8、写作宝藏挖掘记 ...
-
一、300字的"大山"
古诗带来的成就感还在心里荡漾，轩宝就迎来了新的考验。这一次的"敌人"，是一篇作文，题目叫《猜猜他是谁》。
我像往常一样，坐在书桌的另一边，敲着自己的小说，陪伴着轩宝写作业。可平时沙沙的写字声停了很久。我抬头，看见他正对着作文本苦大仇深地发呆，稿纸上只孤零零地趴着一行字："他是一个男生，个子很高，他很爱笑，爱运动。"然后，他就像被施了定身法，手里的铅笔仿佛有千斤重，小脸憋得通红，在椅子上扭来扭去。
"妈妈......"他终于拖长了哭腔求助，打破了宁静，"300字！怎么可能写到300字啊！他就是一个同学，我写完了外貌，就没话说了！"
二、三万字的震撼
我侧过身，看着那行字下面大片的空白，就像他此刻茫然的大脑。我正想开口给他讲讲"外貌、性格、爱好"的三段式公式，他忽然抬起头，眼巴巴地望向我手边的笔记本电脑，问："妈妈，你写的这个关于我的小说，有多少个字呀？"
我停下敲击键盘的手，粗略估算了一下："大概......三万字左右吧。"
"三------万------字？！"轩宝的眼睛瞬间瞪得像铜铃，嘴巴张得能塞进一个鸡蛋，那表情比看到奥特曼降临还震惊，"我的天呀！妈妈，你是怎么写出那么多字的？！300字我都快愁死了！"
看着他由崇拜和绝望交织成的复杂小模样，我忍不住笑了。这是一个绝佳的机会，我不能只给他一根"公式"的拐杖，而要给他一张源自实践的"写作地图"。
三、写作的"秘密地图"
我把电脑屏幕转向他，让他看到满屏密密麻麻的文字。"轩宝，你觉得妈妈的三万字，是靠描写'轩宝是个男生，他有时调皮'这样一句话重复三万遍凑出来的吗？"
他被我逗笑了，摇摇头。
"写作的字数，不是'凑'出来的，是'挖'出来的。"我拿起他的铅笔，在他作文本的空白处画了一个小小的人形轮廓，"你看，你写'他是一个男生，爱笑'，这只是最外面的一层。就像挖宝藏，你才刨开一点土，当然觉得下面空空如也。真正的宝藏，都埋在深处。"
他好奇地凑过来："怎么挖？"
"比如，你说他'爱笑'，"我引导他，"那我们往下挖一层。他什么时候最爱笑？是玩卡牌赢了的时候？还是讲了个笑话把全班都逗乐的时候？你能不能想起一件具体的事，那次他笑得特别开心，甚至笑出了眼泪？"
轩宝的眼神开始聚焦，显然在记忆里搜索起来。
我继续"挖掘"："再往下，挖到'品质'这一层。除了爱笑，他是个什么样的人？是热心肠吗？他有没有帮助过你或者别人？比如，有一次你忘记带彩笔，是不是他主动借给你了？当时他怎么说的？你怎么想的？"
四、从"一句话"到"一件事"
我的话像一把钥匙，"咔哒"一声，打开了轩宝记忆的闸门。
"啊！我想起来了！"他兴奋地一拍桌子，"有一次上美术课，我真的忘带彩笔了，急得团团转。高帆------哦不，我不能写名字------"他机灵地捂住嘴，眼睛笑成了弯月亮，"就是他！他立刻把他的彩笔盒推过来，说：'随便用！我这盒颜色可全了！'"
"太好了！"我鼓励他，"你看，这就是埋在最下面的'宝藏'！把这件事写下来，当时你多着急，他当时是什么表情，怎么说的，后来你们怎么一起画的。把这个过程写清楚，是不是比只写'他很乐于助人'要生动得多？字数是不是自然就多了？"
轩宝恍然大悟，用力点头。他不再觉得那300字是遥不可及的高山了，反而像是一个探索游戏，他要做的，就是把脑海里那个活生生的同学，用文字"挖"出来。
他重新握紧铅笔，低下头，开始在稿纸上"沙沙"地写起来。这一次，他笔尖流畅，先补充了外貌细节------"他有一双笑起来就眯成缝的眼睛"，然后着重描写了那件"美术课借彩笔"的事。
五、"宝藏"现形记
大约三十分钟后，轩宝长舒一口气，把作文本递给我，脸上带着完成一件伟大作品的骄傲："妈妈，我写完了！你猜怎么着？我数了数，都快400字了！我差点停不下来！"
我接过本子，看着他那还带着拼音的稚嫩笔迹。他不仅写了事情经过，还加上了自己的感受："......那一刻，我心里暖暖的，他就像个小太阳。"
"宝贝，你看，"我搂着他的肩膀，"写作的秘诀就在这里。三万字也好，三百字也好，秘诀不是硬凑，而是真诚地讲述。当你心里装着那个活生生的人，装着那些温暖的事，文字就会像泉水一样，自己流淌出来。"
轩宝依偎着我，眼神亮晶晶的："妈妈，我好像有点明白了。写作文，就是把我记得的好故事，讲给大家听。"
"对极了！"我亲了亲他的额头，"你不仅是'古诗小达人'，现在也是能挖出写作宝藏的'探险家'了！"
那天晚上，轩宝睡觉时，嘴角还带着笑意。或许在梦里，他正在用新发现的"地图"，挖掘着生活中更多有趣的宝藏。而我知道，这次陪伴下的"身教"，远胜于任何空洞的说教。
作者有话说
第8章 写作宝藏挖掘记
