名学生予以开除。
不知为何觉得很重要，日向创掏出手机把它们拍了下来。
走廊和教室都是一副凌乱且很久没有人的样子，日向创原本想要去自己的班级找找线索，可是走了一会尴尬地发现他不记得自己在哪个班。
学籍档案，日向创想起了这个，他忘了自己的班级，可是学校的资料会记得，去到教师办公室找到自己的资料就可以了，如果电脑不能用还可以翻档案室的纸质资料。
教师办公室的电脑很幸运地可以使用——毕竟教学楼没有断电，至于查看档案需要的密码，日向创在办公桌边废了一番功夫推理出来，看来这个教师还是个推理爱好者。
日向创调出学籍档案的查询界面，选择了自己所在的那一届，在搜索栏输入自己的名字。
页面出现旋转的图标，很快给出结果，搜索失败。
难道我记错了自己的出生年份？我连自己的年龄都记不清了？一时间日向创甚至怀疑起自己的记忆，他取消了年份的选择，再次点击搜索。
还是没有。
怎么会？为什么？如果是转学，纸质档案或许不会留下，但是电子档案应该会保留变动记录；就算是退学或者开除，也只是学籍状态变为“退学”和“开除”，而不是直接删除所有资料，为什么他会找不到自己的学籍？
日向创心中有些慌乱，可能是系统出问题了，他这么安慰自己，放弃了搜索功能，直接点开学籍文档自己一个个找。随着鼠标的滚动，人名一个个映入眼中，不是，不是，不是，不知道翻了多少人名，他还是找不到自己的名字。
日向创拼命地在脑海中搜刮记忆，却只能想起模糊的印象信息和一些碎片般的闪回，完全找不到具体的记忆，也找不到自己存在的痕迹，找不到自己的来去。
可是他确实是进入了希望之峰的啊！
情绪太过紧张，日向创强迫自己停下来休息，想起之前自己开的一个手术昏迷三年的玩笑，完全笑不出来。再抬头时注意到一个名字有点眼熟，他拿出手机，找到那张学校处分通知的照片，果然，这个名字是被开除的三人中的一个。
但是按照学籍资料记录，这名学生早在一年前就已经主动退学了啊？
日向创将处分名单逐个输入搜索，发现还有一个因“冲击东校区”被处分的学生，在事情发生的时候正在因手术休学中。
也就是说，希望之峰校方在对学生的处分中发生了极其低级的重大错误，处分了根本不在学校、甚至无法接受处分的学生，并且之后大概率没有任何后续处理。
“………”
日向创感到胸口有些憋闷。
尽管心中难受，但这件事确实让日向创转移了注意力，让他在学籍这件事上冷静下来，他没有再继续翻列表，也不打算为此去档案室了。这件事对他寻找记忆没有帮助，找不到也还是要去找原因，而就算真的找到了，除了证明自己的记忆比学校电脑更准确外不会有什么收获，2300多份档案，他没那么多时间可以浪费。
拿走了教师办公室墙上挂着的备用钥匙，日向创确认找不到其他有用的就离开了。
备用钥匙上标注着对应的房间，日向创首先来到更近的播音室，在播音台的话筒边找到一个有点可疑的东西——一个录音笔。
【一段威逼利诱的对话.mp4】
这是一段学生叛逆犯下大错，老师关心学生未来，一边与校方周旋，一边劝犯错同学浪子回头，最终皆大欢喜的录音。
嗯，说的直白点就是，领导预备学科抗议示威的学生代表被学校领导请谈话，被威逼利诱同意安抚学生情绪停止抗议活动。
后面的几段录音都是类似的内容，从录音的时间来看，这些谈话发生在学校下达处分的不久后。
“…………”
作者有话说
第7章 不可或缺（三）
