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2、数学课上的惊雷 ...

  •   那一行字,像一枚投入平静湖面的石子,在江屿心里漾开一圈又一圈无法平息的涟漪。

      “看着心疼”。

      整整一个下午的课,他都有些心不在焉。老师的讲解声、同学的翻书声,都仿佛隔着一层毛玻璃,模糊而遥远。他的指尖无意识地在草稿纸上摩挲,仿佛还能感受到那张被林序揉皱的纸张的触感。

      为什么会心疼?
      凭什么心疼?

      他江屿的人生信条,就是一步步向上攀登,用汗水和时间换取微小的进步。这是他安身立命的根本。而林序,一个轻易就能抵达他无法想象的高度的人,一个主动抛弃了天赋的人,有什么资格来“心疼”他的努力?

      这种情绪复杂难辨,有被看穿的无措,有被否定的微愠,但更深处的,是一种连他自己都不愿承认的……悸动。仿佛一直独自在黑暗中跋涉的人,忽然被人无声地递了一杯温水。

      放学铃声终于响起。江屿收拾书包的动作比平时慢了一拍,目光不受控制地瞥向教室后排那个靠窗的角落。

      林序已经不见了。如同往常一样,第一个离开教室。

      第二天,数学课。

      班主任,同时也是数学老师的李老师,抱着一摞试卷走了进来,脸色不太好看。

      “上周的随堂测,成绩很不理想。”他把试卷重重放在讲台上,“最后一道大题,全班只有三个人做对,而且只有江屿同学用的是标准解法,过程完整。”

      教室里响起一片低低的惊叹声,目光纷纷投向坐在前排的江屿。他微微垂下眼,习惯性地承受着这种“学霸”的注视,心里却莫名地想到了那张草稿纸上的三种解法。

      “但是!”李老师话锋一转,拿起一张试卷,表情有些古怪,“我们班有一位同学,提供了一种……嗯,非常规,但极其精妙的思路,虽然最后答案算错了。”

      他推了推眼镜,念出名字:“林序。”

      “哗——”

      教室里瞬间炸开了锅。

      “林序?他不是交白卷的吗?”
      “抄的吧?他怎么可能……”
      “是不是写名字了就算参与啊?”

      江屿猛地抬起头,心脏像是被什么东西攥了一下。他看向那个空着的座位,心里涌起一股难以言喻的浪潮。他竟然……写了?虽然只写了一种思路,而且答案错了,但这证明他看了题目,并且思考了!

      李老师抬手压了压教室里的嘈杂:“安静!虽然答案错误,但这种思路本身的价值,远超一道题的对错。我决定把这种方法写在黑板上,大家一起学习一下。”

      说着,李老师转身,开始在黑板上书写。

      粉笔与黑板摩擦发出“嗒嗒”的声响,一行行简洁而优美的数学符号逐渐呈现。那不是教科书上的任何一种固定模式,它跳脱、灵动,像一条捷径,瞬间打通了所有关节,直指问题核心。

      江屿屏住呼吸,眼睛一眨不眨地盯着黑板。

      就是他!和草稿纸上的第三种解法,同源同宗,只是更粗略,并且在一个简单的计算上犯了错。

      就在全班同学(包括李老师)都沉浸在这种新颖思路中时,教室后门被懒洋洋地推开。

      林序单肩挂着书包,校服拉链依旧敞开着,带着一身“生人勿近”的气场,旁若无人地走了进来。他甚至没看讲台一眼,径直走向自己的座位。

      “林序!”李老师停下粉笔,语气带着压抑的怒气,“你迟到了整整二十分钟!”

      林序像是没听见,把书包往桌肚里一塞,就要像往常一样趴下睡觉。

      “站住!”李老师显然不打算放过他,“你上来,把你这道题的思路,给大家讲清楚。”

      空气瞬间凝固。

      所有人都等着看林序的笑话。让他打架可以,让他讲数学题?简直是天方夜谭。

      江屿的心却提了起来。他知道,林序绝对会讲,而且能讲得比任何人都好。但他会吗?

      林序终于抬了抬眼,视线懒散地扫过黑板,然后又垂下,声音带着刚睡醒的沙哑,却冰冷刺骨:“不会。”

      “不会?那你这思路是哪来的?”李老师显然不信。

      “蒙的。”

      “你!”李老师气得脸色发红。

      就在气氛僵持不下时,一道清朗的声音打破了寂静。

      “老师。”

      全班的目光,包括林序,都倏地转向声音的来源——江屿。

      他站了起来,身姿挺拔如窗外的小白杨,目光平静地迎向李老师:“这道题,我研究过类似的变式。林序同学的这种思路,我之前在一本奥数经典的附录里看到过雏形,可能是他无意中看过,留下了印象。”

      他语速平稳,逻辑清晰,为林序的“天才”找了一个最合理、最不会引人怀疑的借口。

      李老师愣住了。

      同学们也愣住了。年级第一,在帮年级倒数第一解围?

      林序看着江屿的背影,那双总是氤氲着困倦和戾气的眸子里,极快地闪过了一丝极其复杂的神色——有诧异,有一丝不易察觉的波动,但随即又被更深的戒备覆盖。

      他嗤笑一声,重新趴回了桌上,用后脑勺对着所有人,仿佛这一切都与他无关。

      李老师看着江屿诚恳的眼神,又看了看“烂泥扶不上墙”的林序,最终还是叹了口气,摆摆手:“行了,江屿你坐下吧。我们继续看题……”

      课堂恢复了秩序。

      但有些东西,已经不一样了。

      下课铃响,李老师前脚刚离开,江屿就立刻站起身,走向后排。

      他在林序的桌前站定。

      阳光透过窗户,在林序黑色的发梢上跳跃。他依旧趴着,一动不动。

      江屿深吸一口气,将一张折叠得整整齐齐的纸条,放在了林序的桌角,压在他的胳膊旁边。

      然后,他转身离开,没有多说一个字。

      直到江屿的身影消失在教室门口,林序才极其缓慢地抬起头。他盯着那张纸条,看了足足有十秒,才伸出手,用两根手指将它拈了起来。

      展开。

      上面是江屿清秀工整的字迹,写着一行漂亮的公式和推导,正是他刚才在黑板上因为烦躁而算错的那一步。旁边,还有一句简短的留言:

      “答案应该是根号三。另外,谢谢你的‘心疼’,但我选择继续努力。”

      林序的指尖微微收紧,纸条边缘被捏出了细微的褶皱。

      他抬起头,望向窗外空旷的操场,目光却没有焦点。

      那个总是挂着完美笑容的优等生,比他想象中……更聪明,也更固执。

      他原本以为那只是一个不小心闯入他领地的好奇小猫,吓唬一下就会跑开。

      现在看来,这只小猫,似乎打算在他的领地边缘,长期驻扎下来了。

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