晋江文学城
书名作者 高级搜索

首页>《问剑[叶西/陆小凤]》  第18章

网友:糖球 打分:2 [2011-05-20 14:45:59]

呦,到头了。
还是先强调一句,我没看过原著。不过,感觉原著的城主似乎直至站在紫禁之巅西门面前的那一刻,一直在“叶”和“孤城”之间游移不定,始终没有真正下定决心啊。甚至在面对西门的那一刻,他也不是终于做出了最终决定——而是根本没有第二种决定可做了。
行贪天之事时还心有顾虑,一大堆有所不为。。。有所不愿为。。。。。他不死谁死啊。。。。

   

[1楼] 作者回复 [2011-05-20 15:19:29]

原著的城主的话,从古龙的一句话就能说明问题了。城主撒花出场时”就像君王走入了他的宫廷,又像是天上的飞仙,降临人间”

    [投诉]

[2楼] 网友:糖球 [2011-05-20 15:35:10]

呃,我知道这句话。不过没看明白作者你想说些什么。。。。我说的,你是同意还是反对啊?

    [投诉]

[3楼] 作者回复 [2011-05-20 15:43:56]

这句话不就是在暗示城主身上的矛盾了吗?这两种气质是不该在同一个人身上的,需要做出选择和舍弃。

    [投诉]

[4楼] 作者回复 [2011-05-20 15:50:16]

不过,其实挺惊讶,没想到会有没看过原著的在看这文呢,摸你。突然觉得我那些近乎注水一样的人物介绍,没准真有用?

    [投诉]

[5楼] 网友:糖球 [2011-05-20 16:36:45]

回摸,有用的,其实文案很浮云,依我说就扔七个字“叶孤城西门吹雪”就可以了,就会有很多人看的,噗~
啊呀,至于那句话,我倒是没觉得是两个矛盾气质~有贵气,有威仪,同时也很冷峭,很孤寒,是可以的呀~~有一个词不是专门形容这种气质的咩——清贵(啊呦,联想到我挚爱的白哉队长了,掩面飘走)

    [投诉]

[6楼] 网友:哦也 [2011-05-20 17:01:31]

我也觉得很浮云,我很努力在想文案到底怎么写才好。结果毫无成果。
清贵吗?嗯嗯……你看我文就知道了,我对王道的理解,其实是霸道。(原谅我这个受过传统文化教育的。)所以我会觉得这很矛盾。
我,我也喜欢白哉。我对冷漠面瘫一直没有抵抗力。

    [投诉]

[7楼] 网友:sherryshirley [2011-05-20 19:17:53]

我喜欢小时候幼儿版的白哉,长大了倒是无感了。。大约是因为正太控的缘故- -

    [投诉]

[8楼] 网友:易师淮 [2011-05-20 20:25:02]

咱都控。
望天。

    [投诉]

[9楼] 网友:何苦 [2011-05-20 20:35:40]

没看过原著,没看过相关影视者+1

    [投诉]

[10楼] 网友:双生花 [2011-05-20 21:31:14]

初中时看过原著,读罢掩卷长叹,只道一句“知音少,弦断有谁听?”(岳飞《小重山》之句,当时读罢脑海中第一时间涌现)当时虽然尚未腐掉,仍为这两个人有缘相识无缘相知叹惋不已。相关影视我只看76年TVB刘松仁版《陆小凤》,最早最接近原著剧情的一版,虽然时代所限有些粗糙。其他的。。。算了。说到底,我赞同影评《刘松仁版〈陆小凤〉》中这句话“西门吹雪跟叶孤城是YY到极致的古龙人物之二,有手有脚的实体人类长得再英俊潇洒,跟书里那等神仙人物终究不能相比。”一针见血。

    [投诉]

[11楼] 作者回复 [2011-05-20 23:47:33]

震惊的发现我在六楼漏了关键字!!!是“没有受过传统文化教育”才对!!!
其实大部分人都是初中看武侠……租书店是好物。一直记得当年看到最后一本书的名字是“剑神一笑”瞬间鸡血的心情

    [投诉]

[12楼] 网友:双生花 [2011-05-20 23:57:45]

初中看原著,前三部记得清楚,不过后三部看得就有点不上心,还没从叹惋城主和西门有缘无份相知的心情中缓过来,以至于眼下需要还得温习原著。不过虽然叹惋,我也没有幻想过原著中城主会假死复活什么的。城主的骄傲不容他隐姓埋名苟活于世,鹤的羽翼宁斩不折。要么一飞冲天,要么彻底委地,没有第三条路。

    [投诉]

[13楼] 作者回复 [2011-05-21 00:05:51]

我萝莉时期毫无深度。作者给我看什么我就看什么,自己从来不多想,所以当时最看重西门。他那种近乎浪漫的杀人和处事态度,对于普通的小姑娘来说,太杀伤了。城主是真的后来才慢慢喜欢起来,不知为什么越来越喜欢。
相隔太久远,写这文我也有补原著,但是其实我也就补到前三本。后面的一直没碰。

    [投诉]

写书评 | 看书评 | 返回

最后生成:2025-11-15 09:02:19 反馈 联系我们@晋江文学城
纯属虚构 请勿模仿 版权所有 侵权必究 适度阅读 切勿沉迷 合理安排 享受生活